五年級(jí)的作文【大全5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的印象里，爸爸媽媽的工作是很輕松的。每天，只需要坐在電腦面前敲敲電腦，似乎就能完成工作。爸爸媽媽為了讓我深入地了解他們的工作，決定利用假期的一天，讓我觀摩一下媽媽的工作。
媽媽在一家外資企業(yè)負(fù)責(zé)人力資源工作。九點(diǎn)，我們走路到媽媽的辦公室。媽媽讓我坐在她的身旁。并讓我保持安靜。她開(kāi)始安排工作流程，上午先處理郵件，下午招聘面試。安排好后，媽媽打開(kāi)電腦，處理郵件。此時(shí)，郵箱里已經(jīng)有十幾條未讀郵件，于是媽媽開(kāi)始一條一條地閱讀并回復(fù)。其中一條郵件，媽媽叫我也來(lái)看一下。這條郵件是全英文的，媽媽問(wèn)我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我看了后尷尬地笑了笑搖搖頭。媽媽讀完后，也用流利的英語(yǔ)回復(fù)了。
早上的時(shí)間很快就過(guò)去了。午休一個(gè)小時(shí)，我和媽媽外出就餐。午餐后，我們回到辦公室，面試時(shí)間在兩點(diǎn)鐘，利用面試前的時(shí)間，媽媽又打了幾個(gè)電話，對(duì)一些其它事情進(jìn)行了安排和跟蹤。下午兩點(diǎn)整，媽媽和前來(lái)面試的叔叔一起進(jìn)入會(huì)議室。透過(guò)玻璃，我能看見(jiàn)媽媽和前來(lái)面試的叔叔侃侃而談。我在外面不耐煩地等待著，一分鐘，兩分鐘，十分鐘……四十分鐘，在等了四十多分鐘后，會(huì)議室的門(mén)開(kāi)了，媽媽邁著疲憊的步伐慢慢走出來(lái)。她回到辦公桌，開(kāi)始把這位叔叔的資料以及面試情況做成報(bào)告?zhèn)鹘o總部。下班時(shí)間到了，媽媽關(guān)了電腦，把自己的座位收拾干凈，我和媽媽一起走出了辦公室。
國(guó)外的學(xué)校每個(gè)月都有一個(gè)主題日“CareerDay”可以翻譯成“職業(yè)介紹日”，這一天要請(qǐng)來(lái)幾位嘉賓，分別給孩子們介紹一下各自的`職業(yè)，增進(jìn)孩子們對(duì)各個(gè)職業(yè)的了解，激發(fā)孩子們的興趣，目的是希望對(duì)他們今后的擇業(yè)有幫助。
在媽媽辦公室的這一天，我體會(huì)到媽媽的工作并不是我想象中的那么輕松；英語(yǔ)已經(jīng)在許多企業(yè)成為了工作語(yǔ)言，我們應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ),這也算是媽媽給我的“CareerDay”。
五年級(jí)的作文 篇2
在鄉(xiāng)下，會(huì)看到很多小朋友都在玩彈弓……
看見(jiàn)彈弓，我便想起了我小時(shí)候的一把弓箭，便想到了爸爸，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)。
小時(shí)候在一家玩具店里，我看到了一把精美的弓箭，于是就對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買(mǎi)一把弓箭�！卑职终f(shuō)：“這把弓箭要好幾塊錢(qián)，太貴了，我們不買(mǎi)，爸爸回去給你做一把，比它的'還要好�！蔽遗闹纸泻�。
可是，過(guò)了一天，爸爸不在家里，我就到處去找爸爸，結(jié)果在一個(gè)小竹林里找到了我的爸爸，原來(lái)爸爸在砍竹子，給我做弓箭呢!不一會(huì)，爸爸說(shuō)砍好了，可是爸爸的手被刀劃了一個(gè)口子，流了很多血，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系為了我兒子，不惜一切代價(jià)也值”
回到家后，爸爸把竹子割細(xì)，再用一根線系了起來(lái)，一把弓箭就做好了�？墒且桓窠z刺進(jìn)爸爸的手里，爸爸又說(shuō)：“不痛，沒(méi)關(guān)系”
從此那把弓箭一直陪伴著我。從幼兒園刀小學(xué)，這把弓箭漸漸老化了但我卻舍不得扔掉。媽媽說(shuō)：“這么個(gè)破玩樣，扔了吧!”我一邊把弓箭放到柜子里，一邊說(shuō)“它對(duì)我有很大的意義!”我看著弓箭就想到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇3
涼爽的秋風(fēng)帶著豐收的喜悅，緩慢地來(lái)到這個(gè)世界，金黃的落葉像蝴蝶一樣，從樹(shù)上撲閃著翅膀降落到地面上，又像一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的迎接秋的小精靈。而在這涼爽的秋天，發(fā)生了一件事……
“抓緊點(diǎn)時(shí)間，我們還要趕著去中醫(yī)院呢！”
“知道了，我這不是趕緊著呢！”聽(tīng)到媽媽催促的聲音，我的內(nèi)心仿若有千百只螞蟻，讓人心煩意亂。
到了醫(yī)院，媽媽在里面排著隊(duì)，我在一邊畫(huà)畫(huà)，很快就該著我了，醫(yī)生讓媽媽帶著我去旁邊的治療室治療。會(huì)不會(huì)很痛呀！一想到這里，我就微微地握緊了拳頭，緩慢脫掉鞋襪，把腳放在治療架上，躺在那里我仿佛就是一只任人宰割的小羊，重重的無(wú)力感向我襲來(lái)。
開(kāi)始治療了，一陣冰涼的感覺(jué)過(guò)后，慢慢的，疼痛感向我涌來(lái)，我握緊了拳頭，指甲深深地掐進(jìn)了肉里，我緊閉著雙唇。
到后來(lái)越來(lái)越疼了，我松開(kāi)緊握的雙手，轉(zhuǎn)身使勁抓住媽媽的衣角，眼淚像開(kāi)了水龍頭一樣，“嘩啦啦”地流了出來(lái)，我撲進(jìn)媽媽的懷抱里大聲哭著……
此時(shí)，醫(yī)生的聲音在我耳邊悠悠響起，“這點(diǎn)痛算什么？要知道你媽媽生你的時(shí)候那種痛才是痛徹心扉的`，小姑娘，等你以后當(dāng)了媽媽就知道了……”
我停止了哭泣，抬起頭，看著媽媽滿臉的心疼，我才真真的感覺(jué)到媽媽此時(shí)也在同我一樣忍受著疼痛，只是她的痛說(shuō)不出口。
夕陽(yáng)西下，我和媽媽走在由金黃的小精靈鋪成的地毯上，我們的背影，消失在即將漆黑的夜空中，但媽媽的愛(ài)卻始終陪伴在我左右……
五年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。黃老師是我的啟蒙老師，從我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的那天起，黃老師就接手我們班，和我們一起走過(guò)了六年。是她，把我從一個(gè)幼小無(wú)知的兒童培 養(yǎng)成現(xiàn)在這個(gè)有知識(shí)，有理想的孩子。我永遠(yuǎn)忘不了黃老師對(duì)我的教導(dǎo)。
記得那時(shí)候上語(yǔ)文課，我們的同學(xué)膽子都特別小，上課也不積極舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，你們一定要積極地舉手發(fā)言，不要害怕，不要緊張， 就算答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要你們敢于回答問(wèn)題就是一個(gè)進(jìn)步！“從那以后，我們都積極舉手發(fā)言，有的同學(xué)回答錯(cuò)了，您的眼神里就會(huì)流露出鼓勵(lì)的目光。
上四年級(jí)的時(shí)候，就有了作文課。我一直都認(rèn)為作文是個(gè)大難題，雖然每次都用心去寫(xiě)，但就是寫(xiě)不好。于是，在上作文課的時(shí)候，您就告訴我們，寫(xiě)作文不能著急，要把每一件事和每一個(gè)人寫(xiě)具 體，要調(diào)動(dòng)自己各個(gè)感官，把看到的`，聽(tīng)到的，聞到的和想到的都要寫(xiě)清楚，不能三言兩語(yǔ)就完了，要把事物寫(xiě)生動(dòng)具體，把人物特點(diǎn)形象的刻畫(huà)出來(lái)。漸漸的，我的作文越寫(xiě)越好，有時(shí)候還被黃老師 拿出來(lái)當(dāng)范文在全班念呢！我還參加了許多的作文比賽，都一一拿獎(jiǎng)。
黃老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像園丁，不辭辛苦，培育了祖國(guó)的花朵。
我永遠(yuǎn)都忘不了您——敬愛(ài)的黃老師。
五年級(jí)的作文 篇5
在我們的生活中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的酸、甜、苦、辣、咸。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個(gè)陰雨綿綿的天氣說(shuō)起。我見(jiàn)這雨如絲線般大小，出門(mén)便沒(méi)有帶傘，心想下午放學(xué)時(shí)不會(huì)下大雨。
時(shí)間如一列火車般飛速駛?cè)�，轉(zhuǎn)眼間到了社團(tuán)課時(shí)，這時(shí)，不知老天爺怎么了，忽然“變了臉，”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，”隨著一片暴風(fēng)，一場(chǎng)暴雨也下了起來(lái)，不一會(huì)兒，地面上健起了水�！霸趺崔k呢？我沒(méi)有傘，而且現(xiàn)在同學(xué)們都走光了，沒(méi)人借我傘。”社團(tuán)課在我的心心念念中過(guò)去了。
雨下得越來(lái)越大，我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好把書(shū)包頂在頭上，沖了出去，“啪，啪啪，”我的書(shū)包濕透了，在此時(shí)，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友“郭凱文，”他就像一堆白雪中的一塊碳，眼神是那么堅(jiān)定，又是那么柔和，嘴角向上翹起，對(duì)著我微笑著。我怔住了，覺(jué)得自己身在暴雨之中，卻又處于溫暖的.太陽(yáng)之下。此時(shí)我心里不禁涌上一股暖氣，仿佛每個(gè)細(xì)胞都在顫動(dòng)著，手與腳都在抖動(dòng)著，不是因?yàn)槔�，而是因�(yàn)榕腋惺艿搅�！感受到了他送給我得一顆暖陽(yáng)，感受到了我與他之間的友誼橋又變長(zhǎng)變高，感受到了無(wú)法用語(yǔ)言形容的一種溫情！抬起來(lái)了，他那純凈的手；伸過(guò)來(lái)了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神圣的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實(shí)一顆又一顆地打在我的心里，滋潤(rùn)著我的心。
我們走到了校門(mén)口，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，我們倆越走越遠(yuǎn)，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
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