六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
噼里啪啦、噼里啪啦，一陣陣鞭炮聲把我從夢(mèng)境中驚醒，但這一陣陣鞭炮聲，意味著春節(jié)來(lái)了。
過(guò)新年家里就是熱鬧，有的人坐在沙發(fā)上看電視；有的人在打牌或者打麻將；有的人和老人們聊聊家常；有的人說(shuō)說(shuō)新年的愿望與計(jì)劃。個(gè)個(gè)喜氣洋洋，眉開眼笑。我也手舞足蹈地?fù)Q上新衣服，脫下了舊衣服。
為了慶祝節(jié)日的熱鬧，我們幾個(gè)膽子大點(diǎn)的小朋友，自己玩起“響炮”，膽子小的孩子聽(tīng)到了嚇得哇哇大哭，還有調(diào)皮的孩子，悄悄走在大人的背后，把有點(diǎn)膽小地大人也嚇得大叫一聲，把我們小朋友們笑的前腹后仰。那調(diào)皮的孩子，也被大人們那驚嚇后的表情逗得哈哈大笑。
當(dāng)然，也改變不了，我們過(guò)新年要貼春聯(lián)地習(xí)俗。今年地春聯(lián)，爺爺讓我們也參加，爺爺把筆、墨、紅色的紙拿過(guò)來(lái)，先從姐姐開始，姐姐寫了這對(duì)對(duì)聯(lián)：和順一門有百福、平安二字值千金、橫批萬(wàn)象更新。第二個(gè)是哥哥寫，一帆風(fēng)順年年好、萬(wàn)事如意歩步高、橫批吉星高照。最后一個(gè)那當(dāng)然是我啦！內(nèi)容是：大順大財(cái)大吉利、新春新喜新世紀(jì)、橫批萬(wàn)亊如意。大人們看了都夸我們長(zhǎng)大一歲是不一樣，個(gè)個(gè)有進(jìn)歩，不錯(cuò)、不錯(cuò)……夸得我們小臉龐都紅了。
到了晚上，我們吃團(tuán)圓飯了，菜肴比起平時(shí)可是多了一倍還多，我們小朋友們端上飲料，敬長(zhǎng)輩們，說(shuō)一些吉利話，把長(zhǎng)輩們逗的哈哈哈大笑，長(zhǎng)輩們也敬我們，我們聽(tīng)了也非常開心嘍！
這一環(huán)節(jié)，可能是我們小朋友最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)“壓歲錢”我們的.長(zhǎng)輩們個(gè)個(gè)都發(fā)一些壓歲錢，可長(zhǎng)輩們說(shuō)“如果有人不聽(tīng)話，那壓歲錢都要交給大人保管”。我數(shù)了數(shù)錢小聲說(shuō)“我這有一千元，如果都沒(méi)有了，那我可不就賠了嗎，所以我要聽(tīng)話”。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)我真是一個(gè)小財(cái)迷。
在踏上新年腳步的時(shí)候，要感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我細(xì)心觀察過(guò)年的習(xí)俗，才我明白過(guò)年的意義。也要祝福我的家人，新年一切順利、平安。也愿我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
在這里我衷心祝福大家，新年快樂(lè)！雞年吉祥！身體健康！萬(wàn)事如意！
六年級(jí)年的作文 篇2
禮物，一個(gè)常見(jiàn)的東西。從小到大，我收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個(gè)地方，有些都還是新的就被扔在一邊。可有那么一件禮物，我始終珍藏著。
記得收到禮物的那天我萬(wàn)分沮喪，那是四年級(jí)的最后一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點(diǎn)都開心不起來(lái)。
那天早晨，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)班里的一個(gè)男生吼了一聲：“顧老師要離開我們班了，不教我們了��！”原本沉浸在快樂(lè)迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說(shuō)好要陪我們到六年級(jí)的嗎？她教課教得那么好，為什么要走呢？我嘴里嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”
我失落地聽(tīng)完了畢業(yè)儀式，卻意外地被老師叫進(jìn)了辦公室，我想：準(zhǔn)又是老師叫我去搬本子了。可剛到辦公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終于來(lái)了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個(gè)同學(xué)也在顧老師跟前。顧老師說(shuō)道：“你們應(yīng)該都知道我接下來(lái)不教你們了吧？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說(shuō)道：“你們都是我最喜歡的學(xué)生，這里有幾本本子，送給你們留作紀(jì)念！”我們沒(méi)有一個(gè)人接本子，都沉默著。我小聲問(wèn)了一句：“顧老師您能不能不要離開我們班�。课覀兌忌岵坏媚��！鳖櫪蠋煱驯咀尤轿覀兪稚�，說(shuō)：“以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的。你們要是想我了，就看看這本本子，里面有我給你們的悄悄話哦�！�
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了。顧老師說(shuō)：“走吧。”我們一點(diǎn)兒不想走，都想和顧老師再說(shuō)說(shuō)話。顧老師安慰著我們，最后她在辦公室門口目送我們離開。
回到家，我迫不及待地打開了本子，第一頁(yè)上有幾個(gè)熟悉的大字“顧老師永遠(yuǎn)為你們解答哦！”我感動(dòng)極了，心中有許多不舍。
從此以后，我每天都會(huì)把這本本子帶在身邊，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)打開本子，看到顧老師寫的`字，我仿佛又充滿力量，重新面對(duì)難題。
這一來(lái)，兩年過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)顧老師現(xiàn)在在教一年級(jí)。雖然同在一所學(xué)校，可上六年級(jí)的我，功課越來(lái)越忙了，只有課余休息時(shí)間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見(jiàn)面、隨時(shí)請(qǐng)教她了。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，這本本子是最佳禮物，我會(huì)一直珍藏在身邊。
六年級(jí)年的作文 篇3
令我難忘的親人多得不可計(jì)數(shù)，嘮叨的婆婆、和藹的爸爸、多知的爺爺……但最令我難忘的是嚴(yán)厲的姑父。
姑父很是嚴(yán)厲，你瞧，我不就進(jìn)入了“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，可慘了！我明知山有虎，卻偏向虎山行。星期天到了，我如約到了姑父那兒去學(xué)習(xí)，小心翼翼地來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班——姑父家前。拉開沒(méi)有關(guān)上的門，準(zhǔn)備接受這學(xué)期的最后一次補(bǔ)習(xí)，讓我在六年級(jí)上學(xué)期畫上完美的句號(hào)。此次補(bǔ)習(xí)跟以往大不一樣，以前都是寫試卷，是我的拿手好戲，可是今天卻要寫作文。面對(duì)著作文高手——姑父，我不禁害怕了起來(lái)，心想：今天不是張飛面前耍大刀——不自量力嗎？姑父給我一張紙和一支筆，鄭重其事的說(shuō)：“今天不做試卷，改成寫作文了，寫《我想對(duì)**說(shuō)》�！蔽衣�(tīng)后，目瞪口呆，心想：糟糕！該怎樣蒙混過(guò)關(guān)呢？只能寫一篇來(lái)試試了，大不了挨一頓批評(píng)。我回過(guò)神來(lái)，答應(yīng)了姑父。說(shuō)寫就寫，我寫的是爸爸，想借著這篇文章向姑父訴苦。我三下五除二的功夫就把作文寫完了，看看時(shí)間，僅僅用了30分鐘，便蹦蹦跳跳地拿去給姑父檢查，希望得到他的表?yè)P(yáng)，可是他就如《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文里面的父親一樣，眉頭一皺，大聲地說(shuō)：“不行！重寫！”這四個(gè)在普通不過(guò)了的話語(yǔ)仿佛頓時(shí)構(gòu)成了一個(gè)巨大的手掌，“啪”的一聲打在我的臉上。我艱難的制止了即將流出來(lái)的眼淚，氣沖沖的回到了書房，用手擦了擦在眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚水，又不服輸?shù)刂匦聦懥似饋?lái)。這次，我以《我想對(duì)姑父說(shuō)》為題目，記錄下了這件事，把它整理成了一篇作文，向讀者訴苦。姑父再次看了我的作文后既贊美又氣憤，弄得他不知該說(shuō)什么好。完成作業(yè)后就下課了，我一蹦三跳地奔向了回家的.道路，這是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫作文的秘訣：只要用心觀察就能寫出好文章。
嚴(yán)厲的姑父，我明白了你的用心——希望我努力學(xué)習(xí)，天天向上。
俗話說(shuō)“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，春天是充滿希望的，我們應(yīng)該把握住這個(gè)良好的時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)、工作，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
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