五年級的作文8篇(優(yōu)秀)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
中秋之夜，皓月當空。明鏡般的圓月穿行于九霄，把如水的清輝靜靜地傾瀉在這片土地上，四周都籠罩在圣潔的氣氛里。
溫馨的小院里，家人圍桌而坐，每個人都盡展“絕活”——露天包餃子。老天仿佛也賣給這個節(jié)日一個面子，明月懸，微風拂，柔和且心醉。
月亮若隱若現(xiàn)，透過搖擺的樹葉朦朧見它的衣襟。一家人依然圍坐在桌邊，不過卻不再是準備了，而是享受勞動成果，煎、煮、蒸、炸樣樣俱全，自然其樂融融。
當月光，灑在祭桌上，我開始了多年中秋一直干的.事情——瓣瓜。這是一項技術活，我總做了不過三次，自然不怎么熟練，但人總歸要學習的，當?shù)谄呤坏断氯サ臅r候，三十六瓣“瓜”就出爐了。祭桌擺好后，往常都要拍照曬曬的，但又一想，這樣做，豈不是對天地自然的不禮貌，還是謹慎的好。
月亮游到了頭頂，一切都恢復了寧靜，樓梯下院子里，只有祭桌前的紅燭還閃爍著火焰。坐在欄桿上，體會李白的“舉頭望明月”，纏綿而渺遠的鄉(xiāng)情，由無邊的月色勾起，該是一種怎樣的惆悵？“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”，月圓之夜，團圓之時，白居易兄弟離散，又是什么惆悵？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”豁達的心胸也阻擋不住親情的洶涌。
望水鏡圓月，映出友情的點點滴滴，它是否真的是我想要的；曾經(jīng)的所作所為，是為何；那些經(jīng)歷的，又是怎樣的有滋有味。前方的路是什么，我志又在何方；這個清冷的迷茫世界，又有幾番意境。
風過，燭熄。
這月圓之夜，不同的人，不同的景，愿有人與我品出相似的中秋。
五年級的作文 篇2
尊敬的市長叔叔：
您好！我是某學校五年級的一名學生。
在我市，到處可以看到“保護環(huán)境，人人有責”的宣傳標語。馬路邊上，各式各樣的垃圾桶美麗極了。最近，市里正在大力提倡垃圾分類的概念。
可是，我覺得光分類是不行的，要在要在垃圾桶上寫上可回收和不可回收垃圾包括哪些。因為，不是每個人都像我們學習過垃圾分類的知識，知道可回收和不可回收的垃圾如何區(qū)分。如果不知道，還是會亂丟一氣，不僅起不到環(huán)保和垃圾分類作用，而且會給垃圾回收工作。人員帶來了麻煩
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題。有時候我們來過垃圾桶的時候會聞到一股很大的腐臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一部分垃圾桶都是固定的，環(huán)衛(wèi)人員夠不著垃圾桶底部，垃圾很難徹底清理干凈。由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡職，而是因為垃圾桶設計不合理。在此，我希望，為了城市的'美麗，為了清新的空氣，請市長叔叔再請人設計一些既實用，又好的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們的空氣。
此致
敬禮
xxx
XX年7月10日
五年級的作文 篇3
小白兔天天看陽光，想知道陽光是顏色的。
小白兔問小鳥：“我聽牛爺爺說陽光有很多學問，那么光是什么顏色的？”小鳥說：“陽光照在樹葉上，樹葉綠油油的。陽光是綠色的�！�
小白兔問小蜜蜂：“陽光是什么顏色的？”小蜜蜂說：“陽光照在花朵上，花朵紅艷艷的。陽光是紅色的。
小白兔又去問青蛙：“陽光是什么顏色的？”青蛙說：“太陽光照在稻穗上，稻穗金燦燦的。陽光是黃色的�！�
小白兔想：小鳥說太陽光是綠色的。小蜜蜂說陽光是紅色的。小青蛙說陽光是黃色。這全都是它們喜愛的顏色呀！那么陽光是到底是什么顏色的`呢？
有一天，雨過天晴，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天空。小白兔想：彩虹住在天上，她一定知道陽光的顏色吧。小白兔馬上跑到彩虹跟前，大聲喊：“彩虹阿姨，太陽光是什么顏色的呢？”彩虹阿姨笑著說：“你先數(shù)數(shù)我身上有幾種顏色。”小白兔認真地數(shù)起來：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫�！毙“淄谜f：“彩虹阿姨，你有七種顏色。”彩虹阿姨又說：“這都是太陽公公送給我的�！毙“淄每旎畹卣f：“我懂了，謝謝您！”彩虹阿姨說：“不用謝，你懂就好。”
五年級的作文 篇4
今天，我們校園里掛著中國結，紅燈籠，霓虹燈。操場上有兩個大氣球飄在天空中，迎風招展。整個校園都充滿了濃濃的歡樂氣氛，每個同學都在為蘇格蘭藝術家的到來而興奮不已。
令人激動的一刻終于來臨了。廣播里放起了音樂，我們迫不及待地來到了操場上，蘇格蘭的藝術家們站在前面向大家微笑著。表演開始了，同學們豐富多彩的表演使我大開眼界。不過，最精彩的表演就是笛子的演奏了。那笛聲時而高亢；時而低沉；時而清脆；時而悠揚，這嘹亮的笛聲在操場上蕩漾著，這笛聲像是一只有靈性的小鳥，有時在清幽的深谷里啼囀，有時在春天的林木里喧噪。這優(yōu)美明快的笛聲，讓我沉醉其中，被這美妙的音樂所陶醉。突然，笛聲嘎然而止，操作上爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，我才如夢初醒。
這時來自蘇格蘭的'藝術家們登場了，他們帶著親切的微笑走到操作中央，開始了舞蹈。優(yōu)美的旋律響起來，女藝術家們屋子柔美，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地旋轉著，男藝術家們也配合默契，拉著女藝術家的手翩翩起舞，全場觀眾都被他們矯健而柔和，高超而優(yōu)美的表演迷住了。果然是名不虛傳��！
伴隨著甜美的音樂，愉快的校園藝術節(jié)結束了。
五年級的作文 篇5
今天是我們生存技能訓練的最后一天，要進行游泳接力賽、繩結接力賽和各項項目考試。
考完生存知識，我們開始繩結接力賽，接力賽的隊員每人打一個結。我們班是周泉打八字結、王昊冉打漁人結、李博瀚打雙平結、王文宏打卷結。
稍稍做了練習，比賽就要開始了。隊員們退到了一條線前，等待比賽的開始。一聲哨響，第一個隊員紛紛沖了出去，跑到各班的領地，飛快地打著結。沒有請到地就盤腿坐在跑道上，賣力地為自己班的隊員加油助力。頓時，跑道上震耳欲聾，時高時低地滿是“加油加油，加油加油”的聲音。
我們班的隊員也沖了出去，雖然快，但因為起步慢了，所以是落在了最后。他打完結，飛速地跑回來與下面的同學擊了下掌，那同學立刻跑了出去，一開始他還很鎮(zhèn)靜，但被我們“加油加油”地一喊，反而變得緊張了，還好他打地是個相對簡單的結——八字結，不是那種難得要死的雙平結和卷結。現(xiàn)在我們依然落后。王昊冉是最鎮(zhèn)靜的了，她的速度使我們班稍微地快了一點。李博瀚打得也很順利。最后一位了，大家沒有一個不緊張的'，當然，最后一位——王文宏也很緊張，緊張得連怎么打卷結都忘了。他翻來覆去打了三遍才打成，別的班老早打完了。哎，最后一名，大家都垂頭喪氣，失望極了，我們班怎么會失敗呢？
不管怎么會失敗，事實告訴我們：我們失敗了，因為我們上課不夠認真，學得不夠熟練，自我感覺太好。事實告訴我們一個明白的道理：驕傲使人落后。
五年級的作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”對梅花的贊譽詩人們從不吝嗇。
春天，百花盛開，爭奇斗艷。冬天，百花凋零，可獨有那梅花傲立在風雪中，不懼寒風暴雪，要把那淡雅清香的氣息帶到人間。
我想，梅花不嘩眾取寵，選擇在百花都畏懼的冬天開放，它的意志力是多么強大，它的信念是多么堅定。正是這份力量，讓它在寒冷的.風雪中顯得那么特別。
梅花又是默默無聞的。它從未向路人索取過一點稱贊，因為它的花不十分艷麗，不太引人注目。但是，自古以來，恰恰是梅花的這種秉性打動了一代又一代人，人們對它的稱贊不絕于耳。
由此，我想到了我的媽媽，想到了醫(yī)生。當人們滿面春風的時候，醫(yī)生是一個普通的群體，甚至她們的默默無聞也不會引起人們太多關注。但是，當人們遇到疾病痛苦的寒冬時，醫(yī)生就像梅花一樣在你的身邊綻放，給你帶去清香，給你信心和力量。
梅花沒有粗壯的枝干，卻能在風雪中挺立綻放；醫(yī)生沒有堅強的臂膀，卻能助人戰(zhàn)勝人生的寒冬，她們都是我學習的榜樣！
五年級的作文 篇7
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，兩條彎彎的月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，兩個眼珠忽閃忽閃的，秀出一股聰明勁兒，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間，一個挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的小能人——畫畫高手木馨怡。
在我們班級的墻壁上，每一次手抄報都有她的身影。雖然每次做手抄報她臉上都心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不一會兒功夫，一個可愛漂亮的.卡通人物就誕生了，同學們就會蜂擁而上，發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，有的同學甚至直言“木馨怡將來肯定能成為一著名的漫畫家！”“木馨怡是我們班的才女！”……
別看木馨怡平時忘東往西，其實可細心了，再次畫完畫之后，她經(jīng)常會問同學哪里畫得不好，請同學們提出建議后，再耐心的修改。她還十分注重配色，每一次涂顏色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最讓她開心的課就數(shù)美術了，看，她照美術書上畫的那兩只熊，簡直就是栩栩如生。你別以為她畫的好就畫的慢，其實呀，木馨怡用她那兩纖細的手，畫得又快又好。
古話說“天才出于勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的畫技上進再上進。
五年級的作文 篇8
星期天，媽媽帶我去綠科秀參加為“星星的孩子”夢想助力小記者活動。一開始，我以為我要見到來自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一群“特殊”——自閉癥的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。
首先，老師發(fā)下來一張紙，讓我們去闖關。來到第一關，“哇！”這里真好玩�！翱Х榷蛊次淖帧薄Ｄ銈冎牢乙词裁醋謫�？我要拼“雷”字，因為雷鋒是我們的好榜樣，他助人為樂的精神永遠發(fā)揚。一會兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。
接著我來到第二關“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子里的咖啡豆，再在心里估一估有幾顆？老師給了我一點點小提示——杯子里的豆子數(shù)量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數(shù)量。
我又來到第三關“咖啡豆搬運工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內把一個杯子里的.豆子夾到另一個空杯子里，要超過十顆才算過關。我緊張地拿著筷子，努力地一顆接著一顆夾，終于在規(guī)定時間內完成了任務。
然后我來到最后闖關“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的一關，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”。可我扔完了手中的豆子，也沒有一次扔中目標。我一點也不泄氣，又問老師要了豆子，排隊繼續(xù)下一輪挑戰(zhàn)。這一次，我心中已經(jīng)有了把握，第二顆豆子就扔中了目標，闖關成功。耶！
希望通過這樣的活動，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪著你們快樂成長。大家一起加油！
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