六年級(jí)的作文6篇（經(jīng)典）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
從小就讀了許多關(guān)于誠(chéng)信的名言，像“輕諾必寡信”、“民無(wú)信不立”……這樣的句子我張口就來(lái)，可一直并沒真正理解它們含義。
都六年級(jí)了，我這個(gè)好動(dòng)的家伙沒有畢業(yè)班的緊迫感，上課時(shí)總管不住自己，不是講小話就是做小動(dòng)作，偏偏我的“偽裝”術(shù)太臭，經(jīng)常被老師“活捉”。
這天，被老師捉住現(xiàn)行后讓我去辦公室。“哎，肯定沒好果子吃！”我懷著忐忑不安的心情來(lái)到張老師的辦公室。出乎意料的是大張老師很溫和地對(duì)我說(shuō)：“石臨風(fēng)，我們來(lái)訂一個(gè)約定吧，我們把它稱為‘男人的約定’！”“男人的約定”一下子就勾起了我的好奇心，“約定什么呢？”我迫不及待地想知道內(nèi)容�！熬图s定1。上課不講小白話。2。上課必須積極回答問(wèn)題�！睆埨蠋煵患辈痪彽卣f(shuō)。聽到這里我心里可是萬(wàn)般的為難，答應(yīng)吧，我那么好動(dòng)，真擔(dān)心無(wú)法管住自己；不答應(yīng)吧，老師都完全不把我當(dāng)小孩看，我們訂立的是男人和男人之間平等的約定，我又豈能如此不仗義？大張老師看出我在猶豫，就再一次強(qiáng)調(diào)；“這可不是一般的約定，我們進(jìn)行的是一次‘男人的約定’喲！”經(jīng)張老師一激，我雖然心里還是一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意，可為了不辜負(fù)“男人”這個(gè)稱號(hào)，只能硬著頭皮答應(yīng)了。
第二天上課，為了不再被請(qǐng)進(jìn)辦公室，為了不違背“男人的約定”，我努力地管住自己的'嘴巴，老師提問(wèn)時(shí)趕快裝裝樣子舉起了手，不想就真被老師叫到了，我回答完老師的提問(wèn)，張老師竟表?yè)P(yáng)了我，望著他贊許的目光，我心里像喝了蜜似的甜，自信心大大地增強(qiáng)了。
從此，我一改從前上課講小話、做小動(dòng)作的毛病，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)也在直線上升，和同學(xué)們相處也更融洽了。那些不愿意不知不覺就溜走了。
一天，張老師滿面春風(fēng)地讓我去辦公室，一進(jìn)辦公室，張老師就樂呵呵地說(shuō)：“不錯(cuò)，你很守信用，是個(gè)頂天立地的男人！”得到老師如此的肯定，我開心極了，自豪感油然而生。被信任的感覺真好，信守承諾的感覺真妙！
通過(guò)這次“男人的約定”，我真正體會(huì)到誠(chéng)信是一種品行，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準(zhǔn)則。誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，誠(chéng)信能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
六年級(jí)的作文 篇2
在生活中每一個(gè)人都有許多自己羨慕的人，我也不例外。在我的身邊就有一個(gè)讓我十分羨慕的人，她就是我的表姐。表姐才大了我?guī)讉�(gè)月，所以我和表姐的關(guān)系非常好。我最的羨慕就是表姐的舞蹈了。表姐從小就開始學(xué)習(xí)舞蹈，她身材高挑，天生就是學(xué)舞蹈的材料，挑起舞來(lái)就像是一只翩翩起舞的蝴蝶，下腰，劈叉等高難度的動(dòng)作她也做的有板有眼。每一次上舞蹈課她都會(huì)一絲不茍的按照老師的要求去做。記得在上一年級(jí)的時(shí)候，我和表姐一起報(bào)了舞蹈班。有一次上課已經(jīng)5分鐘了，也沒見表姐來(lái)。平時(shí)表姐都是早到，怎么這么晚了還沒來(lái)呢？正在我擔(dān)心之時(shí)，表姐正氣喘吁吁地來(lái)了，才剛剛坐下來(lái)就咳嗽了幾聲。我一問(wèn)，原來(lái)她感冒了，還很嚴(yán)重。我拍了拍她的背，說(shuō)：“表姐，你都生病了還來(lái)上課，你應(yīng)該在家好好休息在對(duì)�！彼人粤藥茁�，笑了笑說(shuō)：“缺一次課就少了一次練習(xí)，那該多可惜啊！”開始練習(xí)了，表姐一跳起來(lái)就不咳了，好像跳舞可以控制住她的咳嗽一樣。雖然她生病了，但她還是那樣的專心致志，把老師的任務(wù)都完成的棒極了。可是表演完之后，表姐有咳的滿面通紅。回到家，我打了電話給姨媽問(wèn)表姐怎么樣了，我才知道姨媽原來(lái)是不讓表姐來(lái)上課的，是表姐自己堅(jiān)持要來(lái)上課，姨媽只好讓她來(lái)了�，F(xiàn)在表姐還是沒有休息，說(shuō)是要把剛才的舞蹈都重新練習(xí)一遍，熟練了才行。原來(lái)表姐那讓我羨慕的優(yōu)美舞蹈也是靠自己堅(jiān)持不懈的練習(xí)才跳出來(lái)的。和表姐比起來(lái)我就是遇到困難輕易放棄的人了。因?yàn)樵趯W(xué)舞蹈的`時(shí)候要做一些很難的動(dòng)作，我怎么也學(xué)不會(huì)，所以我才學(xué)了半個(gè)月就沒有在學(xué)了。
我很羨慕表姐那美麗的舞蹈，也知道了她優(yōu)美的舞姿是通過(guò)自己的不懈努力的練習(xí)才學(xué)會(huì)的，所以我也會(huì)學(xué)習(xí)她那種精神，遇到困難都不會(huì)放棄。
六年級(jí)的作文 篇3
雨刷洗了天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著湛藍(lán)的天空，我望著那被雨沖凈的荷花，情不自禁地想了小林。
十二月二十九日，正是我的新歷生日，可那一天，我卻怎么也高興不起來(lái)：去了培優(yōu)班以后，我要補(bǔ)的作業(yè)也漸漸多了起來(lái)，還沒完成的'作業(yè)本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。
那天傍晚，我早早地回到教室補(bǔ)作業(yè)。教室里很安靜，只有我和小林。皺著眉，望著作文本，腦海中一片空白。
忽然，背后傳來(lái)桌子拼撞聲，我不滿的回頭望了望，是小林。
小林這個(gè)差生！他從來(lái)都不會(huì)有什么好事情！整天拖班級(jí)的后腿，還和那些思想品德差的人混在一團(tuán)，真讓人惡心！
我心里打心眼討厭他，現(xiàn)在他又影響到我思考！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭：“我說(shuō)小林呀，你那么‘瘦’就不要來(lái)欺負(fù)桌椅了！”我一邊說(shuō)，一邊瞪了他一眼。
聽了我這番話，小林的臉?biāo)⒌貪q紅了。可他并沒有因?yàn)槲业脑挾Ｏ�，而是繼續(xù)羊進(jìn)著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來(lái)，一張藍(lán)色的小卡片赫然出現(xiàn)在我的面。
我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的小林。他的眼瞇成了一條縫，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“小——小王——生——日——快樂！這是我們——全班同學(xué)給你的——”說(shuō)到這兒，我早已聽不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。那一瞬間，我終于明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內(nèi)心！
六年級(jí)的作文 篇4
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，有風(fēng)，媽媽提議一家三口去青楓公園放風(fēng)箏，因?yàn)閶寢寗値臀以诰W(wǎng)上買了一個(gè)超級(jí)大的老鷹風(fēng)箏，可還一次都沒放飛過(guò)呢，看來(lái)是我小試身手的時(shí)候到了。我們來(lái)到了青楓公園的大草坪，放風(fēng)箏的人還不少呢，找了個(gè)我認(rèn)為最佳的位置，拿出我的風(fēng)箏，在老爸的幫助下迅速把它組裝好，準(zhǔn)備先試一下，因?yàn)榈谝淮畏胚@么大的.風(fēng)箏，我叫爸爸拿著風(fēng)箏線，我抓著風(fēng)箏一路狂奔，我想借由奔跑的速度，再把風(fēng)箏往天上瀟灑的一拋，就應(yīng)該飛上去了，可結(jié)果沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單，大概是風(fēng)箏的重心不穩(wěn)再加上風(fēng)向不對(duì)，它像一個(gè)淘氣
寶寶似的慢悠悠的飄了下來(lái)，第一次放飛失敗了。
第二次開始了，我重復(fù)著第一次的方法，但這次我找準(zhǔn)了風(fēng)向，我拋，咦，怎么還是往下掉，是風(fēng)箏太大太重了嗎？我揣摩著，有些氣餒的坐在草坪上卷著線。我一直在苦思冥想，等我快抓狂的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊的兩個(gè)人居然比我搶先一步把風(fēng)箏飛上了天，他們一個(gè)人手拿風(fēng)箏線，另一個(gè)人跑了有大概20米的樣子，隨后速度放線的那個(gè)人拿著線順著風(fēng)向微微的抖動(dòng)居然就飛上去了，這么簡(jiǎn)單？我很高興知道怎么放了，我決定再試一下，趁著一陣大風(fēng)，我迫不及待的拿起風(fēng)箏跑好遠(yuǎn)，示意爸爸要快速放線，我拋，接著再快拍跑回來(lái)和爸爸一起抓著線一邊跑一邊抖動(dòng)手里的線，我仰著頭看著天上的“老鷹”，它開始晃晃悠悠的飛了上去，我很擔(dān)心它會(huì)再掉下來(lái)，結(jié)果它出乎意料的穩(wěn)，“我終于把風(fēng)箏放上天啦！”我大叫著，心里無(wú)比激動(dòng)！
這個(gè)星期天讓我很難忘，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次放風(fēng)箏我懂得了不僅要有持之以恒的精神還要團(tuán)結(jié)協(xié)作才能做好每一件困難的事情！
六年級(jí)的作文 篇5
我們?cè)谝黄恼轮校瑫?huì)有許許多多的標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、雙引號(hào)……它們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)，然而，我對(duì)這些標(biāo)點(diǎn)，卻有著一些不同的想法。
逗號(hào)，讓人生中的一件件小事，一段一段的童年經(jīng)歷變得清清楚楚，才不會(huì)一團(tuán)糟，這些小小的逗號(hào)發(fā)揮自己的潛能，將人生這本書分畫得清清楚楚。
感嘆號(hào)，顧名思義，是用來(lái)感嘆某些事情的。當(dāng)你爬上黃山，望著那一些奇形怪狀的石頭時(shí)，你一定無(wú)不感嘆大自然的精雕細(xì)琢；當(dāng)你來(lái)到了長(zhǎng)城的面前，望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，心中無(wú)不感嘆任命的力量，當(dāng)你走在長(zhǎng)江邊，望著那永不停息的水流，你無(wú)不感嘆水的力量。然而這時(shí)，在人生的書本上，用逗號(hào)來(lái)代表會(huì)不會(huì)太平淡了一些呢？于是，感嘆號(hào)就可以代替它了，這樣，就可以成為人生中，最有意義的事了。
破折號(hào)，它的用處就是，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候需要解釋時(shí)，它就會(huì)幫助你完成這個(gè)任務(wù)。
句號(hào)，這位功臣出場(chǎng)了，他有著不可磨滅的功勞：當(dāng)一段話中，總不能所有的符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)都是逗號(hào)吧？那樣，這段話也就沒完沒了了，從人生的角度來(lái)講，一件是總得有個(gè)了結(jié)吧？事情這樣沒完沒了，沒有了結(jié)，那還有什么意思？這時(shí)，句號(hào)出場(chǎng)了，它讓這件事?lián)碛辛藞A滿的結(jié)束，然后，重起一段。
人生就像一本書，篇幅有限，內(nèi)容不限。你若是擁有了許多標(biāo)點(diǎn)，你的.內(nèi)容就會(huì)比沒有標(biāo)點(diǎn)的豐富得多，讓人讀起來(lái)津津有味，讀完了以后，還回味無(wú)窮呢！然而，若是沒有了這些標(biāo)點(diǎn)，無(wú)法讓字與字之間隔開，那不僅看起來(lái)是一大連串，不好讀，而且，還讓人很難理解，發(fā)生了誤會(huì)。
人生的標(biāo)點(diǎn)，是馬路上的路標(biāo)；
人生的標(biāo)點(diǎn)，是黑暗中的路燈；
人生的標(biāo)點(diǎn)，是天邊的啟明星；
人生的標(biāo)點(diǎn)，是清晨天邊冉冉升起的朝陽(yáng)！
請(qǐng)珍惜好你人生的標(biāo)點(diǎn)，好嗎？
六年級(jí)的作文 篇6
或許是因?yàn)槲夷昙o(jì)太小，看待事物過(guò)于片面，反正提到“父親”我心里總會(huì)發(fā)出黑色的光。直到……
那時(shí)我上初一，這件事就發(fā)生在放暑假的前一天。上午，我領(lǐng)回分?jǐn)?shù)單，成績(jī)特別不理想。肚子早被氣得鼓鼓的了。母親一番嘮叨，更是雪上加霜。
但最可氣的是父親，他一回來(lái)就拉下臉說(shuō)：“就知道看電視，現(xiàn)在連一點(diǎn)兒學(xué)生的樣子都沒有了。還說(shuō)什么偉大的理想，我看遲早回家種田……”
“你以為知識(shí)就那么好學(xué)，你以為我不想考高分，別站著說(shuō)話不腰疼！”我的話像冰雹般地砸下來(lái)。
父親好像要說(shuō)什么，但倔強(qiáng)的我早已跑出了家門。誰(shuí)知我剛一出家門，天就陰沉下來(lái)，接著是雷聲，我該怎么辦呢？哎，對(duì)了！前面不是有個(gè)剛上了頂?shù)腵房子嗎？于是我飛快地跑了過(guò)去。剛進(jìn)了那間房子，傾盆大雨便從天而降，風(fēng)迎著還沒安裝玻璃的窗戶吹了進(jìn)來(lái)，好冷啊！片刻眼淚便流了下來(lái)，此時(shí)，“父親”這兩個(gè)字在我心里已變成了深黑色，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為世界上的父親一樣“壞”！
突然，我聽到父親的呼喚聲，我抬頭一看，父親正穿著雨衣站在對(duì)面的路燈下，手里還拿了一把傘，當(dāng)時(shí)我注視到父親的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的眼睛濕濕的，眼淚正伴著雨水往下流，眼睛里充滿了慈愛和焦急，反復(fù)在對(duì)我說(shuō)：“快回家吧，這兒多冷啊！”我忘記了天在下雨，忘記了父親的訓(xùn)斥，忘記了黑夜的恐怖，此時(shí)父親的眼睛就如明燈，驅(qū)去了我心頭的寒冷，照亮了我周圍的黑暗。
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折或煩心事，雨中父親的眼睛猶如明燈出現(xiàn)在我面前……
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