八年級(jí)作文5篇[熱]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　14歲，我啟程得如此猝不及防。第一才嘗到了失敗的滋味。那是怎樣一重撕心裂肺�。】謶值鼗袒笾�，越是不明了越惶惑和恐懼。每當(dāng)抬頭看見(jiàn)碧藍(lán)的天空，每當(dāng)清涼的風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我都要落淚。因?yàn)闊o(wú)師自通地拼命壓制思念，我顯得格外不安。在大人們看來(lái)，我已經(jīng)是一個(gè)懂得為自己的前途努力的好孩子，但他們卻不明白我現(xiàn)在的痛苦。外在的乖覺(jué)和內(nèi)在的自卑反差如此強(qiáng)烈，令我的人生過(guò)早地滄桑了。

　　15歲，叛逆。我張揚(yáng)的無(wú)著無(wú)落。盡管墮落這虱子啄人，我依然宿命般地批上這襲華美的袍。仿佛一覺(jué)醒來(lái)，我的個(gè)性像六月的天一樣說(shuō)變就變。開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的壞孩子生活。逃課、早戀。我一下子成了千夫所指。大家不約而同做我的工作。父親把我關(guān)在屋子里罵的狗血噴頭；老師說(shuō)我精神上有病最后我還是妥協(xié)，但依舊無(wú)法恢復(fù)我以往平靜的生活。依舊逃課，依舊討厭老師。其實(shí)逃課我無(wú)處可去，無(wú)是可做。經(jīng)常獨(dú)自跑到球場(chǎng)，回憶著和你一起打球的情景。到現(xiàn)在，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)比那更沒(méi)的身影。也就是這身影，陪我度過(guò)了多少孤獨(dú)慘烈的午后和黃昏。

　　16歲，迷惘。我蛻變得焦灼。那個(gè)秋天，我突然被自己的.前途多驚嚇。突然發(fā)現(xiàn)自己什么也不是。莫名的眼淚和流言像只不受歡迎的野貓，匍匐在我16歲的心屋的瓦脊上徹夜聒噪，讓我不得安寧。我分明聽(tīng)見(jiàn)聒噪聲里，我殘剩在14歲前的純真和無(wú)憂，一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)得風(fēng)干了，粉碎了，隨著深夜的風(fēng)飛遠(yuǎn)。

八年級(jí)作文 篇2

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是老師，有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂，有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下我們用愛(ài)播撒著希望。

　　——題記

　　九月的菊花耀眼金黃，丹桂吹來(lái)陣陣馨香。老師，您用辛苦的汗水，澆灌我們成長(zhǎng)，您像溫暖的陽(yáng)光，引領(lǐng)我們努力向上。

　　李老師教了我們兩年，她的每一句忠告，每一個(gè)微笑，每每想起都好像在我的耳旁回蕩，在我的眼前浮現(xiàn)。不論是對(duì)我們還是對(duì)自己，李老師總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求身邊的每一位同學(xué)，我明白現(xiàn)在的嚴(yán)厲只是希望換來(lái)我們更好的未來(lái)，或許這就是嚴(yán)厲的愛(ài)，用她的無(wú)私與敬業(yè)播種春天、播種理想、播種力量。

　　但在私底下卻非常的和藹。時(shí)光飛逝流轉(zhuǎn)，記得在初二這一年中，我的'成績(jī)一直在退步，本以為已經(jīng)被老師放棄，但是有一天老師卻把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；草黃了，還有再綠的時(shí)候；人失敗了，為什么沒(méi)有再戰(zhàn)的時(shí)候呢？”之后，思忖了許久，總結(jié)了自己存

　　在的問(wèn)題與缺點(diǎn)，其中最大也是最難攻克的就是懶惰，習(xí)慣了什么都依靠父母，不論是生活還是學(xué)習(xí)都不能做到獨(dú)立、自主，為了克服這些缺點(diǎn)，我把“懶惰的人，呆死在蘋(píng)果樹(shù)上；勤勞的人，沙漠上也可以種花”作為我的座右銘貼在床頭，時(shí)刻提醒著自己，我記住了老師的忠告，同時(shí)也會(huì)做到勤奮。

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：竹子是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)出來(lái)的，功夫是一天天練出來(lái)的，只要有心，只要用心，所有的難題都會(huì)解決。她就是用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤(rùn)我們這些求知若渴、彷徨懵懂的孩子。

　　老師是園丁，無(wú)私的耕耘播種出未來(lái)的希望；老師是蠟燭，融化了自己照亮了我們的未來(lái)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)感染我們，作為學(xué)生的我們難道不應(yīng)該用優(yōu)秀的成績(jī)單來(lái)回報(bào)她嗎？

八年級(jí)作文 篇3

　　美麗不是用物品來(lái)詮釋的，而是用心來(lái)定義的。外貌美，并不是真正的美，只有心靈美才是真正的美

　　曾在《智慧背囊》讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位常在校門(mén)口賣(mài)油條的年輕女孩總是低著頭，沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)她的真實(shí)面貌，她梳著兩條栗黃色的.辮子披在肩頭，每有人走過(guò)，她總是把頭低得不能再低了，好像她不能抬起頭來(lái)似的，作者在“美”的驅(qū)使下，學(xué)著她的樣子，雖然好看，但卻疏遠(yuǎn)與美的距離，便不再學(xué)她了。因?yàn)橥�情心泛濫，作者毫不猶豫地去勸說(shuō)她，并告訴她內(nèi)心的想法，只見(jiàn)她身體一震，當(dāng)她抬起頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她真的很“美”，這種美不是用物質(zhì)來(lái)衡量的。自此，作者再也沒(méi)有去買(mǎi)油條了，直到長(zhǎng)大后，坐在公交車(chē)上再經(jīng)過(guò)此地，再次見(jiàn)到她時(shí)，她已經(jīng)不再梳著小辮，栗黃色的頭發(fā)已經(jīng)剪短，車(chē)窗里的人說(shuō)：“這個(gè)人怎么變化這么大！”所有人都不知道一個(gè)人會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)的幾句話而改變自己，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，命運(yùn)不會(huì)像任何一個(gè)人低頭，低下頭就代表你已經(jīng)把尊嚴(yán)踩在腳下，只有昂起頭來(lái)才是最美的，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道美不是建立在物質(zhì)上的，而是扎在心靈深處，只有發(fā)現(xiàn)它，它才會(huì)破殼而出，指引你走上光明大道。

　　生活在黑暗憂愁的世界中，永遠(yuǎn)也找不到美的存在。命運(yùn)從來(lái)都是公平地對(duì)待每一個(gè)人，命運(yùn)之花只會(huì)在自己手里綻放。

　　美有許多種，比如：昂起頭來(lái)的美，自信的美，堅(jiān)強(qiáng)的美……白居易到京城拿稿請(qǐng)教大文豪，文豪嘲笑著說(shuō)：“長(zhǎng)安米貴，白居不易�！卑拙右撞⒉灰虼硕�放棄，相反，他堅(jiān)定地抬起頭來(lái)讓文豪看稿，文豪看后，贊不絕口：“以君之才，白居也易啊!”白居易后來(lái)也成為了一位著名的詩(shī)人，這也是他人生中的一道考驗(yàn)，但他卻拿出骨氣，昂起頭來(lái)，美的是不屈的勇氣。

　　璀璨的星星夜空，昂起頭來(lái)真美；明日的太陽(yáng)升起，昂起頭來(lái)真美；人生的彩虹橋，昂起頭來(lái)真美！

　　昂起頭來(lái)，走在人生道路上，才發(fā)現(xiàn)真的很美。

八年級(jí)作文 篇4

　　不知從何時(shí)，有一個(gè)愿望悄悄的住進(jìn)我心里，他在我的心理慢慢的變大變大再變。他是一個(gè)叫“科學(xué)家”的愿望。

　　我常�；孟胫�：如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，那我要發(fā)明可以讓全世界的壬都可以感到幸福和快樂(lè)的東西。例如：“家庭親近藥膏”--可使離鄉(xiāng)背井的人時(shí)�；丶姨酵�家人，拉近彼此的距離，史家庭更和諧。再來(lái)就是“事事順利藥丸”--讓不如意遠(yuǎn)離大家，凡事順心如意，生活樂(lè)觀、積極進(jìn)取。還有“好心情藥水”--用來(lái)紓解大家的壓力與憤怒，讓好心情時(shí)時(shí)刻刻圍繞著大家，使社會(huì)更祥和、更美好。

　　科學(xué)家的工作做主要就是研究與發(fā)明以造福人群，因此我更想要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。我想了解地球的以前、現(xiàn)在與未來(lái)會(huì)有什么變化。我實(shí)在不希望地球號(hào)招大自然一起向人類(lèi)反撲，因?yàn)槿祟?lèi)太自私自利、自以為是，老是認(rèn)為我們這么做不會(huì)傷害地球，但在無(wú)形中，我們的地球已經(jīng)病倒了。所以我要發(fā)明“地球?qū)Ｓ脧?fù)原藥水”，滴在受污染的`河川，讓河川變乾凈;滴在光禿禿的山坡地，讓樹(shù)木重新發(fā)芽茁壯;滴在破掉的臭氧層，把臭氧層補(bǔ)起來(lái)，讓大家不再受到傷害。

　　如果我在工作時(shí)遇到了挫折，我會(huì)請(qǐng)教比我厲害的人，例如：要研究新的東西來(lái)改善全地球人的生活習(xí)慣，不然很多人都依賴汽機(jī)車(chē)不走路，愈來(lái)愈胖而生病死亡，但我又不知如何發(fā)明，所以就得請(qǐng)教比我厲害的人了。

　　現(xiàn)在的科技愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，那都是科學(xué)家的功勞，當(dāng)然，我們要感謝科學(xué)家們的付出，大家也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，而不是責(zé)怪他們，因?yàn)檠芯啃枰�非常大的耐心。希望我以后可以�?dāng)個(gè)科學(xué)家！

八年級(jí)作文 篇5

　　過(guò)年了，想必孩子最高興的便是收到紅包了，隨著人們生活水平的提高，紅包也就越來(lái)越鼓了�？墒沁@筆數(shù)目不菲的壓歲錢(qián)該由誰(shuí)來(lái)支配呢？

　　想象今年過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽給了我一個(gè)大紅包，哎呀，把我給美得，連同其他親人給的壓歲錢(qián)放到了一起。睡覺(jué)時(shí)，再把它們枕頭底下，一覺(jué)睡到大天亮。早上第一件事，看看我的壓歲錢(qián)還在不在，找了半天沒(méi)找著，果然是有“小偷”把它偷走了，不用說(shuō)也知道，壓歲錢(qián)被媽媽回收了。這幾年都是如此，壓歲錢(qián)從來(lái)就沒(méi)有到過(guò)我的手里，都存到了銀行。既然我不能隨意支配，那就和沒(méi)給沒(méi)什么兩樣。我正在生氣，媽媽來(lái)了，我問(wèn)道：“壓歲錢(qián)又被您給拿走了吧？”“和以前一樣，給你存起來(lái)了，將來(lái)留著上大學(xué)用。”又是這句話，我感到很不滿意�！皨�，能不能把今年的壓歲錢(qián)留給我啊？”“你一個(gè)學(xué)生，要那么多錢(qián)干嘛？”“當(dāng)然是買(mǎi)學(xué)具了，還有教書(shū)費(fèi)之類(lèi)的，反正有好多地方要用呢！”“行了行了，買(mǎi)文具的錢(qián)你什么時(shí)候用，我隨時(shí)給你就是啦！”

　　其實(shí)，我也知道媽媽的用意，不就是怕我拿了錢(qián)后隨意亂花嗎，這種事情在網(wǎng)上、報(bào)紙上見(jiàn)多了，比如：某學(xué)生身上帶著很多錢(qián)，上學(xué)放學(xué)時(shí)從學(xué)校門(mén)口小店鋪里購(gòu)買(mǎi)大量“三無(wú)”小食品，日復(fù)一日，結(jié)果一天暈倒在學(xué)校，被醫(yī)院查出食物中毒，既把自己的身體害了，也耽誤了課程。還有就是家長(zhǎng)從小溺愛(ài)孩子，孩子要什么給什么，長(zhǎng)大后覺(jué)得很有趣，從父母那里拿走了大量財(cái)物，去網(wǎng)吧，抽煙甚至吸毒，玩的“不亦樂(lè)乎”，最終走進(jìn)了一條不歸路。家長(zhǎng)還擔(dān)心你買(mǎi)文具或者其它東西的時(shí)候，從口袋里掏出一張大票兒，這不經(jīng)意的瞬間，說(shuō)不定就被哪個(gè)正沒(méi)事兒干的小偷給盯上了，隨即在一個(gè)人少的地方進(jìn)行偷竊或者搶劫……

　　可是盡管如此，我依然認(rèn)為壓歲錢(qián)如果由家長(zhǎng)支配，我們就會(huì)覺(jué)得自己不被尊重，過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)給我們壓歲錢(qián)，體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間濃濃的.親情，也可以理解成孩子辛苦學(xué)習(xí)了一年，對(duì)孩子的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，希望孩子來(lái)年繼續(xù)努力。轉(zhuǎn)天或者過(guò)些日子又要找各種各樣對(duì)我們好的理由把它們收回，這也太不守信用了，簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)做三歲小孩哄哄騙騙，這真是對(duì)我們好還是不相信我們呢……

　　既然父母把錢(qián)當(dāng)做新年禮物和一片心意給了我們，我們就有權(quán)利掌管。我們可以用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、買(mǎi)自己喜歡的并且對(duì)自己無(wú)害的東西，可以以自己的名義資助貧困學(xué)生。如果我擁有了壓歲錢(qián)的支配權(quán)，我就要把壓歲錢(qián)先存到銀行里，等到中考完了，用這筆錢(qián)出國(guó)旅游。我們也可以以此學(xué)會(huì)自己理財(cái)，我們?yōu)槭裁床豢梢杂凶约旱男〗饚?kù)呢……

　　我很希望家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子支配壓歲錢(qián)的權(quán)利，也不要放任自流，而是尊重孩子的意見(jiàn)，幫助孩子學(xué)會(huì)合理支配錢(qián)財(cái)。

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