（優(yōu)）五年級(jí)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我在新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，這里的環(huán)境優(yōu)美，老師非常的敬業(yè)，我和同學(xué)也非常的團(tuán)結(jié)。每天早晨背著書(shū)包，來(lái)到溫馨的教室里，和同學(xué)們一起朗讀課文，我感到很開(kāi)心。
我思念那敬愛(ài)的老師！思念老師那諄諄的教誨、親切的目光。從一年級(jí)到五年級(jí)，您為我們操了多少心，流了多少汗。老師您還記得嗎？有一次，在我有一道題不會(huì)做的時(shí)候，你看見(jiàn)了我焦急的面孔，便走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我是不是有哪到題不會(huì)做了，我便給老師指了指那到題。老師并沒(méi)有給我講，而是告訴我：凡事都要?jiǎng)幽X筋，聽(tīng)了老師的話(huà)，我把心靜了下來(lái)，想著這道題該怎么做，果然，這道題很快就想了出來(lái)。老師您對(duì)我的嚴(yán)格要求，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我思念那可愛(ài)的.同學(xué)們！記得那一次我覺(jué)得鼻子有點(diǎn)難受，吧噠吧噠只見(jiàn)鼻血滴在地上，同桌看見(jiàn)了，連忙舉手告訴了老師，老師說(shuō)誰(shuí)趕快幫她洗一下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手，頓時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)切的注視著我，我深深的感受到了集體里的溫暖。洗好以后，我又能跟同學(xué)們坐在一起上課，從心底里我深深的感激同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。
在這個(gè)學(xué)校里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還懂得了許多的大道理，老師和同學(xué)們對(duì)我都很關(guān)心，我在這五年里有很多很多的美好的回憶，有無(wú)窮的快樂(lè)，有敬愛(ài)的老師和友好的同學(xué)們陪伴，我好思念這五年里的生活��！
五年級(jí)作文 篇2
叮鈴鈴，上課鈴響了，全校都安靜了，但唯獨(dú)我們班例外，大家都在說(shuō)話(huà)。突然，就好像是天使從頭上飛過(guò)，吵鬧的聲音離奇“失蹤”，原來(lái)是班上來(lái)了一位“大咖”——常老師，只見(jiàn)常老師的前腿剛邁入班里，我們就條件反射的坐直了。
當(dāng)時(shí)我們班嚇了一大跳，還以為自己犯了大錯(cuò)，后來(lái)才知道原來(lái)常老師是來(lái)跟我們上英語(yǔ)課的！
全校人都知道，常老師以前是英語(yǔ)老師，可是還沒(méi)人敢想過(guò)常老師會(huì)給自己上一堂英語(yǔ)課。原來(lái)，老師這次的目的是想讓我們真正認(rèn)識(shí)英語(yǔ)！
老師說(shuō)英語(yǔ)不是一門(mén)科目，而是一種language（語(yǔ)言）。低年級(jí)時(shí)，我們學(xué)英語(yǔ)的熱度是滿(mǎn)腔熱血，高年級(jí)時(shí)，卻變成了‘無(wú)聊’這兩個(gè)字！老師說(shuō)的這一番話(huà)，深深“刺痛”了我的心，沒(méi)錯(cuò)，老師說(shuō)的全部都是我們內(nèi)心真實(shí)的想法，所以我對(duì)常老師也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，便更認(rèn)真地聽(tīng)了下去。
這節(jié)課老師教我們學(xué)了一首英文歌:Big Big World中心詞是:liaison（連讀）；老師先讓我們聽(tīng)了一遍歌，然后問(wèn)我們聽(tīng)到了哪些單詞，全班都沸騰了，又是說(shuō)這又是說(shuō)那，十個(gè)人中幾乎只有七個(gè)人說(shuō)對(duì)。老師說(shuō):“為什么有時(shí)候聽(tīng)英文歌聽(tīng)不懂，而把歌詞給你時(shí)你會(huì)恍然大悟，再把歌詞拿走，就又聽(tīng)不懂了，造成這個(gè)結(jié)果的根本原因就是連讀”說(shuō)著，老師就把手中的歌詞發(fā)給了我們，老師讓我們聽(tīng)了一遍英文歌，一邊聽(tīng)一邊畫(huà)連讀符號(hào)，練自己的聽(tīng)力和手速接著又讓我們站起來(lái)，放開(kāi)自己的聲音，跟著音樂(lè)唱起來(lái)，我想:現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)常老師應(yīng)該都有好感了吧！
這是我第一次唱的這么開(kāi)心，甚至有一些從來(lái)不唱歌的同學(xué)也跟著歌哼了起來(lái)。常老師的'教法真的有點(diǎn)兒像美式教法那樣，讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，展現(xiàn)自己那最真實(shí)的一面。這是我上的最開(kāi)心的一次英語(yǔ)課了！
五年級(jí)作文 篇3
玉樹(shù)小朋友：
你們好！身體建康嗎？現(xiàn)在回學(xué)校上課了嗎？
令人悲痛的4月14日，你們那里發(fā)生了兩次地震，最高震級(jí)7。1級(jí)。地震給你們帶來(lái)了巨大的災(zāi)難
地震，把你們的房屋變成了廢墟，讓你們的夢(mèng)想成了一個(gè)難忘的惡夢(mèng)。
有一些老師有自己的孩子在學(xué)校的`，地震的時(shí)候，不救自己的孩子先，而先救自己的學(xué)生。
記得你們那里有一位老師，地震的時(shí)候先讓所有的學(xué)生先出去，然后自己才出教室。然后才發(fā)現(xiàn)教室里還有三位女生還在教室里，非常害怕不知怎么辦，老師就沖進(jìn)教室，因?yàn)槟抢锟焖耍宰屇侨慌谥v臺(tái)桌底下，因?yàn)槟亲雷硬惶�(wěn)，所以老師就撲在上面，不讓那桌子到倒，那位老師犧牲了，而那三位女生獲救了。
玉樹(shù)縣第三，完全小學(xué)80%的房屋倒塌，老師從廢墟中挖出61名孩子，其中各死亡34名學(xué)生。
希望大家能重返校園，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
祝：你們每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，重建美好家園，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的建設(shè)人才！
你們的朋友：楊邦昕
20xx年10月11日
五年級(jí)作文 篇4
禮物，是人與人之間用來(lái)溝通的方式；是用來(lái)道歉的語(yǔ)言；也是用來(lái)表達(dá)的關(guān)愛(ài)。
我就收到過(guò)爸爸這樣一件禮物，那是一個(gè)小鬧鐘。它也許不是最昂貴的，也不是最特別的，但它在我心中卻是最珍貴的。因?yàn)檫@不僅是爸爸對(duì)我的一片關(guān)心，更重要的是這個(gè)小鬧鐘還是我的好伙伴、好幫手呢！今天我就講一講我和小鬧鐘之間的故事。
小鬧鐘全身呈金黃色，金燦燦的，讓人看見(jiàn)了就喜歡。它頭上還帶著兩頂“黃金”帽子，顯得十分尊貴，手里還捧著一個(gè)“小房子”里面住著時(shí)針、分針、秒針、三兄弟和12個(gè)數(shù)字朋友。
瞧，一轉(zhuǎn)眼又是上學(xué)的時(shí)間了，小鬧鐘就滴滴滴的`催促我快點(diǎn)起床去上學(xué)�？捎幸淮�，小鬧鐘像平常一樣叫我起床，可我實(shí)在還想睡會(huì)，一甩手，小鬧鐘從床頭柜上重重地摔下來(lái)，發(fā)出澎——的一聲響。我趕緊起床，從地板上撿回了小鬧鐘，小鬧鐘不停的發(fā)出滴、滴、滴的聲音。好像在呻吟道；“小主人，好痛�！钡乙�?yàn)橐蠈W(xué)，只好先去學(xué)校再回來(lái)照顧小鬧鐘。
以前，我做作業(yè)的速度很慢，寫(xiě)十分鐘作業(yè)要休息半個(gè)小時(shí)，有了小鬧鐘監(jiān)督后，我的作業(yè)基本上半個(gè)小時(shí)內(nèi)就搞定。
到了今天，小鬧鐘不在了，但我一定會(huì)監(jiān)督自己，更加努力。
五年級(jí)作文 篇5
春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間，她拿著神筆給大地繪上了一幅五彩的畫(huà)。我們的小花園也一片姹紫嫣紅，花兒們婀娜多姿，爭(zhēng)奇斗艷！
一走進(jìn)小花園，撲入眼簾的.就是茶花。她穿著一條粉紅色的連衣裙。那嫩黃蕊就像一只只嫩黃的發(fā)夾，真是錦上添花。若有微風(fēng)送來(lái)一只“華爾茲”舞曲，她就會(huì)撩起那紅裙子翩翩起舞，在“綠葉”先生的伴舞下，“茶花小姐”更嬌艷了。
右邊的白玉蘭不服氣了。她使勁散發(fā)出香味，并向你招手，讓你不得不過(guò)去，走近了，她又派出小精靈一個(gè)勁兒地往你鼻子里鉆，沁人心脾。當(dāng)你聞夠了，抬起頭欣賞時(shí)，一樹(shù)白花，準(zhǔn)讓你大吃一驚。不仔細(xì)看，開(kāi)以為是春雪覆蓋在上面呢！偶爾有花瓣落下，撿起一片觀察它厚厚的，約有一本聽(tīng)寫(xiě)本那么厚；她嫩嫩的，一用力，就分成了兩半，往下看，最下面更厚，白里透紫。
當(dāng)你欣賞完白玉蘭，櫻花又映入眼簾。瞧，那些白色的花一簇堆在另一簇上，不計(jì)其數(shù)。她若是要參加選美大賽，一定是想用花的數(shù)量取勝，一旁的日本櫻花長(zhǎng)法非常怪異，放著好好的枝條不開(kāi)，卻在枝干上開(kāi)花，也許因?yàn)檫@，才引來(lái)許多小蜜蜂吧！
除了這些，還有桂花、臘梅……這些花都把小花園打扮的如詩(shī)如畫(huà)。
小花園，你是我們暨陽(yáng)小學(xué)的亮點(diǎn)！
五年級(jí)作文 篇6
做個(gè)吝嗇鬼？吝嗇鬼明明是個(gè)貶義詞，那為什么還要做吝嗇鬼呢？這你就不明白了吧！往下看喲！
是啊，吝嗇鬼的確是個(gè)貶義詞，它代表小氣，守財(cái)奴，并且很討人厭！但學(xué)過(guò)魔法的我，還可以給它變成一個(gè)超好的詞哦！一、二、三，變！對(duì)不起，開(kāi)一個(gè)小玩笑，緩解一下氣氛�，F(xiàn)在是真的，不過(guò)呢，需要你幫助�，F(xiàn)在，把你的思維轉(zhuǎn)換，好了，魔術(shù)變完了，熱烈鼓掌，什么？你不明白？唉，真笨，我讓你轉(zhuǎn)換思維，是讓你對(duì)吝嗇有另一個(gè)看法！什么？你怎么還不明白？天哪！給你說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)吧！
唉，連吝嗇都不會(huì)，給你幾種方法把！方法如下：當(dāng)你見(jiàn)到燈泡在不需要明亮卻偏偏大放光明，電腦開(kāi)著卻無(wú)人使用，不要嫌麻煩，要發(fā)揚(yáng)你吝嗇的`精神，跑過(guò)去關(guān)上它們；當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭打開(kāi)著，被哪個(gè)粗心鬼?xiàng)壷焕�，清澈而又可�?ài)的水白白地流到地上，不要嫌麻煩，要再次發(fā)揚(yáng)你吝嗇的精神，奔過(guò)去關(guān)上它；當(dāng)你貪玩，讓時(shí)間從你身邊悄悄走過(guò)時(shí)，不要嫌麻煩，“飛”過(guò)去珍惜它，做些有意義的事；當(dāng)你看到家里有許多閑置的物品不能物盡其用，那趕緊給他們找一個(gè)最需要的地方；當(dāng)你想要花錢(qián)購(gòu)物時(shí)，先看看自己是否真正需要再做決定，免得花了冤枉錢(qián)……
你明白了嗎？恩，孺子可教也！好了，讓我們一起做一個(gè)吝嗇鬼吧，小氣一點(diǎn)又何妨！切記，切記喲！
五年級(jí)作文 篇7
《蒙娜麗莎》是法國(guó)著名畫(huà)家達(dá)芬奇的名畫(huà)，蒙娜麗莎在畫(huà)中的微笑讓人難以猜測(cè)，作者達(dá)芬奇用了四到五年時(shí)間完成這一幅法國(guó)著名之畫(huà)。
神奇的色澤
當(dāng)我第一眼看見(jiàn)這幅達(dá)芬奇的著作——《蒙娜麗莎》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一幅畫(huà)主要的.顏色都是偏于棕色的，后面的背景也是棕色的，而且畫(huà)得非常細(xì)致，可并非全是棕色，還有土黃、咖啡色、朱紅色，這些顏色和諧地融合在一起，使得畫(huà)作不會(huì)單調(diào)。
神秘的微笑
《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)中的蒙娜麗莎有著謎一般的微笑，在她的微笑中，我感覺(jué)到了百分之八十三的微笑程度，百分之三的怒火，百分之十四的悲哀。這種微笑讓人感覺(jué)很舒服，而且你看她的眼睛，不管你在哪兒看，這雙眼睛好像一直都盯著你看。
猜猜作者的想法
這一幅畫(huà)讓人感覺(jué)到了舒適，我猜可能是“蒙娜麗莎”這位女士請(qǐng)著名畫(huà)師達(dá)芬奇為她畫(huà)一張完美的畫(huà)像。
《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)可以說(shuō)是震驚世界，這幅畫(huà)也體現(xiàn)了達(dá)芬奇的技藝高超。達(dá)芬奇這位畫(huà)家用四到五年時(shí)間完成一幅畫(huà)，從這兒，我體會(huì)到了，只要一件事一件事認(rèn)認(rèn)真真地做，總會(huì)做好。
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