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(精華)八年級(jí)作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
有些時(shí)候，溫暖它就躲在我們身邊，它可能圍繞著你，可能存藏在曾經(jīng)，總而言之，它依舊能溫暖著我，撫慰著我們疲倦的心靈
風(fēng)，依舊刮著，它肆無忌憚的摧殘著這個(gè)世界，我卻無能為力，凜冽的寒風(fēng)割過我的心靈，刺骨的寒冷，由外而內(nèi)，再?gòu)膬?nèi)及外，橫行霸道的在我的身體中穿行，仿佛如水般，充溢的溢出我的身體。
慢慢的，我來到了郊外。眼前出現(xiàn)一座白色的風(fēng)車，我盯著它，它的白色，如天使般，吸引著我，給這寒冷的`冬天，點(diǎn)綴了如夢(mèng)幻般的美麗
白色的風(fēng)車，安靜的轉(zhuǎn)著，真實(shí)的感覺，夢(mèng)境般遙遠(yuǎn)，它靜靜地佇立在那里，默默地看著這略顯黑暗般的世界。
沒有什么愿打破這寧?kù)o的世界，隨著它的旋轉(zhuǎn)，我回到了以前，回到了我和他們，曾經(jīng)一起站在這里的日子
“看，這里有座白色的大風(fēng)車，真漂亮啊。你們說，要是五年后，我們能依舊站在這里，那該有多好啊。”耳邊忽然有著這樣的聲音出現(xiàn)，它一閃而過，仿佛不存在于這個(gè)世界。面前，出現(xiàn)了幾位少年，臉上帶著的天真，純真的令人羨慕，“不是他們嗎？我的朋友們，怎么在這里��？”我不敢相信的揉了揉眼睛，他們的身影，卻消失不見。我驚惶的到處尋找他們的身影，卻發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫央x去，“原來是我的幻覺啊，呵呵�！蔽覠o奈的搖了搖頭，抬頭，看向遠(yuǎn)處的天空
晨曦的光，撒向了我，給原本寒冷的世界，增添了溫暖，風(fēng)干了最后一行憂傷，我想起了他們，那些陪伴著我，最好的朋友，我忽然一想：我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有……
我懷念他們，懷念鄉(xiāng)間的歌謠，我們永遠(yuǎn)的依靠，但如今，物是人非，我們?cè)缫褳榱俗约盒闹械膲?mèng)想，踏出了屬于自己的旅途，而這白色的風(fēng)車，依舊在這里，靜靜地轉(zhuǎn)著
“既然已經(jīng)分別，那就讓我們面對(duì)未來吧，不要再沉淪以后了，相信未來，會(huì)是最好的以后。他們，永遠(yuǎn)是我鐫刻在心的回憶，是我永遠(yuǎn)，最美麗的溫暖。
風(fēng)，依舊吹著，但沒有了最初的寒冷，溫暖的陽(yáng)光撒下，我看見了以前鄉(xiāng)間靠著的稻草人，吹著風(fēng)，唱著歌，沐浴著陽(yáng)光，它去除了黑暗的高墻，染上了安詳。
我躺了下來，閉著眼睛，仿佛他們就在身邊陪伴著我，永遠(yuǎn)的給予我溫暖，讓我在心中，留下最美的回憶
白色的風(fēng)車，安靜的轉(zhuǎn)著，真實(shí)的感覺，夢(mèng)境般遙遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)記得你們，那些年，我們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>
風(fēng)，依舊的吹著，但它帶給我的，只有溫暖，溫暖著我，溫暖著我心靈，溫暖著，讓回憶染上安詳。
八年級(jí)作文 篇2
煙火劃往夜空，洋灑一落繽紛；小溪倘在山間，拂出一路瑩清。那張卡片飛于我心，那一刻，我的世界如繁花盛開，芽芽嫩綠，春暖花開。
春季，空氣里釀著一股兒暖暖的清香，路旁的花微微伸出花瓣，像是在努力撐開片片粉紅小瓣�！安灰艞壟Γ�?yàn)橐磺卸紩?huì)春暖花開�！迸L(fēng)喚起心中的這句話，時(shí)光又被拉回那一天。
冬季，空氣里散著陣陣顫人的冰冷。路旁的小樹低垂，那細(xì)細(xì)枝條也透著天宇里的寒氣。手中的筆好似凍僵了，如雪的白紙上一個(gè)字也沒有。眼看截稿日期就要到了，我卻一點(diǎn)頭緒也沒有。心中如攪亂的線團(tuán)，一個(gè)句子都寫不出。牙齒緊緊地咬住唇，似乎浸出一絲嫣紅。一雙小手覆在紙上，抬頭一看，原來是她。她微笑，小齒兒泛著靈透，“不是還有時(shí)間嘛，不用著急�！蔽议]上雙眼，“看來真的寫不出了�！蹦请p手拍拍我的肩，暖暖的滲入，“不要放棄啦，努力就一定可以成功。”我猛地睜眼，看了眼手下的紙，扔下手中的筆,“我走了，不寫了�！闭f完，便挎上包，留下一個(gè)背影。
清晨，難得出現(xiàn)一輪太陽(yáng)，走到座位前，一張小小的卡片便映入眼簾，拿起一看，娟秀的字印在上。“不要放棄努力，因?yàn)橐磺卸紩?huì)春暖花開”我呆呆地站著，喃喃道：“不要放棄努力，因?yàn)橐磺卸紩?huì)春暖花開……”輕快的'腳步聲響起，向后轉(zhuǎn)去，映入的是一雙清澈的眸子。我朝她微笑，頭猛地點(diǎn)下，她也在向我微笑。清晨的教室里，寒氣都已仿佛消散。在看到那句話的一刻，我的世界如春雷滾過，春雨灑過，春風(fēng)拂過，萬物都已復(fù)生，一派生機(jī)，春暖花開。金黃的晨光中，兩個(gè)少女相視而笑，一切都已溫暖。
“不要放棄努力，因?yàn)橐磺卸紩?huì)春暖花開”這句話存于心底，讓整個(gè)世界都已溫暖。面對(duì)困難，我不再彷徨，不再無措，不再選擇放棄，因?yàn)槲抑�，面�?duì)一切，選擇相信自己，選擇去努力，才能抵達(dá)生命中最美的春天。
生命中的你我會(huì)遇到困難，會(huì)遇到殘酷，在內(nèi)心最脆弱的時(shí)候，請(qǐng)選擇相信自己，請(qǐng)選擇努力，縱使前路茫茫，風(fēng)雨交加，請(qǐng)都不要放棄努力，因?yàn)橐磺卸紩?huì)春暖花開。
八年級(jí)作文 篇3
又是一個(gè)無眠的夜。
模糊的月色，暗淡的疏星，勾起我無盡的思念，心中油然而生的酸楚，化作滿腔的真情，乘著蕭瑟的晚風(fēng)，飄入那神圣的地方——家。家是倚在門后的雨傘，常常被我忽略，可當(dāng)離開它的時(shí)候，才發(fā)覺自己是多么需要它的庇護(hù)，多么愛它。
家是遮風(fēng)避雨的港灣，小時(shí)候，幼稚、無知占據(jù)了整個(gè)心靈。頑皮淘氣成了形容我們的最佳詞匯。每當(dāng)無聊時(shí)同玩伴打破鄰家的玻璃，或是憤怒時(shí)不計(jì)后果的與同齡朋友大打出手，腦海中閃現(xiàn)的第一個(gè)字便是“家”。兒時(shí)的我們，認(rèn)為家是一把保護(hù)傘，父母便是組成傘的花布與傘架。一切闖禍后的麻煩，父母會(huì)替我們?nèi)拷鉀Q。我們愛家，正因?yàn)樵诩业谋Ｗo(hù)下，我們走過了無憂無慮的童年。
家是撫慰心靈的雙手。到了中學(xué)，獨(dú)立自主成了我們追求的方向。一星期的校園生活，看似平靜，卻隱藏著尖銳鋒利的暗箭。同學(xué)之間的矛盾，老師誤會(huì)后的'責(zé)罵，令我們的心一次次支離破碎。當(dāng)我們拾起散落一地的碎片，踏著鈴聲蹣跚回到家中，父母親切的安慰像強(qiáng)力的黏合劑，將破碎的心重新粘合。那毫無紋路的粘合后的痕，也被家這雙溫情的手撫平。
夜，愈加深沉，思念仍無止境的飄散，隱隱約約仿佛看見家的影子，被我的思念拉長(zhǎng)成一條綿綿的線，牽動(dòng)我的心，令我依賴，讓我愛戀。
八年級(jí)作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開始漸漸地遠(yuǎn)去�？蓛簳r(shí)的一些趣事，回憶起來依然是那么的清晰。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，驚險(xiǎn)也好，可這些事畢竟都是在童年時(shí)候發(fā)生過的�；叵肫鹫渲榘忝篮谩⒄滟F的童年，那一幕幕的鏡頭都會(huì)使我忍俊不禁……
小時(shí)候，我總盼著要快快長(zhǎng)大，總覺得童年太無聊！總覺得只有長(zhǎng)大才是快樂的，直到現(xiàn)在，我才明白童年是最美好的。
我小時(shí)候特別喜歡去大姨家玩，在大姨家的.日子里，最讓我感興趣的就是她們養(yǎng)的那一群群小雞、小鴨，每當(dāng)哥哥姐姐去上學(xué)、工作的時(shí)候，沒有人陪我玩兒，我就自己去跟小雞小鴨們玩兒。有一次，我想喂喂它們，可那些小家伙們好像還怕生，一個(gè)個(gè)都埋頭吃東西，一個(gè)都不理我，只有一個(gè)小鴨見我手里有食，才跑過來……
我就想：他們這么能吃，要是照這個(gè)樣子吃下去，不成“肥豬”才怪哩！我簡(jiǎn)直不敢想象他們會(huì)成什么樣子！于是我就左手提著它們的小食籃兒，右手拎著他們喝的水，跑啦！沒想到，我拎著食兒和水跑，后面一大群毛色花花綠綠的小雞小鴨都跟著我跑！它們好像知道是我搶了他們的食兒似的！我跑一步，它們停一下，都低頭去吃我掉下的東西，那是一幅多么滑稽可笑的畫面�。。。。。�
大姨家有一個(gè)很大的果園！里面種了好多果樹！有梨樹、蘋果樹、櫻桃樹、石榴樹……小時(shí)候，我經(jīng)常去果園里玩兒！大姨去鋤地、施肥、澆水！而我呢，就悠閑地在果園里瞎轉(zhuǎn)悠，這邊摘個(gè)蘋果，那邊吃個(gè)石榴！無聊時(shí)，就和小螞蟻一起玩耍！玩兒累了，就躺在草地上，舒舒服服的睡上一覺！睡醒了，再去給大姨搗搗亂……
我不用擔(dān)心學(xué)校作業(yè)太多，會(huì)寫不完；也不用擔(dān)心明天考試會(huì)考不好；更不用擔(dān)心有什么功課沒有復(fù)習(xí)。我滿腦子想的都是，我的畫能不能畫好、回去的時(shí)候小狗還會(huì)沖著我汪汪大叫么？它會(huì)咬我么？或者是今天晚上星星會(huì)有多少……
直到現(xiàn)在，我才知道為什么有人說童年是無價(jià)的！我第一次聽到這句話的時(shí)候，還不明白它的意思�，F(xiàn)在我知道了：隨著時(shí)間的流逝，童年會(huì)慢慢離我遠(yuǎn)去，當(dāng)你再想擁有它的時(shí)候，它已經(jīng)走了！是用任何東西都換不回時(shí)光的倒流！當(dāng)你擁有一個(gè)東西的時(shí)候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去愛惜它，到那時(shí)，一切只能成為回憶……
我多么希望回到從前，回到那個(gè)無憂無慮的童年生活……
八年級(jí)作文 篇5
同樣的照相機(jī)，裝上黑白的底片拍出黑白的照片，裝上彩色的底片拍出彩色的照片；同樣的眼睛，裝上的心情，看到黑白的世界，裝上彩色的心情，看到彩色的世界。我相信，那次掌聲，給我鼓勵(lì)的力量，給我支持的力量，給我戰(zhàn)勝自己的力量！
那天，學(xué)校舉行演講會(huì)，在那次演講會(huì)上，因?yàn)橛幸弧⒍昙?jí)所有的同學(xué)的參與，場(chǎng)面很熱鬧，一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原位。
又一陣掌聲的響起，輪到我上臺(tái)了，我忙把捏得褶皺，背的爛熟于心的稿子放在口袋里，起身走向講臺(tái)。每走一腳都似乎踩在我的心臟，給我造成很大的壓力。學(xué)校很重視這次演講，我的心就跳得更厲害了，就像面臨著一次嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗考驗(yàn)，這是我第一次參加演講�。�
來到演講臺(tái)前站定，我的目光與臺(tái)下“無數(shù)”道目光碰撞，腿不禁有些發(fā)抖，在拿起話筒的.那一瞬，我的大腦竟全呈一片空白�！凹彼廊肆恕保m然初秋的風(fēng)仍舊料峭，我感到一股熱氣直涌腦門，臉燙的像著了火。全場(chǎng)靜悄悄的，大家在翹首以待。
我每背一句，便忘一句，背幾句話后，突然間，演講臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我知道，這絕非出于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞，而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說不出話來的失敗者的鼓勵(lì)，我努力定了定神，心里默默地記起那些已被我熟悉的稿子，驀地，那演講題目火光一般閃現(xiàn)在我腦際，我立刻把話筒貼在嘴邊，背著那已失去意義的演講，隨著臺(tái)下的那一次掌聲，我聲情并茂地完成了我的演講。
是啊，掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略人生的風(fēng)采，也能使失敗者看到希望的曙光！
我相信，困難是鍛煉一個(gè)人的意志能力的最好試卷，是考驗(yàn)一個(gè)人信念和決心的最佳裁判，讓信念伴隨你在絕境而逢生，讓信念為你撐起航海的一葉孤帆！
八年級(jí)作文 篇6
親愛的表哥：
展信佳。
很久都沒有給你寫信了，S城的天氣還好嗎？
我還記得小時(shí)候你是怎樣“欺負(fù)”我的。那個(gè)時(shí)候，我最愛抱著你所謂的“小破熊”，你卻不以為然，認(rèn)為這是無聊的東西，所以你經(jīng)常在我不注意的時(shí)候，搶走我的小熊，然后高舉過頭頂，而我卻怎么也搶不到。我喜愛吃的三色冰淇淋，你總是在我發(fā)現(xiàn)那些冰淇淋前，搶先一步，留給我的只是所剩無幾的幾支，所以買來的冰淇淋總是大部分被你“消滅”。但你怕我哭，或許是因?yàn)檫@樣你會(huì)受到懲罰，所以每次在我有些要哭的時(shí)候，有些害怕地把冰淇淋統(tǒng)統(tǒng)塞給我，但是每次都是你被批評(píng)而告終。
那些日子里，我是討厭你的，因?yàn)槟憧偸窃诤臀摇白鲗?duì)”，總是在欺負(fù)我，有個(gè)哥哥真是個(gè)不幸的事。
五歲那年，和你一起去游樂場(chǎng)，我無意中“惹”上了幾個(gè)很“霸道”的`男生，我有些不知所措，支支吾吾地和對(duì)方道了歉，但他們就是不依不饒，我的眼淚就像決堤了一樣，“嘩”地落下來。
“不許欺負(fù)她，她是我妹！”
那個(gè)時(shí)候你也不過十歲左右，現(xiàn)在看起來也就是個(gè)小孩子，不過你卻把我推到身后，和那幾個(gè)“霸道”的人爭(zhēng)執(zhí)起來，甚至差一點(diǎn)打在一起。雖然最終你被家長(zhǎng)教育了一番，但那一次，是我第一次覺得你很照顧我。
我第一次覺得，有個(gè)哥哥真是個(gè)幸福的事。
未來的日子里，我們都長(zhǎng)大了，你也開始變得很照顧我。冰箱里面會(huì)為我留著一大堆冰淇淋，也不再和我搶東西了。有時(shí)候會(huì)回想過去，發(fā)現(xiàn)以前的你也有很照顧我的時(shí)候，只是我太小，不懂得用心體會(huì)。
徐州這些天有些涼了，S城是否還好？是否還是同以往一樣的悶熱？你去S城已經(jīng)好長(zhǎng)一段時(shí)間了，是否一切安好？
祝一切順利！
八年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，我的成績(jī)甚優(yōu)，門門優(yōu)秀(不是吹噓)，可是有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)考了九十一分，班中有許多人的成績(jī)?cè)谖抑�，我紅著臉被老師叫到了講臺(tái)上，守著全班同學(xué)們的面打了我的手，說我不該錯(cuò)也錯(cuò)，我哭了，哭得是那么悲痛欲絕�？墒钱�(dāng)時(shí)我想起的更是我那嚴(yán)厲的父親。
我的.父親，一個(gè)普普通通的醫(yī)生，自己才是初中文憑，文化不高的他總想讓我的文化課趕上去，不想讓我走他的老路，于是，沒日沒夜的嚴(yán)格要求我。這次回到家，我哆哆嗦嗦的將試卷拿給父親看，迎來的當(dāng)然是嚴(yán)厲的目光和那疼痛的教訓(xùn)，我默默流著淚，不敢吱聲，只得看那打著紅叉的試卷和那帶有傷痕的身體。
中午吃的餃子，我早早的看著父親放下碗筷走進(jìn)了房間，說是吃飽了，媽媽對(duì)我說：“你爸爸今天中午沒有吃多少東西！”頓時(shí)，眼淚充滿了我的眼眶，包含的不僅是愧疚，更多的是痛恨，恨自己的粗心大意，恨自己的魯莽過失！
xx中學(xué)八年級(jí) xx
八年級(jí)作文 篇8
說起我們班，可真是戰(zhàn)火連天，火藥味足以漫到操場(chǎng)上，世界大戰(zhàn)進(jìn)行了N多次，要是有個(gè)“和平小分隊(duì)”，說不定會(huì)好的多。
這不，第三千七百八十五次世界大戰(zhàn)就在操場(chǎng)上拉開了帷幕。
交戰(zhàn)雙方：高高瘦瘦地L和肥肥胖胖的H。
導(dǎo)火線：不詳（反正男生都喜歡為了芝麻大點(diǎn)了小事開戰(zhàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約99。99%男生之間的戰(zhàn)爭(zhēng)都是這樣引起的）。
戰(zhàn)況：（據(jù)人民群眾反映）戰(zhàn)爭(zhēng)那是相當(dāng)?shù)丶ち�！首先一招“白鶴亮翅”（兩人揮出了拳頭）展開了攻勢(shì)，緊接著L用一招“黑虎掏心”（手掌拍向H的胸部）直逼對(duì)方要害，H使出一招“金蟬脫殼”躲過了一劫，H的獨(dú)門武功“九陰白骨爪”緊跟其后、主動(dòng)出擊，L從容地使出了一招“乾坤大挪移”反客為主、反御為攻，H只好亮出了自己的保留功夫——龜派氣功波（只感覺一陣陰風(fēng)從同學(xué)們身邊穿行而過，也分不清到底是氣功波，還是剛好起風(fēng)，不過那架勢(shì)倒是頗具周董范兒），L見狀，絲毫不肯退讓，同樣使出了自己的必殺技——九陽(yáng)神功。交戰(zhàn)雙方打得昏天黑地，難舍難分。
結(jié)果：交戰(zhàn)雙方平分秋色，不分勝負(fù)（還落了老師家長(zhǎng)的一頓數(shù)落）。
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的影響：本次大戰(zhàn)的威力雖大，可場(chǎng)地適合，未造成太大誤傷（無非是幾只小螞蟻罷了），可是，戰(zhàn)爭(zhēng)給同學(xué)們的心靈上帶來的創(chuàng)傷是無法“痊愈”的�！鞍駱印钡牧α渴菬o窮的，給班級(jí)帶來的“負(fù)面影響”是無法估計(jì)的，給自己在新學(xué)校的'新一頁(yè)上留下的“瑕疵”是無比明顯的。
好在，戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了，可是，有誰(shuí)知道這短暫的和平不會(huì)是“腥風(fēng)血雨”的前兆？代表飽受“戰(zhàn)爭(zhēng)”苦難的同胞們呼吁：我們要和平！
八年級(jí)作文 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫作水平得以提高。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語(yǔ)言的表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的`寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。
其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會(huì)寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語(yǔ)言。
三、具體措施
1、培養(yǎng)學(xué)生寫作情結(jié)，揚(yáng)起寫作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫作，樂于寫作。
2、注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、文體規(guī)范的寫作能力。
4、注重語(yǔ)言能力和思維能力的同步發(fā)展。
四、具體安排（見附表）
訓(xùn)練內(nèi)容
重難點(diǎn)
參考題目
課時(shí)安排
評(píng)改方式
1
精選材
善于選材、組材
以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話題
3課時(shí)
生互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)示范
2
寫消息
掌握消息的一般寫法
以校園生活為題材
2課時(shí)
集中評(píng)改、示范
3
多樣式
選擇自己最擅長(zhǎng)的文體
“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
4
善觀察
觀察生活，將描寫與抒情相結(jié)合
感悟親情
3課時(shí)
生互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)示范
5
揚(yáng)個(gè)性
寫出自己獨(dú)特的體察和感悟
“讓世界充滿愛”為話題
3課時(shí)
集中評(píng)改、示范
6
奇想像
創(chuàng)造新形象
想象喜歡的未來生活環(huán)境
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
7
美語(yǔ)言
作文的語(yǔ)言
蓮文化的魅力
3課時(shí)
生互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)示范
8
會(huì)說明
會(huì)寫淺易的說明文
介紹游玩過的一座園林
1課時(shí)
集中評(píng)改、示范
9
會(huì)說明
會(huì)寫淺易的說明文
說不盡的橋
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
10
重議論
運(yùn)用資料闡述觀點(diǎn)
“我看克隆”
3課時(shí)
生互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)示范
11
整合材料
利用收集的資料寫專題論文
“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為話題
3課時(shí)
集中評(píng)改、示范
12
訴真情
抒發(fā)真情實(shí)感
我擁有_____
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
13
靚標(biāo)題
擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題
“泥土”為話題
3課時(shí)
生互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)示范
14
巧構(gòu)思
清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)
“身邊的故事”為話題
3課時(shí)
集中評(píng)改、示范
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