初一作文9篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一作文9篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
我的家鄉(xiāng)—澤城坐落在山東南部，這里雖然稱不上地大物博，可這兒是家鄉(xiāng)人繁衍生息的地方;這兒雖然稱不上人杰地靈，可這兒民風(fēng)淳樸;這兒雖然不是游覽勝地，可這兒有我的驕傲—壇山。
壇山像一個(gè)巨人坐落在城郊的東北方向。寒假的一天清晨，我打算去拜訪這個(gè)“巨人”。
吃完早飯，我騎上自行車去爬壇山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山的輪廓模模糊糊，微微泛著紅光的天空灑下一層薄紗，猶如一個(gè)羞澀的少女那樣?jì)尚∪崦溃磺樵傅仉[在罩簾之內(nèi)。
到了山腳下，一層石階鋪滿到藍(lán)天白云之上。走上石階，仰望天空，果真有一步登上天梯、平步青云的感覺(jué)。還沒(méi)到山腰，綠色的“哨兵”就出來(lái)站崗了，寒風(fēng)瑟瑟，又吹落了它們僅有的幾片綠葉，可它們還是站在那兒，高呼著“沙沙”的口號(hào)，粗糙的石階上又多了幾份冬天送來(lái)的禮物。
半山腰的'石階有些陡峭，一個(gè)小亭子在嶙峋巨石之間穩(wěn)穩(wěn)地站立著，帶著寒意的風(fēng)奏響了它的交響曲。寒風(fēng)奪去了小草、小花那美麗的容顏，只讓它們剩下枯黃的枝葉。風(fēng)卻在偷偷的笑，亭子里繚繞著隱隱笑聲，像仙人們?cè)谀抢镩e聊下棋。裸露的巨石，像一群麒麟在對(duì)著天空吼叫。太陽(yáng)慢慢升高，巨石威武的姿態(tài)被展露無(wú)疑，灰色的巖石上，幾只鳥(niǎo)兒唧唧喳喳叫個(gè)不停，像在對(duì)它說(shuō)悄悄話。
接著，我繼續(xù)向上攀登，石梯在風(fēng)中好像更漫長(zhǎng)了，仿佛只有荊棘在掙扎著。向山下望去，一條筆直的路通向天際。行人、汽車，只有指甲那么大，田地劃分得整整齊齊。雖然天已大亮，可還是云霧彌漫。
我靜靜的坐在那兒，享受著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感受。
壇山，你像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在魯南大地上……
初一作文 篇2
這個(gè)暑假，我去了很多地方，收獲滿滿，其中讓我最印象深刻的是這次貴州公益行。
7月15日我們先是上高鐵坐了七個(gè)小時(shí)，然后坐車又坐了幾個(gè)小時(shí)，終于到了目的地——竹林鄉(xiāng)。
我們住在一位留守奶奶家，那里到處都是高高的山，一眼望不到邊。有一股清澈的天然山泉從山上流下來(lái)。我們幾個(gè)小孩到了這就玩了起來(lái)。
在那里我們又結(jié)識(shí)了三位貴州的小伙伴，一個(gè)叫劉定濤，一個(gè)叫劉定林，他倆是兄弟，還有一個(gè)叫龍濱。我們叫劉定濤是濤，我們叫劉定林是林，叫龍濱是龍哥，他已經(jīng)要上高一了。
濤、林的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們年級(jí)前幾名。他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還很懂事。
我們還要去別的'不認(rèn)識(shí)的小朋友家拜訪，送幾本書(shū)和衣物，一共拜訪了三戶人家。最后一家是濤和林家。他們家條件特別差，家里連個(gè)床都沒(méi)有，房子還是木頭做的，但濤和林成績(jī)是那么的好，真佩服他們��！我們到了他家，濤和林就幫他爺爺做家務(wù)，給我們倒水。而且他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)以后考上清華北大，不由得對(duì)他們肅然起敬。
我們的條件這么好，我卻不像濤和林那樣懂事、上進(jìn)。以后我要像那兄弟倆學(xué)習(xí)！
初一作文 篇3
春雨綿綿，連著下了這么長(zhǎng)時(shí)間的雨，心中感觸頗多。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始喜歡聽(tīng)雨聲了。我喜歡坐在窗前，靜靜地望著窗外的雨，聽(tīng)著清脆的雨聲，感覺(jué)很舒暢。 李商隱有一句詩(shī)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，寫(xiě)得真好。雨聲滴滴答答的、淅淅瀝瀝的，讓我有一種寧?kù)o愉悅的感覺(jué)。
落在地面上的'雨珠，已不再那般晶瑩透亮了，混著地上的泥土變成渾黃的顏色。他們無(wú)怨無(wú)悔地向前奔流，一路歡唱。盡管它們不知將要流向何方……我想，那個(gè)遙遠(yuǎn)的所在一定是它們快樂(lè)的家吧！雨落無(wú)心，然而看雨的人卻早已是浮想連翩，沉醉其中了。
雨珠兒不斷往下落，稍小些，就會(huì)聽(tīng)到雨點(diǎn)一聲聲拍打著地面，啪嗒——啪嗒——之聲不絕如縷。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，像在演奏一曲渾樸典雅的古樂(lè)，又像在讀一首清新怡然的小詩(shī)。
雨已停了，我向著窗外深深吸了一口氣，好清涼，好爽快。抬頭仰望天空，陽(yáng)光從天際射了下來(lái)，多美好的一天��！
初一作文 篇4
金盞菊開(kāi)得正盛，翠綠的葉片，金黃的花瓣兒，因好奇，探出頭來(lái)的花蕊，一幅生機(jī)勃勃的氣氛。
那天，我將這株小生命端到家門(mén)口曬太陽(yáng)，不一會(huì)，一陣小朋友的呼喊聲傳了過(guò)來(lái)，飄進(jìn)了我的耳朵，我推開(kāi)門(mén)，那些小朋友不見(jiàn)了，我的 花兒不見(jiàn)了，只留下一絲殘留下來(lái)的笑聲。
花不見(jiàn)了，我挺急的`，那可是我們從實(shí)踐基地帶來(lái)的，老師叫我們等開(kāi)花了都帶到學(xué)校來(lái)展示，可這會(huì)怎么不見(jiàn)了。四周找著，卻不見(jiàn)蹤影。望著那土色的太陽(yáng)，那綠的發(fā)黑的樹(shù)，心里油然而生一種憤怒。那群小孩真討厭。
漸漸的，花的丟失的憤怒與難過(guò)逐漸淡忘了。
一天，在教室里看到了同學(xué)帶來(lái)的金盞菊。
心里突然想起那群討厭的小朋友，也想起了自己的頑皮。
那時(shí)的我貪玩。手，腳就是停不下來(lái)，每一刻我都在動(dòng)，一點(diǎn)兒也不安份。東西被砸，就象是行軍打仗會(huì)有人受傷一樣，是家常便飯。做家務(wù)活，掃地……越掃越臟。當(dāng)時(shí)的我可比那些小朋友過(guò)份多了�？蓩寢屵�對(duì)我那么好，不會(huì)討厭我，爸爸也對(duì)我很好，關(guān)心我。
這一刻，我才體會(huì)到爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的感受。但他們卻不生氣，仍然關(guān)心我，這就是天下父母心——永遠(yuǎn)愛(ài)自己的子女，寬恕子女的過(guò)錯(cuò)，愛(ài)護(hù)自己的子女。
金盞菊不見(jiàn)了，希望我的煩惱也和金盞菊一樣不見(jiàn)了。
這幾日，同學(xué)們的金盞菊在教室里盡情地放著。金黃的花兒像一張張充滿雅氣的臉，在美麗的溫和的陽(yáng)關(guān)下，在綠色的葉片的包圍下，露出了甜甜的微笑，在愛(ài)的滋潤(rùn)下，茁壯的成長(zhǎng)……
初一作文 篇5
獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。我——沒(méi)有朋友。
日子就是這樣，每天都是。我，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
我的座位，在班上一個(gè)最不起眼的角落。誰(shuí)也不會(huì)注意我。但我可以仔細(xì)的觀察他們每一個(gè)人。
比如說(shuō)，正在高談闊論的那個(gè)胖子。昨天上課，他偷吃的一小包曲奇餅，是從小學(xué)生手中搶來(lái)的。哼！持強(qiáng)凌弱！再比如，那個(gè)埋頭啃書(shū)的斗雞眼，今天早上，竟撞在了樹(shù)上，還每天吹自己智商180，書(shū)呆子。再比如……她！她是這個(gè)班里我最喜……不對(duì)，欣賞的女孩。陽(yáng)光，算不上漂亮，但很可愛(ài)。身邊總是有很多朋友，我很想對(duì)她說(shuō)：“嗨！可以做朋友嗎？”但是，自尊心告訴我，我不能這樣做。
咦？她走過(guò)來(lái)了，是來(lái)找……我嗎？她說(shuō)……
女生的故事：
我是個(gè)天生的樂(lè)天派，身邊總是有很多朋友。全班同學(xué)都和我很合得來(lái)，除了他。
獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每天都是這樣。作為在班上一個(gè)最不起眼的角落，每個(gè)人多不會(huì)注意到他。但我知道，他在觀察我們每一個(gè)人。比如昨天，朱非上課偷吃的.曲奇餅，我從他的眼里看到了鄙視，再比如，今天早上，他看到岳百篇撞到樹(shù)上，眼里，露出一絲不屑，是在笑他是書(shū)呆子嗎？
現(xiàn)在，他在往這邊看，是在看我嗎？其實(shí)很想對(duì)他說(shuō)：“嗨！可以做朋友嗎？”可又怕他拒絕……不管了！走過(guò)去，我從他的眼中看出驚異！我對(duì)他說(shuō)……
男生的故事：
“可以做朋友嗎？”她對(duì)我說(shuō)。我愣了，鬼使神差的，我拒絕了她。我干了些什么？！看到她僵住得笑臉，我知道，我傷害她了。
女生的故事：
“可以做朋友嗎？”我對(duì)他說(shuō)。他愣了，但是他拒絕了我。我愣了，他怎么可以……
男生的故事：
獨(dú)自回家，不過(guò)今天，我做不到心如止水，因?yàn)樗?/p>
呃？她怎么來(lái)了？不行，我的躲起來(lái)，可是，她來(lái)到我面前，攔住了我……
女生的故事：
放學(xué)了，他又獨(dú)自一人走在回家的路上，我走過(guò)去，他想躲，我攔住了他。“可以做朋友嗎？”我又說(shuō)。但這次，他答應(yīng)了、
男生的故事：
她又對(duì)我說(shuō)：“可以做朋友嗎？”這次我答應(yīng)了。我對(duì)她說(shuō)，她是我第一個(gè)朋友。她笑了，對(duì)我說(shuō)……我們都笑了。從此，我不再孤獨(dú)……
女生的故事：
他對(duì)我說(shuō)，我是他的第一個(gè)朋友。我笑了，對(duì)他說(shuō)：“把心兒打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在有陽(yáng)光的地方，就有你的朋友�！蔽覀兌夹α�。從此，他不再孤獨(dú)……
把心兒打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，另一個(gè)自我，另一種美好。
初一作文 篇6
每個(gè)人都有自己的家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)自己的家，那么，我也不例外。我愛(ài)我家有很多種原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境�！叭站蒙椤边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，不管是任何人還是一樣死物，只要你面對(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，都會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。
不知不覺(jué)地，我在我家已經(jīng)生活了8年，我的家里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，還有很多我童年的故事。我愛(ài)我家，在家中，父母就像我的好朋友，每天都和我有說(shuō)有笑，不管在回家的路上有多么的不高興，只要回到家里我的心就像被松綁一樣放松、自如。在整間屋子里，我最愛(ài)的就是我的房間。房間里有一張書(shū)桌、一張小床，我每天在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，在小床上睡覺(jué)，房間的角落里堆放著我的玩具，角落里的每一物都記錄著我的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)我家，愛(ài)我家里的每一個(gè)成員，家是每個(gè)孩子幸福的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣，我有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。
每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題爸爸便會(huì)耐心的給我講解，媽媽對(duì)我的健康也很關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡量想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天早上都為我煮一杯熱牛奶。我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家，在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處，爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗的`我和媽媽哈哈大笑。我愛(ài)我家，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，考試時(shí)候總是馬馬虎虎，所以爸爸媽媽都叫我“小馬虎”，每當(dāng)我取得好成績(jī)，爸爸媽媽也會(huì)為我慶祝一番，對(duì)于我的馬虎，他們也會(huì)很耐心的糾正，我深深的知道我好成績(jī)的取得離不開(kāi)老師對(duì)我的輔導(dǎo)也離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)，是爸爸媽媽教會(huì)了我如何面對(duì)生活如何面對(duì)事實(shí)，是他們告訴了我人生不是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人總要懂得面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
我愛(ài)這個(gè)溫馨的家，更愛(ài)我的爸爸媽媽，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家。
初一作文 篇7
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
小學(xué)時(shí)有一個(gè)周末外面淅淅瀝瀝地下著小雨我待在家無(wú)聊，就打著傘出去玩兒，不知不覺(jué)已到了學(xué)校前，我就進(jìn)去看了看，剛好看到老師的仙人掌放在外面被雨淋著，出于好心的我把它放到屋檐下。仙人掌太吸引我了，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我一步步逼近它，終于我向它伸出邪惡的手，拔根刺，拔根刺……摸摸這兒，摸摸那兒……
第二天的某一節(jié)課上我被科學(xué)老師叫到了辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“看看這是不是你拔我的仙人掌的.刺？”我看了看旁邊奄奄一息的仙人掌，我沉默了�！叭�，站外面去，中午不許回家。”她憤然道。我當(dāng)時(shí)暗想：“我當(dāng)時(shí)是因好心才去移你的仙人掌，不過(guò)后來(lái)也是出于好奇嘛！真是好奇心害死貓！”我想中午放學(xué)她應(yīng)該會(huì)心軟吧！于是我便安安生生地待在那兒，又過(guò)半個(gè)小時(shí)，下課了，許多人都朝我這邊看，還不時(shí)地指手劃腳，我可真沒(méi)丟過(guò)這種人，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
第二天我向媽媽氣憤地訴說(shuō)了這件事，原想讓她安慰安慰我，可她卻不站在我這邊，還讓我去找老師道歉，我拗不過(guò)她便答應(yīng)了。
那天下午放學(xué)后，我悄悄的去了她的辦公室，向她道了歉并反思了自己，但我已是口是心非，她當(dāng)時(shí)沒(méi)回應(yīng)我，我以為她不接受，太要面子的我只好默默地走了，當(dāng)我快走出那個(gè)門(mén)時(shí)，她突然開(kāi)口說(shuō)：“我很欣慰你能來(lái)道歉，昨天我的懲罰是有點(diǎn)過(guò)分了，你不要太在意，身為一個(gè)老師，我有責(zé)任教會(huì)你對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，若事事都讓父母來(lái)承擔(dān)后果，那我們就永遠(yuǎn)長(zhǎng)大不了，不能獨(dú)立。”我此時(shí)才明白她的用心良苦，我心中的怒氣頓時(shí)煙消云散，涌出一股暖流，原來(lái)她平日的嚴(yán)厲都是在無(wú)形的教育我們。
這件事雖已過(guò)去了很久，但它時(shí)刻提醒著我在做任何事之前都要想清楚后果并看清自己是否有承擔(dān)責(zé)任的能力。
初一作文 篇8
老師有大海那廣闊的胸懷，有太陽(yáng)那耀眼的光輝，有慈母的那溫暖的目光。是老師，把我們從只認(rèn)識(shí)123的幼稚兒童，培育成為新世紀(jì)奮發(fā)向上的少年。
說(shuō)起老師，我的腦海中便浮現(xiàn)出以前教我數(shù)學(xué)的周青老師的身影。
周青老師很年輕，教我們的.時(shí)候才26歲，橢圓形的臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘，水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，高挺的鼻梁，兩片薄薄的紅嘴唇，一張一合，便會(huì)“吐”出一連串的數(shù)字，一頭烏黑的秀發(fā)猶如是風(fēng)精靈梳成的，在風(fēng)中輕盈的飄揚(yáng)。
周老師不僅年輕漂亮，而且教書(shū)的方法獨(dú)特。她一個(gè)星期就會(huì)給我們發(fā)一次獎(jiǎng)品，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的和進(jìn)步大的都會(huì)有筆記本、修正帶等獎(jiǎng)品，進(jìn)步不明顯的也會(huì)有幾小塊造型奇特的橡皮擦。這等于是告訴我們：學(xué)習(xí)好了會(huì)有大大的獎(jiǎng)勵(lì)哦！于是，我們便你追我趕地打起了一場(chǎng)“持久數(shù)學(xué)戰(zhàn)”。很快，我們班的數(shù)學(xué)便從全校聞名的“爛班子”躍升到了數(shù)學(xué)排行榜是數(shù)一數(shù)二的尖子班。這難道不是周老師的功勞嗎？
周老師還很關(guān)心我們。一次臨近期末考試時(shí)，我突然得了重感冒，那時(shí)可是重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段啊！我不想落下，就堅(jiān)持去上課。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，細(xì)心的周老師發(fā)現(xiàn)了我不對(duì)勁，就扶我去辦公室休息。我坐了一會(huì)，突然想吐，卻來(lái)不及跑，不小心吐到了老師的辦公桌上，我的臉上火辣辣的，心想：這下老師肯定會(huì)罵我的！可老師見(jiàn)了只是急忙過(guò)來(lái)收拾，卻什么也沒(méi)說(shuō)。那上面可是放著她熬夜寫(xiě)出來(lái)的教案那！我的眼睛在熱氣騰騰的水霧中濕潤(rùn)了……
四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槟撤N原因，我不得不轉(zhuǎn)回老家來(lái)讀書(shū)，臨走時(shí)周老師特地來(lái)送我，還送給我一個(gè)筆記本，扉頁(yè)上寫(xiě)著：機(jī)會(huì)只會(huì)找那些有準(zhǔn)備的人……
親愛(ài)的周老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您手拿粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)的樣子，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)懷，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教誨：機(jī)會(huì)只會(huì)找那些有準(zhǔn)備的人……
初一作文 篇9
“時(shí)間如流水”，這話真不假。眨眼間，我就由初二升到了初三。初三——初中的黃金時(shí)代，我更是一絲一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在這個(gè)緊要時(shí)期，教育局紅頭文件一下，課堂時(shí)間立馬被縮短了5分鐘。這樣課堂上做練習(xí)的時(shí)間不就少了許多嗎？可這畢竟是教育局的命令，我們也無(wú)可奈何。
叮呤呤。上課了。第一節(jié)是語(yǔ)文，伴隨著清脆的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室門(mén)。我看了老師一眼。不好，老師臉色不好，看來(lái)我們又要被訓(xùn)斥了。果然不出我所料，不一會(huì)老師就開(kāi)始了。L，你的語(yǔ)文作業(yè)呢？J，你的`作文呢？W你的閱讀筆記呢？我的天�。≌Z(yǔ)文老師您說(shuō)完了嗎。。。。。。？又度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，語(yǔ)文老師終于說(shuō)完了。可是下課鈴也響了。敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在可不比從前了。一節(jié)課少了5分鐘呀。
第二節(jié)課是物理。語(yǔ)文老師一上陣就被時(shí)間打趴下了�？纯茨阄锢砝蠋熢趺礃�？呵！物理老師出手不凡��！不一會(huì)，一黑板的白字就有了。不過(guò)我們做練習(xí)的時(shí)間就少了許多。
自從改時(shí)間到現(xiàn)在已經(jīng)兩天多了，師生似乎都已適應(yīng)了。老師變得更加珍惜時(shí)間了，甚至于在給我們的導(dǎo)學(xué)提綱里都印著“讀書(shū)P30——P32頁(yè)，時(shí)間：5分鐘”。而我們聽(tīng)講也更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率也因此提高了許多。
呵！時(shí)間改得不錯(cuò)嗎！其實(shí)課堂減少5分鐘并不會(huì)影向?qū)W習(xí)。相反，它提高了我們的學(xué)習(xí)效率。看來(lái)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度良好，說(shuō)不定壞事也能變成好事。
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