小學(xué)四年級(jí)作文4篇(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
愛(ài)，是多么廣泛的一個(gè)字，卻包涵了很多。人都說(shuō)：母愛(ài)似水柔和溫暖...這么偉大的愛(ài)我們又有誰(shuí)能報(bào)答的了呢？
我回想著，一個(gè)人的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)母親的嘮叨，聽(tīng)多了，就是一種無(wú)休止的噪音，一種無(wú)休止的訓(xùn)斥。在母親面前，我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子。無(wú)論什么事都處處為你著想；到了寒冷的冬天總是囑咐你多穿點(diǎn)別凍著了；吃飯時(shí)總會(huì)讓我們多吃些，生怕我吃不飽；深夜了，不知道母親多少次的跑來(lái)我的房間為我蓋好被我踢掉的被子......
在這次初一新生軍訓(xùn)中，讓我第一次感受到了這些...
集合的哨聲打破了清晨寧?kù)o的走廊，這時(shí)，叫醒我的不再是我的母親，而是那喧鬧嘈雜的叫喊聲。起床后，感覺(jué)身上一股汗臭味，再看看那被我穿臟的已經(jīng)定型的迷彩褲子，我感覺(jué)我就像是一個(gè)與世隔絕的沒(méi)人要的臟孤兒�！坝H愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家~不要想媽媽~”每次聽(tīng)到舍友們唱這首歌，再想想那嚴(yán)厲的教官總是踹我們，我的心里總會(huì)泛起一股心酸！不由得想起動(dòng)畫(huà)片里加菲貓說(shuō)的“家，才是最安全的.地方！”
回憶起那些愛(ài)，真是數(shù)也數(shù)不清。一份愛(ài)就是一件尋常的小事，可每當(dāng)我回想起這一件件尋常的小事，心里就會(huì)涌出一層層說(shuō)不出的感動(dòng)。正是這一種可以使我感到溫暖欣慰的感覺(jué)一直陪伴著我，關(guān)懷著我，呵護(hù)著我，圍繞著我…13年里，發(fā)生了許許多多的事情，我雖然不能記住全部，但我的成長(zhǎng)一直有媽媽無(wú)微不至的愛(ài)伴隨著。
那些沉甸甸的愛(ài)就在媽媽平常嘮叨的話(huà)語(yǔ)里；就在每天的一日三餐里...
那些沉甸甸的愛(ài)，就像冬日里的陽(yáng)光，讓人綻放出久違的笑容，讓人感到親切，感到溫暖。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
清明節(jié)時(shí)，我去家鄉(xiāng)祭祖，放眼望去，只見(jiàn)家鄉(xiāng)頗有變化。
當(dāng)我走在鄉(xiāng)村小路上時(shí)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處群峰羅列的山巒，它們高大威武，猶如一位位士兵站在那里，守護(hù)著鄉(xiāng)村、守護(hù)著田野、也守護(hù)著村民……山的背上還有一群綠色的小精靈，它們?cè)谏綆n的背上活蹦亂跳，似乎玩得永不停歇，一點(diǎn)也不覺(jué)得累；這些小精靈的.身旁還挺立著大樹(shù)媽媽?zhuān)鼈儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都照看著小精靈，似乎這就是它的職責(zé)；咦！大樹(shù)媽媽的鞋子怎么是五彩繽紛的呢？走近一看，原來(lái)是一些爭(zhēng)奇斗艷的花，它們不僅裝扮著大樹(shù)媽媽?zhuān)ハ嘁苍诒让溃鼈円粋�(gè)比一個(gè)美麗，似乎要比個(gè)你死我活。
我看向山腳下時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，因?yàn)檠矍叭枪舛d禿的田野，只有幾株矮矮的苗兒，沒(méi)有一顆稻子，但是我的心里明白，經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)，這些光禿禿的田野一定會(huì)變成金燦燦的田野，所以我并不失望沒(méi)有見(jiàn)到金黃色的田野。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，只見(jiàn)路邊全是小洋房，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：以前這些房子明明是用土做的房屋，怎么現(xiàn)在不一樣了呢？我百思不得其解，所以帶著這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)村變了樣，家家戶(hù)戶(hù)都修起了小洋樓，而且路也是修到屋門(mén)口，人們都過(guò)上了美好生活�！蔽衣�(tīng)后連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
我繼續(xù)向前走，看見(jiàn)左邊全是一棵棵果樹(shù)，其中有枇杷樹(shù)、李子樹(shù)、柑橘樹(shù)……枇杷樹(shù)和李子樹(shù)都已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了果子，我看了之后在心里撥起了“小算盤(pán)”：等以后這些果肉豐滿(mǎn)、果實(shí)成熟了，我就來(lái)品嘗品嘗這些農(nóng)民伯伯親手種出來(lái)的果子。
最后，我坐在車(chē)上準(zhǔn)備走時(shí)，腦海里想到《故鄉(xiāng)》這首歌：故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)，何時(shí)又能回你懷中……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天早上，在我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，爸爸在我耳邊輕輕地叫了一聲：“弈杰，要不要去景山打羽毛球呀？”我一溜煙地就起床了。
媽媽說(shuō)：“外面下著雨呢？”我說(shuō)：“到景山的時(shí)候雨就停了，到那邊打羽毛球也不錯(cuò)的�！蔽覀冏习职值能�(chē)，在開(kāi)往景山的路上，可雨不喘氣，一直下個(gè)不停，我在想：“咦，奇怪了，今天的雨怎么就下不停。”等到了景山，雨越下越大，變成了傾盆大雨，爸爸只好沿著山路一直往上開(kāi)，車(chē)內(nèi)放著美妙的輕音樂(lè)，車(chē)外放著雨點(diǎn)兒拍打著車(chē)窗的`“咚咚”聲，車(chē)兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，在制造氧氣呢？沿著山路一直往前開(kāi)，我看見(jiàn)了一位老爺爺，在騎著一輛很特別的自行車(chē)，這輛自行車(chē)的后座上有一個(gè)象鍋蓋一樣的東西，我在想：老爺爺不象是過(guò)來(lái)鍛煉的，這么早要去哪兒呢？要去干什么呢？車(chē)子還是不停地往前開(kāi)，前面出現(xiàn)了一只很可愛(ài)的寵物小狗，在不停地?fù)u著尾巴，蹦蹦跳跳的繞著主人的腳鉆來(lái)鉆去，一副很幸福的樣子。來(lái)到了山頂，我看見(jiàn)了一個(gè)亭子，亭子里站滿(mǎn)了人，他們都是大雨邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的客人。我就坐在車(chē)內(nèi)，靜靜地看著車(chē)窗上一滴滴的雨水從天上落下來(lái)，雨滴碰上雨滴變成了大雨滴，從車(chē)窗上劃落下來(lái)，這讓我想到了大魚(yú)吃小魚(yú)的情景。爸爸的汽車(chē)要下山了，在我們的前面有三位騎自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)健將，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著活力，當(dāng)我的汽車(chē)超過(guò)他們的時(shí)候，我不由自主的往后朝他們一看，讓我很吃驚的是，他們是三位上了年紀(jì)的老爺爺和老奶奶，沒(méi)想到體育鍛煉會(huì)讓人變得如此年輕。
爸爸說(shuō)：“兒子，真是不好意思，沒(méi)讓你打上羽毛球�！眿寢屨f(shuō)：“今天，我的收獲好大呀�！卑职终f(shuō)：“是呀，我們收獲了一份喜悅的心�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
下課了，一個(gè)十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過(guò)。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總讓人感到是那樣的機(jī)靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀(jì)律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來(lái)到教室中央，向全班同學(xué)做了個(gè)鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽(yáng)光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝！他就是我的同桌??沈子凱。
記得有一次，我剛剛吃完中飯，來(lái)到學(xué)校做作業(yè)。由于我來(lái)得太吃，張老師已經(jīng)把一道數(shù)學(xué)題講解過(guò)了，我沒(méi)聽(tīng)到。因?yàn)檫@道題很難，我怎么也做不出來(lái)，眼看時(shí)間一分一分地過(guò)去，我心急如焚。同桌沈子凱一眼便看穿了我，馬上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這題不會(huì)？我來(lái)教你吧！”話(huà)音剛落，便耐心地教起了我，不一會(huì)兒，解題的思路便清晰了，答案終于解出來(lái)了我立刻變得眉開(kāi)眼笑。
沈子凱是我班的淘氣大王，但是他心地善良，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他還是會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你。有一次，當(dāng)我們面對(duì)一位受傷的素不相識(shí)的同學(xué)時(shí)，我們不約而同地伸出了援助之手。中午，我們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，正當(dāng)我們打得熱火朝天時(shí)，有一位高年級(jí)的同學(xué)突然不小心絆到了，皮也破了，還流著血。我們立刻停下來(lái)，爭(zhēng)先恐后地把這位同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。雖然籃球場(chǎng)離醫(yī)務(wù)室只有50米左右，受傷的同學(xué)完全可以自己走過(guò)去，但我們還是堅(jiān)持要把他送到義務(wù)室。也許你不會(huì)相信，他是一位與我們班同學(xué)素不相識(shí)的`一個(gè)人。
“來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人�！闭菉W林匹克倡導(dǎo)的精神影響著大街小巷的人們。大家紛紛伸出了援助的雙手，構(gòu)筑了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的和諧社會(huì)。
正如一首歌所唱“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”
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