實(shí)用的五年級(jí)作文共7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
相信許多同學(xué)都有一個(gè)“學(xué)霸夢(mèng)”。一個(gè)班級(jí)里難免會(huì)有幾個(gè)“尖子生”，而其他同學(xué)可以說(shuō)對(duì)他們是羨慕嫉妒恨，多么希望自己成為新晉學(xué)霸。不謙虛地說(shuō)一下，我的成績(jī)?cè)诎嗬镏辽倥徘拔�，好的時(shí)候第一也不意外，可是那些同學(xué)可曾知道我們學(xué)霸的苦惱呢！
為保住學(xué)霸的這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我們上課一定要好好聽(tīng)講，下課要盡量多做練習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，我課間幾乎是除了寫(xiě)作業(yè)就是復(fù)習(xí)，什么同學(xué)之間發(fā)生的趣事我也基本不知道。而且在那段時(shí)間里我的脾氣也異常暴躁，一旦有人打擾我，我就暴跳如雷，說(shuō)一些傷人心的話(huà)。功夫不負(fù)有心人，期末我果然考了好成績(jī)，可我感覺(jué)，為我而感到高興的人少了，有些同學(xué)甚至冷眼瞧著。我最初的目的是什么？不就是借著學(xué)習(xí)好多交幾個(gè)知心朋友嗎�？涩F(xiàn)在的狀況，是我想要的結(jié)果嗎，而我又錯(cuò)在哪里。
越贏就越怕輸，成功的包袱比失敗的包袱更重。長(zhǎng)期以?xún)?yōu)異成績(jī)的我，內(nèi)心卻脆弱得很，哪怕一次小小的失利也會(huì)讓我受到創(chuàng)傷，也許表面看不出來(lái)，但在我心里就如千刀萬(wàn)剮般疼痛。我怕輸，所以我不能接受輸，我怕受到同學(xué)們的嘲笑，或者連差生都考不過(guò)，我顏面何存？我不想卸下學(xué)霸的`名號(hào)，但我不知它究竟是榮譽(yù)還是枷鎖。只有好學(xué)生才能受到老師的表?yè)P(yáng)？只有好學(xué)生才能和同學(xué)相處融洽？我不知道。我只感覺(jué)我放不下了，大概是虛榮心在作祟吧。
成績(jī)和友誼我都想要，是我太貪心了嗎？我希望我能像以前一樣有許多關(guān)心我的朋友，同時(shí)顧及學(xué)習(xí)的成績(jī)，而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，讓你錯(cuò)過(guò)了一份真誠(chéng)的友誼。
五年級(jí)作文 篇2
初來(lái)到這個(gè)陌生的城市，遇到陌生的人和事，我絕望了，獨(dú)自一人墜入了無(wú)邊的黑暗。突然，一只手把我拉了回來(lái)，是你，是你，我最好的朋友——彭信。
記得有一次，數(shù)學(xué)的一道題非常難，我怎么也想不出辦法來(lái)，老師已經(jīng)開(kāi)始收本子了，我還是沒(méi)想出來(lái)，急得抓耳撓腮。你雖然也沒(méi)做出來(lái)，但還是跑過(guò)來(lái)安慰我，讓我不要泄氣，我們還一起討論了這道題。我不停地說(shuō)著我的思路，你在一旁也積極地幫我想法子，最后結(jié)果雖然還是錯(cuò)的，但我卻感動(dòng)無(wú)比的.歡樂(lè)。
你不但會(huì)教我做題，還會(huì)為我排憂(yōu)解難，每天我都會(huì)有很多煩心事，可是卻沒(méi)人聽(tīng)我傾訴，這造成了我不愛(ài)與小伙伴玩，愛(ài)獨(dú)自一人玩的性格。這時(shí)，是你，拉起了我的手，把我拉開(kāi)那個(gè)昏暗的書(shū)房，來(lái)到這個(gè)生機(jī)盎然的世界，明亮得讓我眼睛發(fā)光。在明媚的春光下，我們共敘未來(lái)的美好理想，或說(shuō)幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎，說(shuō)幾件好玩的事。讓我陶醉在這短暫的幸福中。好似我第一次發(fā)現(xiàn)了這美好的世界，第一次發(fā)現(xiàn)身邊有如此可愛(ài)的小伙伴。是你，是你讓我離開(kāi)了我的孤獨(dú)世界。
謝謝你，彭信，你讓我變得不再孤獨(dú)。
謝謝你，彭信，你讓我認(rèn)識(shí)到這世界的美好！
五年級(jí)作文 篇3
童年，是一個(gè)色彩斑斕的盒子，里面裝滿(mǎn)了許許多多的趣事。它們令我至今難以忘懷。
記得我四五歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一只小雞。小雞的羽毛是淡黃色的，嘴巴光滑的像涂了一層蠟，漂亮極了。當(dāng)時(shí)我十分好奇，小雞是從哪來(lái)的呢？我就去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，小雞是雞媽媽用二十一天的時(shí)間從雞蛋里孵出來(lái)的。我想，如果我也像雞媽媽一樣孵一只小雞出來(lái)，等小雞長(zhǎng)大了再讓小雞下蛋孵蛋，那么過(guò)不了多久，我就有許多小雞了，那是多么有趣。說(shuō)干就干，我從冰箱里找出一個(gè)又大又圓的雞蛋，然后趴在床上，蓋上被子，再小心翼翼地把雞蛋塞到身子下面，開(kāi)始耐心地等待。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……我腰酸背痛，覺(jué)得好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。不過(guò)一想到我將擁有許許多多的'小雞，我就告訴自己，我一定要堅(jiān)持下去。二十一天以后我就可以和我親自孵出的小雞一起玩了，一年后我就可以有成群的小雞了。正當(dāng)我沉浸在美好的幻想之中時(shí)，媽媽忽然推門(mén)而入，我被嚇了一跳。媽媽看見(jiàn)我裹著被子趴在床上，奇怪地問(wèn)我：“你在干什么？”我簡(jiǎn)短地回答：“孵小雞！”媽媽哭笑不得，說(shuō)：“你這樣孵不出小雞。”“為什么？”我不服氣“你得干許多事，不能一直趴在雞蛋上�！薄拔铱梢�！”我大聲反駁“可是孵小雞要用特殊的雞蛋，我們吃的雞蛋不行，其次還要有適宜的溫度、濕度、通風(fēng)條件和時(shí)間。”媽媽微笑著向我解釋。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后躺在床上大笑起來(lái)。
七八年過(guò)去了，這件事還令我記憶猶新。每每想起這件事，我仍會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。這是只屬于我的童年的美好回憶。
五年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光灑在校園里，大地披上了金色的大衣，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，我背著書(shū)包和往常一樣來(lái)的校園里。
下午時(shí)，我們班的李林同學(xué)宣布星期五是孫老師的生日，我們要給孫老師個(gè)驚喜。這時(shí)，教室里七嘴八舌，說(shuō)什么的都有。這時(shí)，小張同學(xué)提出一個(gè)好主意，我們?nèi)嗝咳俗栽赋?——5元錢(qián)，這些錢(qián)用來(lái)給孫老師買(mǎi)蛋糕。可這時(shí)，小石同學(xué)忽然站了起來(lái)，雙手掐腰，挺著大肚子說(shuō)道：“我不同意，你們想出這樣的辦法，不感覺(jué)無(wú)聊嗎？我要告訴孫老師，讓你們完不成計(jì)劃，哼~”李林同學(xué)氣呼呼地說(shuō)：“你一個(gè)班長(zhǎng)也不能這么自私�。∧悴怀鲥X(qián)可以，但你怎么不替別人著想啊！你不想給孫老師過(guò)生日，我們還想著呢！”小石同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，在座位上一言不發(fā)。
放學(xué)后，石同學(xué)把秘密生日會(huì)的事告訴了孫老師。我們都抱怨小石同學(xué)，但是計(jì)劃還在秘密進(jìn)行中。
期待已久的星期五終于到啦，我們做完課間操，我和一些小伙伴們?nèi)ツ玫案�，我們小心翼翼地抬著蛋糕向樓梯飛奔過(guò)去，穿過(guò)人群，就來(lái)到了教室。把教室布置好，就等著孫老師來(lái)啦！
只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲響，門(mén)開(kāi)了，我們?nèi)鄽g呼起來(lái)，把孫老師嚇了一跳。全班同學(xué)一起給孫老師唱生日歌，孫老師在蛋糕前許了愿，吹了蠟燭。
到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了——吃蛋糕。四個(gè)人一個(gè)叉子，這可怎么辦��？只好男生用手抓了！嘻嘻！我把蛋糕上的`奶油抹到同學(xué)的臉上。哈哈哈，變成了一只小花貓！我大笑起來(lái)。
這是我人生中最快樂(lè)的一次生日會(huì)，我們班的笑聲，在走廊里蕩漾著。
五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我們正在嬉戲玩耍時(shí)，你們可曾想過(guò)，那樣西南旱區(qū)的同胞們正在為喝水而發(fā)愁；當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)上課時(shí)，你們可曾想過(guò)，在那西南旱區(qū)的孩子們每天都要到遙遠(yuǎn)的山頂上打水……
在西南旱區(qū)，那些學(xué)生們一天只能喝半瓶水，一周只能洗一次碗筷，曾有人多次看到，那樣吃完晚飯的學(xué)生們，在渾濁、只剩一點(diǎn)水的小池塘中捧水喝……
有一次，一位記者來(lái)到旱區(qū)的一所學(xué)校里，看見(jiàn)每一個(gè)孩子的桌洞里都有半瓶水，記者很好奇，就問(wèn)：“你們桌洞里有這么多水，為什么不喝？”其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這些水我們不能喝，因?yàn)槲覀冞�要把它們帶回家給爸爸媽媽喝�！庇浾哂謫�(wèn)：“那你們呢？”那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“渴了，我們就抿一抿，沾沾嘴唇，只要不是非�？�，我們就不喝�！�
這真是人間處處有真情�。《潭痰膸拙湓�(huà)，讓我們感到了孩子對(duì)父母的'愛(ài)、濃濃的情，那么在我們身上，是否也有過(guò)這種愛(ài)？
在人間，有許多真情的故事。
五年級(jí)作文 篇6
今天，Christy帶著Jocelyn來(lái)到了其中的桂林山水。桂林青山碧水，景色秀麗。清澈的小河被群山環(huán)繞，河岸邊盛開(kāi)著五彩繽紛的野花，散發(fā)出沁人心脾的芳香。山上不僅有四季常青的松柏，還有樟樹(shù)、樺樹(shù)、梧桐……一眼望去，郁郁蔥蔥的大樹(shù)就像一片綠色的海洋。
桂林有一座很有名的山，叫做“九馬畫(huà)山”，這座山屹立在水邊，看起來(lái)就像有九匹馬在上面奔跑，因此得名“九馬畫(huà)山”。據(jù)說(shuō)，很久以前，有很多人慕名而來(lái)，想數(shù)清這九匹馬，可是卻沒(méi)有一個(gè)人數(shù)出這九匹馬。桂林里，有山，也有水。
Christy和Jocelyn來(lái)到了桂林的母親河——漓江。漓江它是那么的綠，綠得仿佛像是一塊無(wú)暇的.翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，碧波蕩漾，閃著凜凜微波；它是那么清，清得可以看見(jiàn)江底游動(dòng)的魚(yú)蝦，在陽(yáng)光的照耀下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水平如鏡的江面像撒滿(mǎn)了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。它那么得美麗，那么得動(dòng)人，那么的形象，那么的栩栩如生。Christy和Jocelyn被這真實(shí)的漓江給迷住了。��！漓江是那么的讓人陶醉啊，那么迷人。
接下來(lái)應(yīng)該去兩大榕洞——“銀子巖”和“豐魚(yú)巖”了。傳說(shuō)，在很久很久以前，曾經(jīng)有從天上的神仙來(lái)到銀子巖，把銀子巖變得像星星一樣的閃耀。所以，這個(gè)榕洞才命名為“銀子巖”的；而豐魚(yú)巖，就沒(méi)有什么傳說(shuō)了。但是在游覽豐魚(yú)巖時(shí)，會(huì)看到了一個(gè)場(chǎng)景：云霧蒙蒙，從欄桿往下看，可以看到了很多渺小的人，房子，土地……
最后，不能忘了去可以攀爬的瀑布——古東瀑布，這個(gè)瀑布與眾不同，其他景點(diǎn)的瀑布只能觀賞，這個(gè)瀑布是可以自己去爬的。古東瀑布分成四級(jí)。第一級(jí)只有大人能爬，小朋友不能爬，因?yàn)樘噶�，Christy說(shuō)她不玩。于是Jocelyn走上山去，在Christy的鼓勵(lì)下，她成功地爬完了四級(jí)。
這次的桂林之旅即將告一段落了，Christy和Jocelyn親眼矚目了桂林的秀山、奇洞、麗水了。
五年級(jí)作文 篇7
“交通你我他，安全靠大家”。這是大家都知道的安全標(biāo)語(yǔ)。今天1月23日，我們?cè)诎嗉?jí)里看了校園安全教育視頻。
大家都知道，紅燈停，綠燈行�？纱蠹沂欠裰栏嗟慕煌ㄖR(shí)呢？別急，我現(xiàn)在就告訴大家。
先從最簡(jiǎn)單的'說(shuō)起。當(dāng)沒(méi)有斑馬線(xiàn)過(guò)馬路時(shí)，該怎么辦呢？只要靠著馬路邊走就可以了。
在車(chē)子快速行駛時(shí)，請(qǐng)不要跨越欄桿，如果越過(guò)去了，那后果真不堪設(shè)想（即使車(chē)子行駛得很慢，也最好不要越欄桿）。
在馬路上，不能嬉戲打鬧。因?yàn)橐淮螋[分散了注意力，就來(lái)不及去看來(lái)往的車(chē)輛，就容易發(fā)生人身傷亡，所以我們要牢記。
比如說(shuō)，在我們學(xué)校，一位三年級(jí)舞蹈隊(duì)的女孩（她死的時(shí)候是三年級(jí)，現(xiàn)在算起來(lái)也應(yīng)該在五年級(jí)了），在陪同奶奶一起來(lái)上學(xué)，可能因?yàn)椴恍⌒模灰惠v卡車(chē)壓在了下面。她奶奶被卡車(chē)“彈”了出去……這樣一條年輕的生命就離我們而去了。
所以大家一定要遵守交通安全，因?yàn)榘踩看蠹摇?/p>
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