六年級(jí)年的作文[精選4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　那一年，爸爸媽媽帶我去旅游。

　　我們?nèi)チ撕芏嗑包c(diǎn)，看了許多東西，在回來(lái)的途中，我們看見(jiàn)有一處地方有塊牌子，上面寫著“高空蹦極——勇敢者的游戲”。爸爸看見(jiàn)了，帶我和媽媽走了過(guò)去。爸爸問(wèn)了問(wèn)價(jià)格，20元一次蹦極，也不是多貴。于是，爸爸便問(wèn)我：“小優(yōu)，你敢玩兒?jiǎn)�？勇敢者的游戲哦！”“我……我�?dāng)然敢啦！我可是男子漢！”為了不讓爸爸笑話，我便逞能說(shuō)“敢”。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不完全懂得“蹦極”是什么，只知道是從高處往下跳，所以感到特別興奮、刺激和害怕。爸爸給一個(gè)阿姨錢后，阿姨便開(kāi)始給我系安全繩�！靶∨笥眩�第一次蹦極怕不怕��？”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)，安全繩系好了，我就說(shuō)：“我不怕！我要嘗試一下蹦極的感覺(jué)，再說(shuō)了，還有安全繩呢！”因?yàn)橛辛税踩�繩，此時(shí)我也并不是像剛才那么害怕了，反而更勇敢了許多。“準(zhǔn)備好了嗎？”阿姨問(wèn)我�！昂昧�！”“那倒數(shù)五個(gè)數(shù)，咱們就可以飛嘍！”“好！”“五、四、三、二……”

　　“哇啊啊啊……”不知道是我主動(dòng)跳了下去，還是被人推了一把——我飛到了空中！此時(shí)，我的身體極速下墜，耳邊掠過(guò)呼嘯的風(fēng)聲，我就像一顆流星一樣飛下去。慢慢地，我睜開(kāi)雙眼，感覺(jué)自己仿佛是一只小鳥(niǎo)，在天空中自由的飛翔。過(guò)了一會(huì)兒，眼看我就要墜向地面了，在這千鈞一發(fā)之際，我的安全繩突然向上反彈，我整個(gè)人也被彈了上去。就這樣彈了好幾次，繩子漸漸停了下來(lái)。我的心砰砰直跳。

　　我下來(lái)的`時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)在等我了，我感覺(jué)真是又驚險(xiǎn)又刺激。爸爸說(shuō)，我喜歡的話下回他還帶我來(lái)玩兒。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但回想起來(lái)，覺(jué)得那真是一次勇敢的嘗試�。�

六年級(jí)年的作文 篇2

　　說(shuō)起我的老爸，你都不知道從什么地方說(shuō)起好。你瞧：平頭一個(gè)，還頂著兩個(gè)淡淡的香蕉——是兩條淡淡的'眉毛，因?yàn)椴賱谥饾u稀疏的頭發(fā)上，幾根銀白的頭發(fā)逐漸長(zhǎng)了出來(lái)�？伤�最大的特點(diǎn)還是他的幽默，只要有他在家，家里就少不了開(kāi)心的笑聲。

　　記得有一次，我英語(yǔ)沒(méi)考好�；丶液�，媽媽為此在家中來(lái)了一次“河?xùn)|獅吼”。當(dāng)時(shí)我并不服氣，正當(dāng)我被媽媽訓(xùn)斥時(shí)，爸爸回來(lái)了，他似乎猜到了幾分，笑著說(shuō)：“你媽媽紅光滿面，是不是喝酒了？你嘴巴翹這么高，來(lái)，我給你掛吊瓶，看看能掛幾個(gè)？”爸爸用手做成鉤子的形狀，在我嘴上“掛”了起來(lái)。我很想笑，可因?yàn)槲铱荚嚊](méi)有考好，只好一直憋著。

　　還有一次周末，媽媽在燒菜，我跟著媽媽也在廚房里。爸爸剛回來(lái)，就來(lái)到廚房，見(jiàn)媽媽在燒菜，就說(shuō)：“今天吃什么��？”

　　媽媽不慌不忙地說(shuō)：“吃魚……”

　　爸爸又問(wèn)：“魚在哪呢？”

　　媽媽指著外面說(shuō)：“那呢。”

　　爸爸裝作十分驚奇地說(shuō)：“哦，就是貓叼走的那個(gè)啊�！�

　　媽媽不顧鍋中的菜，立刻探出頭去看，嘴里還在說(shuō)：“什么……不會(huì)吧……”

　　我看看外面說(shuō)：“爸爸是騙你的。”

　　��！老爸，你真是太幽默了！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　在寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園幻想小說(shuō)——《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。

　　它主要講了：郭果的班里來(lái)了一個(gè)新老師，叫于小魚。他能讓紙折的動(dòng)物變成真正的動(dòng)物。突然有一天，街上出現(xiàn)了很多奇怪的魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)穿著黑色長(zhǎng)袍的魔法師。許多家長(zhǎng)怕孩子因不會(huì)魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校�？墒沁^(guò)了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的'孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來(lái)是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡(jiǎn)單的少年，用咒語(yǔ)和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥(niǎo)捉去了，郭果得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀后，和于小魚老師一起把同學(xué)們被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來(lái)。

　　珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要等到“白了少年頭，空悲切”， 要做時(shí)間的主人，充分利用它做有意義的事。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　十根牙簽，一個(gè)空空的塑料瓶，大約半杯水和一個(gè)一毛的硬幣，就是今天的活動(dòng)所需要的材料。第一步也很簡(jiǎn)單，只需把牙簽折成“藕斷絲連”的樣子，把它架在瓶子上，再把一毛硬幣穩(wěn)穩(wěn)地放在它身上。至于為什么準(zhǔn)備那么多牙簽，當(dāng)然是留給你備用的啦！

　　剛有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了第一關(guān)，老師就馬不停蹄地下“圣旨”了：“我來(lái)考考大家，如何在沒(méi)有任何身體接觸的情況下，就讓硬幣掉進(jìn)瓶子？瓶子不可以倒噢！”這還不簡(jiǎn)單！我用手輕輕地晃了一下桌子，硬幣就準(zhǔn)確無(wú)誤地掉進(jìn)瓶子了。牙簽懸掛在了瓶口，還晃來(lái)晃去的。那一個(gè)大大的“V”字，就像是在為我的聰明喝彩一般。

　　老師給了我一個(gè)贊許的眼神，接著問(wèn)：“還有別的方法嗎？”我又拿起之前擰開(kāi)的`瓶蓋，像扔飛鏢似的沖著瓶子就飛了過(guò)去，瓶子受到了沖擊，晃得厲害，硬幣“啪”地掉進(jìn)了瓶里。糟糕，要是瓶子倒了，游戲就失敗了。我心里祈禱著，瓶子千萬(wàn)不要倒。幸運(yùn)的是，瓶子晃了幾下，居然重新“站”了起來(lái)。耶，成功！正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，一個(gè)瓶子“咻”的一下從我眼前飛過(guò)。隨之而來(lái)的，是一聲抱怨：“怎么還不行？呀，我的硬幣哪兒去了？”我著實(shí)嚇了一跳，可是又有點(diǎn)忍不住笑——一位同學(xué)用手彈瓶子，用力過(guò)猛，瓶子飛了出去，牙簽掉了，硬幣也不知道滾哪兒去了。話說(shuō)，這個(gè)方法真是太“驚悚”了！

　　“我來(lái)教你們一個(gè)文雅的辦法吧！”老師擺好了牙簽和硬幣，用手指蘸了點(diǎn)水，輕輕地滴向牙簽的斷口處。不一會(huì)兒，牙簽開(kāi)始動(dòng)了，聽(tīng)得“啪”的一聲響，硬幣干脆地落了下去。之后，同學(xué)們的硬幣也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了瓶子�？墒俏业挠矌牛瑓s穩(wěn)穩(wěn)地架在牙簽上，紋絲不動(dòng)。我開(kāi)始著急了，拿起水杯就往牙簽上倒，桌子上汪洋一片，硬幣卻還是沒(méi)掉下去，搞得我只好換了個(gè)地方繼續(xù)奮斗。

　　老師說(shuō)：“這是毛細(xì)血管效應(yīng)。因?yàn)檠篮瀮?nèi)部有很多大小不一的孔隙，它們吸了水，就會(huì)不斷地膨脹，這樣牙簽的腿就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地分開(kāi)。”我的實(shí)驗(yàn)失敗了，但是想想，能明白一個(gè)科學(xué)道理也不錯(cuò)。不過(guò)呢，心里多少有點(diǎn)不甘心。嗯，一會(huì)回家了，我要再挑戰(zhàn)一把！

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