三年級的作文5篇【經(jīng)典】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
昨天，我?guī)е鵁o比興奮的心情來到表姐家。因為表姐要帶我去幫忙摘龍眼，我想到終于可以去果園摘水果了，啊!我好開心啊!
來到那里，好失望哦，那里根本就不是我想象中的果園，只有幾棵龍眼樹和幾棵荔枝樹，荔枝樹上已經(jīng)沒有果子了。而我想象中的果園是有許多品種的果樹，樹上結(jié)滿了酸甜可口的果子，地上滿是熟透的果子，人們正在忙碌地工作著。當(dāng)我正在發(fā)呆的時候，突然聽見表姐叫我：“婷婷，你看樹上有好多龍眼啊，我們快點去幫忙吧!”我抬頭一看，面前的龍眼樹大約有一層樓高，樹上結(jié)滿了果子，結(jié)滿的果子把樹枝壓彎了腰。我開心的.心情又會來了，連忙叫表姐給個籃子�？墒菢淠敲锤撸矣植桓遗罉�，怎么辦呢？表姐好像知道我遇到的困難，就對我說：“你可以摘你一伸手就可以拿到的龍眼啊!”于是我就把枝頭壓得最低的龍眼一束束摘下來。摘完后，我打開一個龍眼殼，看見龍眼肉有點透明，非常好看，我忍不住一口就吃進嘴里了，龍眼清清甜甜，非常好吃。吃完了的龍眼吐出來的核是烏黑烏黑的，像人眼睛里的黑珠子。
雖然這次只摘一種水果，但只要果實累累，就是一個大豐收，這就值得我們開心。
三年級的作文 篇2
我從小到大，父母一直都很疼愛我。我想天下所有的父母都是這樣的吧！那么，父母對我們的愛我們應(yīng)該怎樣去報答呢？有的聽父母的'話，有的努力學(xué)習(xí)，有的幫父母做家務(wù)事……下面我們就一起來看一看我是怎樣報答父母的吧！
我記得有一次，媽媽過生日。我想給她一個驚喜，于是我左思右想，終于想到了一個好辦法，我給她準(zhǔn)備了一個賀卡，雖然禮物不是很精美，但能表現(xiàn)出我很愛她。
在吃中午飯前，我偷偷地把賀卡塞到包里，開始吃了，我的心里是既興奮又緊張！有時還偷偷的瞟媽媽一眼，看她知不知道包里有賀卡，吃到一半時，我用爸爸的手機偷偷給媽媽打了一個電話，媽媽在包里拿手機的時候發(fā)現(xiàn)了這張賀卡，一看完，眼淚都差點流了出來，然后媽媽輕輕地?fù)崦业念^，溫柔地說：“一格，你長大了，懂得”愛“這個字的含義了。”她一說完，就讓我感到了溫暖、幸福。
報答父母，不是輕易就能去做成的，所以我以后要向父母愛我一樣的去愛他們呀！
三年級的作文 篇3
外婆家，一直是我放假過節(jié)想去的地方，也是我呆上幾天幾夜都呆不厭的地方。
先不說外婆家門前那一塊種著青菜、蘿卜、茄子的田地上松土、播種、挖泥鰍、摘豆莢等快樂，就光說外婆家庭院里的那一輛三輪車，就夠我們幾個孩子樂的.啦。
這輛三輪車以前好像是外婆的“寶馬”，外婆出門買菜、去溪邊洗衣，早晚接送我的表姐表哥，都少不了它�，F(xiàn)在，外婆卻很少出門了，那三輪車后面的拖斗己經(jīng)生銹，一塊突出一塊凹進的。但銹跡與粗糙并不影響它使用的功能，輪子照樣轉(zhuǎn)，倒成了我們孩子最樂玩的玩具。我和哥哥的當(dāng)車夫，兩個妹妹當(dāng)乘客。大家一起坐好了，我們的游戲就開始了。我們先會收“乘客”的“錢”（其實就是幾張廢棄的小卡片啦），再問去哪里，最后開始“啟程”，在中途，我們的“司機”會一下“急剎”，一下“加速”，把“旅途”弄得很驚險，嚇嚇“乘客”。
外婆家是我喜愛的地方，外婆的“寶馬”是我最愛玩的車！
三年級的作文 篇4
一天，兔媽媽帶著兔寶寶去森林采蘑菇。
一進森林里，就看見許多五顏六色的小蘑菇。小兔興奮極了，一蹦一跳的跑過去就要采，這時兔媽媽趕緊跟上去對兔寶寶說：“不能采�！毙⊥每粗鴭寢�，疑惑不解地問：“媽媽，這蘑菇這么好看，又這么新鮮，我為什么不能采呢？”兔媽媽耐心地對兔寶寶說：“寶貝，這些蘑菇雖然好看、也很新鮮，但是可能會有毒�。】礀|西不能只看外表哦！有一句話不是這么說的.嗎？閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話�！毙⊥枚寺爧寢尩恼f話。
小兔對照媽媽采的蘑菇，自己也去采了。只見小兔在地上四處找尋著像媽媽采的那些蘑菇，不一會也采了許多。兔媽媽看著小兔采的蘑菇開心的笑了。兔媽媽帶著小兔采了許多蘑菇。
天漸漸的黑了下來，兔媽媽對小兔說："寶貝，今天的收獲可真多！真謝謝你啦！我們回家吧！”
在回家的路上，小兔對媽媽說：“今天，您不僅讓我學(xué)會了一個本領(lǐng)，還讓我明白了一個道理。我也要謝謝您！”說完，它們都笑了。兔媽媽帶著小兔唱著美妙的歌曲回家了。
三年級的作文 篇5
我的老師眼睛大大的，個子高高的，留著披肩發(fā)，非常漂亮。她就是叫我們語文的婁娟老師。
婁老師非常負(fù)責(zé)任，每一次收到我們的作業(yè)后都在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，而且每次改完作業(yè)都把情況反饋給家長，讓家長及時了解我們的作業(yè)情況。
婁老師每一次語文課都抑揚頓挫的講，聽著她聲情并茂的講課，我們仿佛身臨其境，看到了迷人的西湖、美麗的北大荒、還有哪吒鬧海的情景。她還非常關(guān)心我，有一次我的.精神不好，婁老師發(fā)現(xiàn)了，就發(fā)短信給我的媽媽。婁老師還喜歡和我們一起做游戲，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。
我喜歡我的老師。
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