（必備）四年級(jí)優(yōu)秀作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　我已經(jīng)整整學(xué)了4年的古箏了，古箏既讓我愛(ài)，又讓我恨。

　　古箏實(shí)在太枯燥了，就那幾個(gè)音符，就那幾首曲子，有些長(zhǎng)的曲子老師要教上好幾個(gè)星期。在學(xué)習(xí)的幾個(gè)星期中，我一遍又一遍地練習(xí)，一有錯(cuò)，媽媽就要我重彈，彈得弦都斷了幾根，彈得窗外的知了不停地叫著，好像在說(shuō)“不要彈啦，不要再?gòu)椑�，�?tīng)厭啦，聽(tīng)厭啦！”這么枯燥的.彈奏使我一次又一次地想打退堂鼓。

　　但是隨著考級(jí)數(shù)的提高，我逐漸能彈一些比較動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了，比如《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、《彝族舞曲》等，第一次可以熟練彈這些曲子時(shí)，另一房間的爺爺以為是電視上的表演，知道是我彈的大吃一驚；奶奶一邊喝咖啡，一邊聽(tīng)我彈奏，臉上都是陶醉的神情；姑姑還認(rèn)真的問(wèn)我：“可以教我嗎？我可以付你學(xué)費(fèi)的哦！”。我自豪極了。

　　孫老師也經(jīng)常會(huì)組織我們參加各種形式的表演。有八音盒的春之聲表演，學(xué)校藝術(shù)小舞臺(tái)表演，還有讓我心動(dòng)的電視臺(tái)表演……，看著每次表演結(jié)束后觀眾們的掌聲，我的心里象心里吃了蜜一樣甜。

　　媽媽曾經(jīng)告訴我：“有付出才能有回報(bào)”，在我堅(jiān)持學(xué)古箏的這段時(shí)間中，我明白了這句話的含義，而且越來(lái)越喜歡古箏了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　愛(ài)，是一種正能量，可以為那些迷失了方向的人找回大陸那明亮的燈；愛(ài)，是天使落下的一根羽毛，讓纖弱膽小的人感受到它圣潔勇敢的能量。愛(ài)，是真摯的，沒(méi)有一絲虛假。

　　三年級(jí)的我雖然是一個(gè)膽小的人，但內(nèi)心卻渴望著一個(gè)活潑開(kāi)朗的'我降臨。那時(shí)，朋友們對(duì)我虛情假意，我便不想理他們，就在這天，一個(gè)真摯的友誼也到來(lái)了。

　　這天，是陰天，我獨(dú)自一人在沙坑旁邊玩，突然一陣狂風(fēng)襲來(lái)，衣服被吹得啪啪響，我的頭發(fā)好像快被風(fēng)扯下來(lái)似的，沙坑里的沙編便伴著風(fēng)自創(chuàng)的音樂(lè)跳起舞來(lái)，跳得正歡，竟趁我不注意時(shí)把手伸進(jìn)了我的眼睛里，“啊”我尖叫起來(lái)“眼睛進(jìn)沙了”我視線模糊，手不停的揉眼睛，身體慢慢的移到墻邊，坐下，就在這時(shí)，小張剛好上學(xué)，看見(jiàn)了我，立刻來(lái)到我身邊，見(jiàn)我一直揉眼睛，便明白了。她輕輕地把我的手拿下來(lái)，感覺(jué)到手上涼涼的，努力睜開(kāi)眼睛，模模糊糊看得到小張的臉，知道她要做什么，便任由她擺布。她先扒開(kāi)我的眼睛，最一張一合地往我眼睛里吹氣。視線清楚了，我感激地說(shuō)：“謝謝。”“呵呵”她開(kāi)心地說(shuō)“不客氣”

　　此后，小張成了我的閨蜜。她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我久久難以忘懷。

　　她對(duì)我的關(guān)愛(ài)是淳樸的、真摯的，沒(méi)有一絲虛假。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　告訴你個(gè)小秘密，我家呀，是個(gè)動(dòng)物園，想知道有什么動(dòng)物嗎？跟我來(lái)看看吧。

　　首先來(lái)看看我家的綿羊吧，一頭卷卷的棕發(fā)，一身雪白的皮膚，你能猜出來(lái)她是誰(shuí)嗎？對(duì)了，她就是我媽媽。我的媽媽很溫柔，不會(huì)常常對(duì)我們生氣。她也很勤勞，喜歡在家里打掃衛(wèi)生，記得有一次我放學(xué)回到家。頓時(shí)，我懷疑自己是不是走錯(cuò)家門了？家里一塵不染，沙發(fā)上，桌子上整理的很整齊。我的媽媽也很愛(ài)吃素，凡是肉類，他幾乎招都不招。媽媽的眼睛很亮，如同天上的`星空一樣閃爍，如同秋天的溪水一樣清澈。

　　哦！樓上這震耳欲聾的響聲是誰(shuí)發(fā)出的呢？對(duì)了，他就是我那可愛(ài)的弟弟。弟弟只要在家，家里就會(huì)很熱鬧，他一會(huì)唱歌，一會(huì)跳舞，每天都是蹦蹦跳跳的，開(kāi)心極了。

　　然后就是我，我是一只小猴子，在家里，我總是活蹦亂跳，非常樂(lè)觀，因此，我的媽媽特別喜歡我，有空記得來(lái)我家的動(dòng)物園玩兒，等著你喲。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　“叮、叮、�！�…”鬧鐘的聲音又把我叫醒了，吃完了早飯，坐著每秒20千米的電動(dòng)自行車不到9秒就來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校門口有一個(gè)大屏幕，邊上有個(gè)話筒，只要你對(duì)它說(shuō)出你的班級(jí)和姓名，那個(gè)大屏幕就會(huì)很快的找到你的班級(jí)姓名，在后面打一個(gè)大紅鉤，在話筒上便會(huì)出來(lái)一張卡，那是你的學(xué)生證，你拿出了學(xué)生證，大門就會(huì)打開(kāi)，電梯就在門口，不過(guò)你一定要把學(xué)生證插進(jìn)電梯邊的小箱子里，電梯才能走，而你的學(xué)生證會(huì)從箱子的出口回到話筒邊的箱子里，你明天才能再用。

　　坐著電梯進(jìn)了教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面一層不染，課本早就擺在了課桌上，桌子是木頭做的很香，因?yàn)槊刻煳覀兎帕藢W(xué)，老師把門一關(guān)，課桌下的小機(jī)器人就開(kāi)工了，它們是聲控的，每個(gè)人的座位上都有4個(gè)小機(jī)器人，一個(gè)是打掃清潔的，一個(gè)是擦桌子的，還有兩個(gè)是噴香水的，晚上它們不停地干，它們也不用電，它們專吃垃圾。早上我們來(lái)到教室，就可以聞到花的香味。教室里沒(méi)有老師，只有在外檢查的老師，課是我們自學(xué)，沒(méi)有黑板，是一個(gè)智能大屏幕，你有什么不會(huì)的'你就可以問(wèn)大屏幕，如果這個(gè)班太吵，智能大屏幕就會(huì)在你的名字后面畫一個(gè)叉，一個(gè)星期叉最少的人，可以上半小時(shí)的網(wǎng)，叉最多的人，要罰抄課文的。

　　下課了，有的在玩電子游戲，不過(guò)這個(gè)電子游戲是有關(guān)于語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的，英語(yǔ)的……。不過(guò)你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在樓頂上的同學(xué)很多，因?yàn)樯厦嬗杏螛?lè)園，最好的圖書館，還有同學(xué)們自己種的花草樹(shù)木。就說(shuō)圖書館吧，圖書館里有十萬(wàn)三百六十本書，里面有四個(gè)書架，有兩個(gè)書架上放的是真書，也有兩個(gè)書架上放的是假書，這個(gè)假書有的是用軟糖做的，有事是用巧克力做的，有的是用餅干做的，還有的是用面包做的……，哈哈！不僅有許許多多的書，而且還有好多好吃的糖，是一顆一顆的，很好吃的哦！在這個(gè)大圖書館里還有一個(gè)音樂(lè)書館，里面也有書，還有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑回家，什么也不用拿，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)作業(yè)，那就是回家讀好課外書。

　　這就是我們未來(lái)的學(xué)校。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　我可不是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主，我經(jīng)常都在做家務(wù)，而做飯更是我的拿手好戲。

　　今天，媽媽又不在家，我便充當(dāng)起了“小主人”。我來(lái)到廚房，麻利的系上圍裙。我先用量杯把米舀進(jìn)飯盆里，在嘩嘩的水龍頭下，我用我的火眼金睛”尋找藏在米里的小蟲子和一些細(xì)碎的小石頭，認(rèn)真的挑著，不一會(huì)就挑完了。然后把米倒進(jìn)了電飯煲里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，看著閃爍的指示燈，我急忙準(zhǔn)備我的拿手好菜——西紅柿炒雞蛋。我小心翼翼的拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗上一磕，再掰開(kāi)，晶瑩剔透的蛋清蛋黃便慢慢地流進(jìn)了碗里，我拿過(guò)筷子快速的打圈攪拌著，稍后將拿出的西紅柿在開(kāi)水里燙下，用冷水淋一下，輕輕地將皮撕了下來(lái)。用菜刀利落的將西紅柿切成薄片放在一邊待用。

　　等鍋里的油微微冒煙了，我快速的將打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻炒著，直到雞蛋兩面都變成金黃色就倒入西紅柿，開(kāi)始混合翻炒，不斷加入味精、鹽、辣椒等調(diào)料。不一會(huì)兒，一陣沁人心脾的香味彌漫了整個(gè)廚房，我連忙用鍋鏟將香噴噴的西紅柿炒雞蛋盛進(jìn)碗里。這是旁邊飄來(lái)了一陣飯香味，啊！飯煮好了。我急忙關(guān)上電源。

　　一陣敲門聲傳來(lái)，原來(lái)是媽媽和爸爸回來(lái)了，我高興地將我的“作品”端上飯桌，爸爸不慌不忙的拿起筷子，一陣品嘗后才笑著點(diǎn)點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，我家的.小丫頭已經(jīng)能獨(dú)擋一面了，雖然味道一般但能做到這個(gè)程度還是不錯(cuò)啦，精神是可嘉的！”我聽(tīng)著，心里美滋滋的，雖然在這個(gè)過(guò)程中我的手上被濺出的油燙的現(xiàn)在都是辣乎乎的，但是我的心里卻比吃了蜜還甜。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　我的老家在鄉(xiāng)村，我在那兒曾度過(guò)五年的時(shí)光�，F(xiàn)在，我也常常去那兒欣賞風(fēng)景、痛快玩耍，這是我最近的地方。

　　早晨，伴著幾聲雞叫，我從夢(mèng)中醒來(lái)，一縷繼陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在我的床上。新的'一天就這樣開(kāi)始了。

　　我決定去采桑葚。我們走在田埂上，旁邊是嬌艷的野花和嫩綠的小草。遠(yuǎn)外是一大片山脈，山上成片成片的綠：翠綠、墨綠、新綠、嫩綠，紛紛映入眼簾。不遠(yuǎn)處，是一片油菜花田。密密的豆莢結(jié)滿枝頭，零星的油菜花如一只只發(fā)卡，點(diǎn)綴在干枯的油菜花叢中，顯得格外耀眼奪目。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到一棵桑樹(shù)前。抬起頭，只見(jiàn)這一棵野桑樹(shù)，足足有兩個(gè)我那么高，紫黑色的桑葚結(jié)滿樹(shù)頭，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，一閃一閃的，十分引人注目。

　　這棵桑樹(shù)無(wú)疑是我下手的地方。我踩著樹(shù)瘤，如一只猴子般敏捷地爬上了樹(shù)。我一屁股坐在了樹(shù)杈上，一手扶著桑樹(shù)的枝權(quán)，一手便伸上去采。這些桑葚一個(gè)個(gè)觸手可及。我也不等放到籃子里了，摘下來(lái)就塞進(jìn)嘴里。紫黑色的液汁酸甜可口，直沁肺腑。不一會(huì)兒，我的肚子也漲得鼓鼓的了。

　　我小心翼翼地下了樹(shù)，拿著提籃滿載而歸。到家時(shí)，已臨近黃昏�；钴S了一天的太陽(yáng)此刻正掛在天邊，像一只大紅燈籠，散發(fā)出溫柔的光。大地失去了原色，像飽飲了紅葡萄酒似的，漲溢出光與彩。

　　看著美麗的風(fēng)景，吃著甜甜的桑葚，我不由地贊嘆：“我愛(ài)鄉(xiāng)村。”

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　星期天的早晨，我從床上起來(lái)，懶洋洋地去給我心愛(ài)的小倉(cāng)鼠“豆豆”喂食，我定睛一看籠子，只見(jiàn)天窗是開(kāi)著的，便心里一沉，天啊，他一定是逃出來(lái)了……

　　就這樣，我和豆豆的.追逐戰(zhàn)來(lái)開(kāi)了帷幕。

　　我東找西找，把家里的每個(gè)地方都找了個(gè)遍，就是找不到它，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)帶尾巴的小棉花球，我悄悄湊過(guò)去剛剛把手放到桌子上，準(zhǔn)備捉住棉花，可豆豆就敏捷地逃到棉花杯里去了，這可是個(gè)大難題，他究竟是那個(gè)棉花呢，有了，七是我的幸運(yùn)數(shù)字，我就拿第七個(gè)棉花吧，我剛輕輕碰一下，那個(gè)棉花就又飛快地滾走了。

　　我也不甘示弱，奮起直追，我們從屋一直打到了客廳，豆豆就是不甘心，拼命地逃，一會(huì)穿沙發(fā)底下，一會(huì)跳上電視機(jī)，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我便趕緊從玩具箱里東找西找，拿出我重用的玩具小汽車，派她去捉住小倉(cāng)鼠，可豆豆太聰明了，它前爪一支撐，后腳一抬，騰空一躍，竟一下子躍上了小汽車，瞧，它坐在車上活像一個(gè)駕駛員，駕駛小汽車，跟我賽跑，我非常驚訝，下巴都要掉到了地上，這可是千古奇觀呀——老鼠開(kāi)跑車。

　　我頭上仿佛著了火，氣憤地說(shuō)：“本大王要?jiǎng)诱娓竦牧恕�，話音剛落，便使勁追小汽車，終于被我追上了，便一劈叉，想攔住它，可是“駕駛員”開(kāi)著汽車竟然從我腿中間穿了過(guò)去，好一個(gè)聰明的小家伙，豆豆當(dāng)然是非常得意。經(jīng)過(guò)天翻地覆的戰(zhàn)斗，遙控汽車終于沒(méi)電了，我捉住豆豆的尾巴高興地說(shuō)：“小家伙我可算是捉住你了”，說(shuō)完，我便把豆豆放進(jìn)籠子里。

　　家里終于又風(fēng)平浪靜了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　今天爸爸接我回家，我看到爸爸帶了四棵小樹(shù)苗，我問(wèn)是什么樹(shù)，他說(shuō)是香椿樹(shù)，還說(shuō)今天是3月12日植樹(shù)節(jié)，我高興極了，可以親自植樹(shù)了，我們回到家，帶上鏟子，耙子，鋤頭，還有水桶……。開(kāi)始了我的植樹(shù)活動(dòng)。

　　我們選擇的地點(diǎn)是樓棟門口朝陽(yáng)的地上，我先拿著耙子和鋤頭把土弄松，然后再用鏟子挖樹(shù)坑，把樹(shù)苗根部放在樹(shù)坑里后埋上土，最后用土圍著樹(shù)坑做個(gè)圓垅方便澆水存水，我拿著小水桶把四棵小樹(shù)苗都澆上了水，這時(shí)候，我已經(jīng)滿頭大汗了。爸爸說(shuō)，香椿嫩葉又香又好吃，不但能做香椿炒雞蛋，還可以做香椿拌豆腐等等美味菜肴。

　　我今天做了一件很有意義的.事情，我一邊擦著汗，一邊對(duì)已經(jīng)種好的小樹(shù)苗說(shuō)：“小樹(shù)苗，我要和你一起茁壯成長(zhǎng)”。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)乍起，又要是一次中秋，紅葉在空中飛舞，不知是葉隨風(fēng)而動(dòng)，還是風(fēng)跟葉起舞。坐在屋內(nèi)，見(jiàn)如此情景，又不禁想到了遠(yuǎn)在千里之外家鄉(xiāng)的氣候，心里不由得生出思念之情。

　　張籍想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，以表達(dá)自己的思念親人的情感。磨好了墨，攤開(kāi)了紙，剛想提寫寫什么，可覺(jué)得自己想說(shuō)的'話實(shí)在是太多了，竟不知從何寫起，一時(shí)半會(huì)想不起來(lái)，只好罷休。

　　信終于寫好了。他將信放入其中，封好了口�？梢蛔魍�，他就后悔了。那三言兩語(yǔ)，匆匆寫就的信，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人又能否知道其中之意呢？

　　張籍把信交給了送信人，當(dāng)送信人正欲離去，張籍叫住了他，希望把信交給他看一看。送信人抽出了信給他，張籍接過(guò)信，又匆匆添了幾筆，然后放入信封中封好，再次遞給了送信人。送信人矯健上馬，抽了一下，向黃昏奔去。門口那棵楓樹(shù)，那楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，樹(shù)上唯有幾片掛在枯枝上的楓葉，一幅凄美之景。張籍站在樹(shù)下，目送送信人遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，誰(shuí)又能知道，一名漂泊他鄉(xiāng)的游子那孤獨(dú)的心情，和對(duì)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親那濃濃的回憶與情感呢？

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場(chǎng)，但是也有許多美中不足的地方。例如說(shuō)有些小角落，同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時(shí)把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里，造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來(lái)的嶄新的智慧校園�？靵�(lái)跟我一起，去看看我心目中的智慧校園吧！

　　我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒(méi)什么不同，但其實(shí)它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個(gè)臉部感應(yīng)器，只要師生們把臉對(duì)上感應(yīng)器，就可以進(jìn)行臉部掃描，經(jīng)過(guò)提前存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)分析核實(shí)區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是，就會(huì)被禁止進(jìn)入，是的話，門自動(dòng)打開(kāi)。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校，影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個(gè)檢測(cè)器，用來(lái)搜索檢測(cè)小零食和小玩具的。如果檢測(cè)到了，便把信號(hào)傳到電腦，再由電腦把信號(hào)傳到四面八方，小喇叭信號(hào)如下：xxx同學(xué)帶了小零食、玩具，請(qǐng)老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒(méi)有一個(gè)人去打掃！原來(lái)是由我們的電腦機(jī)器人通過(guò)隨時(shí)掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動(dòng)分類處理的。同學(xué)們要是扔錯(cuò)了地方，它就會(huì)通過(guò)垃圾的形狀和構(gòu)成來(lái)識(shí)別。把你扔的垃圾自動(dòng)分到正確的桶里。

　　智能教學(xué)模式：進(jìn)了教室，坐在課桌前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上都會(huì)有一個(gè)小按鈕。這是干什么的呢？其實(shí)啊，這個(gè)按鈕是用來(lái)傳遞書本的，只要按下按鈕。說(shuō)出要用的.書名，它就會(huì)從抽屜里取出相應(yīng)的書來(lái)，上課的時(shí)候，只要老師一說(shuō)話，黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的場(chǎng)景，例如上科學(xué)課的時(shí)候，老師在講到了天氣的時(shí)候。教室的電腦會(huì)隨著老師講出的內(nèi)容，設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后，老師對(duì)著黑板只要說(shuō)聲保留或清除，便可以自動(dòng)保留或擦掉。給老師們帶來(lái)了極大的方便。

　　課余時(shí)間，走到花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來(lái)，花壇有自動(dòng)調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會(huì)自動(dòng)感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時(shí)也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。

　　我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。

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