五年級(jí)作文【通用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
那是一個(gè)炎熱的夏日，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)渾身臟兮兮的乞丐。媽媽看他可憐，就走到他身旁問(wèn)他會(huì)不會(huì)干活，干完活有飯吃。他毫不猶豫地說(shuō)能。干完活他得到了兩碗面條。有胳膊有腿為什么要做乞丐呢？可能最好的答案是懶惰。他們不想勞動(dòng)卻想得到免費(fèi)的午餐。
懶惰是一顆定時(shí)炸彈，只要你踩上它，就可能被炸得遍體鱗傷。學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是我們的成績(jī)有好有壞，為什么呢？正是懶惰在悄悄作怪。別人在用功的時(shí)候我們?cè)谕嫠�，睡覺(jué)。正是因?yàn)槠綍r(shí)的懶惰，造成我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候成績(jī)比別人差。只有付出時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上，才會(huì)得到好的成績(jī)。
農(nóng)民的`付出就得到了回報(bào)。春天，他們?cè)缙鸬教镩g耕作，種下飽滿的種子。種子發(fā)芽了，草也冒出來(lái)了。他們又除草。之后還要施肥、澆水。再做完一步步的工作后，農(nóng)作物才可能茁壯的成長(zhǎng)。到收獲的季節(jié)，才會(huì)有豐收的喜悅。如果他們非常懶惰，只把種子種下就什么都不管，那么在別人豐收的時(shí)候，他們只有大哭一場(chǎng)。
人之所以不肯付出，是因?yàn)闆](méi)有一件事能激勵(lì)他去為之拼搏。因此，我們要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)并鼓勵(lì)自己去努力實(shí)現(xiàn)它。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)為我們的將來(lái)付出。
五年級(jí)作文 篇2
從前有只小雞，黃澄澄的毛，圓滾滾的身子，叫做橙橙。
橙橙和兄弟姐妹們一起住在草坪上，還有個(gè)愛(ài)它們的雞媽媽，日子過(guò)得別提有多美了!橙橙很好奇，它總是左瞧瞧，右看看，到處亂跑，但都被雞媽媽給制止了。雞媽媽苦口婆心地說(shuō)：“孩子呀，外面的世界太危險(xiǎn)了，等你長(zhǎng)大再說(shuō)吧!”
可橙橙并不認(rèn)為媽媽的話是金玉良言。有一次，橙橙趁媽媽沒(méi)注意，溜到草坪旁邊的'森林去玩。森林可美啦，高大茂盛的樹(shù)木，地上鋪滿黃黃的落葉，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^自由地鳴叫？？橙橙一邊在森林里閑逛，一邊唱著快樂(lè)的歌，有點(diǎn)樂(lè)不思蜀了。就在這時(shí)一只餓虎發(fā)現(xiàn)了橙橙，“嘿，小雞細(xì)皮嫩肉，當(dāng)點(diǎn)心不錯(cuò)�！别I虎想著，撲向橙橙。樹(shù)上的八哥看到不懷好意的餓虎，猛然喊道：“小雞快跑!”橙橙一下跑開(kāi)去。餓虎惱羞成怒，追趕橙橙。橙橙還小，腿力不濟(jì)，走一步晃三晃，眼看就要被餓虎撲上了。就在虎掌快要落在雞背時(shí)，橙橙“嗖”地一下鉆進(jìn)一根空樹(shù)干里，餓虎興許看到更好的獵物了，認(rèn)為不必費(fèi)心思抓小雞，一甩虎尾走了。橙橙看見(jiàn)色彩斑斕的虎臉從樹(shù)干口消失了，就在樹(shù)干里喘著粗氣，喃喃自語(yǔ)：嚇？？嚇?biāo)牢伊恕Ｕ牒煤眯菹⒁幌�，后面�(zhèn)髁艘稽c(diǎn)聲響，橙橙扭頭一看，黑暗中忽閃著一道寒光，是一只小狐貍!橙橙來(lái)不及多想，“雞不停爪”地從森林跑回草坪。
雞媽媽正在著急呢，看見(jiàn)滿頭大汗的橙橙回來(lái)便喜出望外，一把抱住橙橙：“橙橙，我的乖寶寶，你可算回來(lái)了”。橙橙依偎在雞媽媽的懷里，說(shuō)道：“我再也不出走了!”
五年級(jí)作文 篇3
如果說(shuō)朋友似火，那么我則是一只寒風(fēng)中的鳥(niǎo)兒；如果說(shuō)朋友似餅，那么我則是在路邊等待的人；如果說(shuō)朋友似指向標(biāo)，那么我則是沒(méi)有目標(biāo)的人；如果說(shuō)朋友似燈，那么我則是一個(gè)在無(wú)邊黑暗中行走的人。
對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，朋友是必不可少的，那么我們?nèi)四兀?/p>
朋友，似火。下雨了，朋友帶的雨具：“來(lái)，咱倆家近，一起走吧！”“好！”一句無(wú)意間的話語(yǔ)，溫暖了我的'心�；氐郊遥艺�(qǐng)朋友進(jìn)屋休息一會(huì)兒，可他說(shuō)：“我家就在前邊那幢樓，兩步就走到了�！庇谑�，我便沒(méi)有強(qiáng)求，可那時(shí)的我不知道朋友家在離我家很遠(yuǎn)的地方。
朋友，似茶。體育課后，朋友把一瓶冰紅茶放在我的座位上，并說(shuō)：“給，天熱多喝點(diǎn)水�！薄爸x謝了�！薄安挥弥x�！边�是那么短的話語(yǔ)，卻使我感到全身有使不完的勁，也沒(méi)有那么累了。
朋友，似餅。下課時(shí)，朋友問(wèn)我題目：“老兄，請(qǐng)問(wèn)這題如何解呢？”我們朋友之間，有了好的題目必定相互交流�！斑@種題型我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)沒(méi)事兒，讓我們一起來(lái)解決這個(gè)攔路虎！”不知過(guò)了多少個(gè)課間，終于我解出來(lái)了，朋友陰險(xiǎn)地一笑：“老兄，終于解好了呀！感覺(jué)如何？”原來(lái)是以考我的方式來(lái)進(jìn)行交流呀！
朋友，似燈。“老兄，快要考試了，有沒(méi)有找到好的復(fù)習(xí)方法呀？若沒(méi)有，小弟這兒有一套方法！”“好，洗耳恭聽(tīng)�！庇谑�，朋友便告訴了我他的好方法。如愿以償，期末考試終于考出了個(gè)好成績(jī)。這時(shí)朋友便把頭伸了過(guò)來(lái)：“媽呀！你比我考的還好。老兄，你打算怎么謝我呀？”“感謝你的好方法，給《復(fù)習(xí)大綱》。好好學(xué)學(xué)，什么時(shí)候你也謝謝我？”
噢！朋友似火，朋友似餅，朋友似茶，朋友似燈，謝謝你！我親愛(ài)的朋友。
五年級(jí)作文 篇4
《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。這本書(shū)是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它又名《小飛俠》�，F(xiàn)在讓我向大家介紹這本書(shū)吧。
這本書(shū)主要講的是小飛俠彼得·潘和一個(gè)名叫溫迪的女孩和她的弟弟的故事。溫迪是在和爸爸媽媽去參加晚會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)彼得·潘的，但是她和兩個(gè)弟弟早聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)這名可愛(ài)又神奇又會(huì)飛的小男孩。后來(lái)，她們很快就跟著小飛俠彼得·潘學(xué)會(huì)了飛，而且飛到了一個(gè)美麗的海島——夢(mèng)幻島。
我印象最深的是小飛俠彼得·潘和女孩、兩個(gè)弟弟所去美麗而神秘的海島。這里有茂密的叢林、高大的樹(shù)木，還有印第安人。但是海島附近有一群海盜，他們天天無(wú)惡不作，令人討厭。彼得·潘決心打敗海盜們。他們登上了海盜船，但是海盜們很快發(fā)現(xiàn)了他們，彼得·潘他們和海盜們進(jìn)行了生死戰(zhàn)斗。海盜船長(zhǎng)胡克很頑固，他和海盜們一次次的打退了小飛俠他們的進(jìn)攻。后來(lái)，小飛俠和胡克進(jìn)行決斗，開(kāi)始他們不分勝負(fù)，后來(lái)，彼得·潘發(fā)現(xiàn)了胡克的一個(gè)破綻，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我覺(jué)得彼得·潘很可愛(ài)，也比較調(diào)皮，希望大家喜歡我介紹的這本書(shū)。
《彼得·潘》的'作者是詹姆斯·巴里。這本書(shū)是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它又名《小飛俠》�，F(xiàn)在讓我向大家介紹這本書(shū)吧。
這本書(shū)主要講的是小飛俠彼得·潘和一個(gè)名叫溫迪的女孩和她的弟弟的故事。溫迪是在和爸爸媽媽去參加晚會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)彼得·潘的，但是她和兩個(gè)弟弟早聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)這名可愛(ài)又神奇又會(huì)飛的小男孩。后來(lái)，她們很快就跟著小飛俠彼得·潘學(xué)會(huì)了飛，而且飛到了一個(gè)美麗的海島——夢(mèng)幻島。
我印象最深的是小飛俠彼得·潘和女孩、兩個(gè)弟弟所去美麗而神秘的海島。這里有茂密的叢林、高大的樹(shù)木，還有印第安人。但是海島附近有一群海盜，他們天天無(wú)惡不作，令人討厭。彼得·潘決心打敗海盜們。他們登上了海盜船，但是海盜們很快發(fā)現(xiàn)了他們，彼得·潘他們和海盜們進(jìn)行了生死戰(zhàn)斗。海盜船長(zhǎng)胡克很頑固，他和海盜們一次次的打退了小飛俠他們的進(jìn)攻。后來(lái)，小飛俠和胡克進(jìn)行決斗，開(kāi)始他們不分勝負(fù)，后來(lái)，彼得·潘發(fā)現(xiàn)了胡克的一個(gè)破綻，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我覺(jué)得彼得·潘很可愛(ài)，也比較調(diào)皮，希望大家喜歡我介紹的這本書(shū)。
五年級(jí)作文 篇5
在我升上五年級(jí)的那一天，我的心情異常激動(dòng)。因?yàn)樵诩倨诶铮疫^(guò)的很悶，見(jiàn)不到老師、同學(xué)，也聽(tīng)不到朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們嘰嘰喳喳的談話聲，所以，我才會(huì)如此的激動(dòng)。
不僅如此，還因?yàn)槲矣稚吡艘粋�(gè)年級(jí)，使我要為國(guó)家付出的這個(gè)理想更近了一步。我在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)非常認(rèn)真，雖然腳站累了，可我感覺(jué)到一個(gè)很莊嚴(yán)的使命、一個(gè)更重的`擔(dān)子搭在了我們的肩上，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)！
并且，在學(xué)習(xí)五年級(jí)的新知識(shí)時(shí)，感到了一股智慧的力量在我心中流淌。盡管學(xué)到的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但知識(shí)是積少成多的�。∥蚁耄何易x完五年級(jí)，就是一個(gè)大女孩，而不是曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮的、愛(ài)鉆牛角尖的小女孩了，盡管我有些留戀以前那種無(wú)憂無(wú)慮的生活。
五年級(jí)，是一個(gè)曾經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻一伸手就能摸到的一個(gè)時(shí)間段，又是一個(gè)嶄新的臺(tái)階。老師說(shuō)，五年級(jí)是一個(gè)很重要的階段，所以我要好好學(xué)習(xí)新知識(shí)，牢牢地扎根在五年級(jí)，以便以后長(zhǎng)成一棵碩果累累的參天大樹(shù)！
五年級(jí)作文 篇6
媽媽常對(duì)我嘮叨的話就是：“你這小丫頭，聰明是挺聰明的，要是能勤奮努力些，那么你就會(huì)很優(yōu)秀的�！�
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候一歲半就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)字了，而且基本是認(rèn)一遍就會(huì)，不需要反反復(fù)復(fù)讓我認(rèn)。坐了“纜車”，媽媽就把“纜車”這兩個(gè)字打出來(lái)，告訴我這就是“纜車”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”這兩個(gè)字打印出來(lái)讓我認(rèn)，這這樣，在我三歲時(shí)，我能認(rèn)識(shí)一千多漢字了，自已可以看書(shū)、看報(bào)了。兩歲半時(shí)能背三四十首古詩(shī)了，最搞笑的是，有一次媽媽說(shuō)話時(shí)提到“葡萄”兩個(gè)字，我聽(tīng)到了，馬上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”這首詩(shī)。
每天晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽就在床頭給我放錄音機(jī)聽(tīng)故事，我邊聽(tīng)故事邊睡著了。在我三歲那年，發(fā)生的一件事，讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個(gè)人坐在客廳茶幾上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在講著什么，媽媽仔細(xì)一聽(tīng)：原來(lái)我是在講錄音機(jī)里鞠萍講的那個(gè)《神鳥(niǎo)》的故事。講和錄音機(jī)里講的幾乎一字不差，特別流暢。那個(gè)故事可是有五分鐘之長(zhǎng)�。寢尲�(dòng)地把爸爸也拉到跟前，讓我再講一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完以后都特別吃驚。因?yàn)閶寢屆刻焱砩弦埠臀乙黄鹇?tīng)故事，但她都記不住每一字每一句，光了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容。
然后到后來(lái)學(xué)樂(lè)器，也是輕輕松松，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得難學(xué)和吃力，三門(mén)樂(lè)器，樣樣都學(xué)得不錯(cuò)。記得在剛上學(xué)前班時(shí)，我報(bào)了古箏班，那是上的是大課，班上八九個(gè)學(xué)生，我是最小的，其他的都是上二年級(jí)，三年級(jí)，四級(jí)年的姐姐們�？晌颐看紊险n學(xué)得都是最快的，我的老師特別喜歡我，建議我上一對(duì)一的小課，說(shuō)這樣可以學(xué)得更快。后來(lái)我學(xué)箏三年半后就考完了十級(jí)，成績(jī)還是優(yōu)秀。然后我自已又要求學(xué)鋼琴，媽媽滿足我的'要求，給我買(mǎi)了鋼琴，并且答應(yīng)媽媽一定會(huì)天天練琴的，可是本性難改，我依舊是邊玩邊學(xué)，沒(méi)有花太多時(shí)間去練琴，學(xué)鋼琴一年，寒假剛考完五級(jí)，今年暑假準(zhǔn)備考七級(jí)了。
我葫蘆絲課因?yàn)槲掖髁搜例X矯正器，不得不停了，學(xué)了兩年已考過(guò)了八級(jí)優(yōu)秀。我想學(xué)學(xué)小提琴，可媽媽說(shuō)，不行，你光學(xué)不練，小提琴得花時(shí)間練才行��！
我的想法是，什么都學(xué)學(xué)，對(duì)自已很有好處的嘛，音樂(lè)不是相通的嗎？
五年級(jí)作文 篇7
初進(jìn)杏園的時(shí)候，地上全部都是爛、被人踩過(guò)的杏。杏樹(shù)都是平等的，一夠就可以吃到杏。賣家還說(shuō)是管夠，是很慷慨，可杏吃多后胃會(huì)不舒服，所以，賣家才這樣說(shuō)。
和弟弟一人拿一個(gè)小筐子，去里面采摘，杏是很可愛(ài)的。再往前走一走，看見(jiàn)像是青梅樹(shù)，但又不知道是否還沒(méi)有長(zhǎng)紅的杏。地方雖然不大，但采摘時(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有失望的感覺(jué)，因?yàn)槲液图依锶撕苌賲⒓硬烧幕顒?dòng)。
以前的時(shí)候，只知道吃杏，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)杏樹(shù)，但我卻知道杏樹(shù)是四年才會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，這十幾棵樹(shù)種的時(shí)候，賣家可真的是用耐心啊！成果是多么的不容易。
媽媽是一邊給我們摘，一邊給我們擦杏吃，忙的真是不亦樂(lè)乎。采摘是多么的快樂(lè)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的杏，進(jìn)入我和弟弟的小筐子中，連賣家都在摘呢！弟弟還踩著梯子去夠杏，本來(lái)杏樹(shù)就不高，現(xiàn)在弟弟的樣子比杏樹(shù)還高呢。
我們摘得杏，還是很幸運(yùn)的，個(gè)很大，顏色也很正。市場(chǎng)上，還有賣青黃色的杏，那是很酸的，不甜的。有的幸運(yùn)人，吐了杏核，還會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成樹(shù)。我也很像那樣，但是沒(méi)有地方長(zhǎng)，可惜。但是，我的姐姐小時(shí)候吐杏核，長(zhǎng)成很大的杏樹(shù)。我是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，是聽(tīng)媽媽說(shuō)的，多年未去摘，也根本不知道杏樹(shù)還在嗎？每年會(huì)結(jié)甜杏嗎？
摘杏的的人又來(lái)一家，筐子又少，我只好讓出。和弟弟的.杏放在一起，筐子已經(jīng)滿滿的，但是弟弟還很不愿意走，又去摘了點(diǎn)。
高興的不得了，弟弟不知道是否故意的，再想吃杏的時(shí)候。說(shuō)：“再給我那個(gè)小桃，”讓媽媽哭笑不得，解釋多次。
舊的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，媽媽卻在我們摘杏時(shí)候，拍許多照片。一直還保留著，背后的杏樹(shù)好美，有的稀稀落落的杏子連在一起，特別像耳環(huán)呢！
杏在心中飄香著。
五年級(jí)作文 篇8
爸爸的長(zhǎng)相是溫柔的，他溫柔的時(shí)候像個(gè)“快樂(lè)的大鳥(niǎo)”;爸爸的長(zhǎng)相是甜蜜的，他跟我一起起床，一起玩游戲;爸爸的長(zhǎng)相是“吃了火藥”一樣的，狠狠地說(shuō)我。但是，爸爸到底是個(gè)什么樣的爸爸呢?
在我上次寫(xiě)作文的時(shí)候，爸爸真像“吃了火藥”一樣，火冒三丈地說(shuō)，這個(gè)怎么寫(xiě)，那個(gè)怎么寫(xiě)。把我給弄哭了。為什么爸爸對(duì)我這么兇呢?那時(shí)我還不知道。但是一到爸爸嘮叨了老半天，我才知道哪里錯(cuò)了。
我寫(xiě)完一張又一張，可是怎么也寫(xiě)不好，這是為什么?我在心里敲了下警鐘。
“砰砰砰!”爸爸兇狠的說(shuō)：“你寫(xiě)的什么啊?”爸爸又嘮叨起來(lái)。
“都跟你說(shuō)了，文章要有主題和中心思想，不能記流水賬!”。爸爸又吃了“火藥”。
“爸爸，我還是不知道怎么寫(xiě)�！职謽O有耐心的說(shuō):“寫(xiě)文章要先構(gòu)思好幾個(gè)段落，段落中要表達(dá)出思想，要有一些學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)或者好詞好句”。我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)，可是還是老樣子，這個(gè)錯(cuò)那個(gè)錯(cuò)。
我還是不知道怎么寫(xiě)，為什么我還是寫(xiě)不好，不管爸爸在專心的告訴我這怎么寫(xiě)，但還是寫(xiě)不好。
“10:00了，就給你最后一次機(jī)會(huì)”。聽(tīng)到這里，我靜下心來(lái)認(rèn)真的思考，寫(xiě)了一面，總覺(jué)得還有一些可以改進(jìn)的.地方，但是沒(méi)時(shí)間了，我該睡覺(jué)了。
第二天，作文發(fā)下來(lái)了，又是個(gè)不合格，我傷心極了。晚上的時(shí)候，我給爸爸看，爸爸說(shuō)：“要不你去寫(xiě)你喜歡踢足球運(yùn)動(dòng)吧!喜歡才能把心情表達(dá)出來(lái)，可能會(huì)寫(xiě)得更好!”。我靜下心來(lái)，按照爸爸給的提示，開(kāi)始寫(xiě)起我喜歡的足球運(yùn)動(dòng)。果然，我完美的寫(xiě)完了習(xí)作一，并得了優(yōu)+。原來(lái)寫(xiě)東西要有自己真實(shí)的感受，才會(huì)寫(xiě)得更好。
我暗暗的下定決心，下次寫(xiě)作文的時(shí)候，爭(zhēng)取寫(xiě)好，把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)，不讓爸爸吃“火藥”。爸爸雖然有時(shí)候很兇，但那也是因?yàn)閻?ài)我。在我做錯(cuò)時(shí)，他認(rèn)真的教我。雖然很嚴(yán)厲，也是為了讓我記住他說(shuō)的話，而不是當(dāng)作耳邊風(fēng)。
這就是我那吃了火藥的爸爸。
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