五年級(jí)的作文常用（9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
自從上次被騙后，烏鴉非常憤怒，在也不聽(tīng)任何人的好話。
一天狐貍正在森林里找食物，正巧又看見(jiàn)烏鴉叼著一塊肉停在樹(shù)枝上休息。狐貍看見(jiàn)這又肥又紅的肉不禁垂涎三尺，都走不動(dòng)路了。會(huì)想起上次騙走了烏鴉一塊肉，便在想騙一次。狐貍裝作十分羨慕的樣子來(lái)到樹(shù)下：“烏鴉先生，您的歌聲是全世界最美的聲音，多么清脆，多么悅耳足以稱霸整個(gè)歌舞界。我三生有幸，一出門就碰上了我的偶像，我對(duì)你的癡迷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于周杰倫，請(qǐng)高歌一首吧。我連做夢(mèng)都想聽(tīng)您唱歌！"烏鴉心想：說(shuō)那么多好聽(tīng)的話還不是為了我做上的一塊肉嗎？吃一塹長(zhǎng)一智，我這種高智商的動(dòng)物怎么會(huì)被你連騙兩次。狐貍見(jiàn)烏鴉沒(méi)有反應(yīng)，急得像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但他馬上回復(fù)情緒，眼球一轉(zhuǎn)，又想到了個(gè)辦法。他大罵烏鴉："死烏鴉，臭烏鴉。人們都說(shuō)你毛黑，我道覺(jué)得你不僅毛黑，心也黑，連給一塊肉都不行，良心大大的壞！”烏鴉剛想要破口大罵狐貍，可是一股肉香襲來(lái)，讓他想起嘴上還有一塊通紅通紅的肉這可是費(fèi)勁了心血才得到的'，不能讓狐貍這么容易的騙去。于是，他打消了這個(gè)念頭。狐貍見(jiàn)此計(jì)又被烏鴉識(shí)破了，馬上會(huì)想起他曾看過(guò)的《騙肉三十六計(jì)》，很快想到了辦法。“烏鴉先生，上次我不是騙走了你一塊肉嗎，別提了，那塊肉變質(zhì)了，害得我拉了一天的肚子，正不好受啊�！焙偽嬷亲诱f(shuō)。烏鴉強(qiáng)忍著笑，心想：活該。誰(shuí)知狐貍再補(bǔ)上一句：“所以就看在我為你做了”替拉鬼“的份上，就把你那塊肉當(dāng)禮物送給我吧！”烏鴉再也耐不住了，破口大罵狐貍：“明明是你活該，騙走了我那塊肉，我又沒(méi)強(qiáng)迫你吃……”話還沒(méi)說(shuō)完，肉就掉了下來(lái)。
“謝烏鴉先生送肉，“護(hù)理的了肉后直蹦三尺高，"烏鴉先生，如果你的智商和你吃的肉一樣多的話，那你就真成我的偶像了�！睘貘f站在樹(shù)上看著越來(lái)越遠(yuǎn)的狐貍的背影，后悔極了。
五年級(jí)的作文 篇2
蘇州園林是一個(gè)規(guī)模浩大的工程�！蔼{子林”是蘇州園林中景點(diǎn)之一，那里的石頭像千姿百態(tài)的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來(lái)。
到了“獅子林”，一絲莊嚴(yán)而又愉悅的氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個(gè)被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地?cái)[在一個(gè)土堆上，雖說(shuō)是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。
導(dǎo)游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說(shuō)還真像，我數(shù)了數(shù)有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導(dǎo)游夸我們真我們真聰明。接下來(lái)我們來(lái)到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據(jù)說(shuō)當(dāng)年皇帝曾走過(guò)，迷宮有24個(gè)道，但只有8個(gè)出口，皇帝一進(jìn)去，怎么也出來(lái)，于是太監(jiān)急了，最后皇帝終于走出來(lái)，提了幾個(gè)字“真有趣”。那時(shí)園林總管說(shuō)把“有”字給我，皇帝覺(jué)得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。
我和我的`朋友田珺昊一起進(jìn)入了“石頭迷宮”，我們一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒鉆洞，一會(huì)兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉(zhuǎn)眼，1小時(shí)過(guò)去了，我們也沒(méi)走出來(lái)，我們堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)，終于走出迷宮，此時(shí)，我們已是滿頭大汗，但很高興。
走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開(kāi)了“獅子林”，在車上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來(lái)后的喜悅心情。
五年級(jí)的作文 篇3
我隱隱約約能看到一位頭發(fā)花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來(lái)，越來(lái)越近，直到走近我才停下來(lái)。他慢悠悠地對(duì)我說(shuō)：“我是時(shí)光老人，我?guī)闳タ纯匆恢苯o予你知識(shí)的教室吧！”我半信半疑，但再大的風(fēng)險(xiǎn)也不過(guò)我的好奇心呀，于是我緊跟著老爺爺，眨眼的功夫就來(lái)到了一幢漂亮的房子前。
房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現(xiàn)著五顏六色光芒的門，旁邊還有一個(gè)小的顯示屏，通過(guò)人臉識(shí)別功能我們走進(jìn)房子。我聽(tīng)到了一個(gè)甜美的聲音說(shuō)：“歡迎來(lái)到學(xué)�！�，我四處張望，我疑惑的看著時(shí)光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸著我的頭說(shuō)：看那邊，我順著他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非�？蓯�(ài)的一只小蜜蜂，真沖著我眨眼呢�！盃敔�，爺爺，原來(lái)說(shuō)話的是它呀！”我對(duì)時(shí)光老人說(shuō)。“嗯，這可不是一只簡(jiǎn)單的小蜜蜂，遇到晚到的同學(xué)們，它會(huì)提醒讓同學(xué)們下次不要遲到�。挥龅酱舐曅鷩W的同學(xué)，它會(huì)提醒大家保持安靜，不要影響其他同學(xué)上課；遇到追逐打鬧的同學(xué)，它會(huì)提醒同學(xué)們注意安全.......時(shí)光老人詳細(xì)地介紹智能小蜜蜂。聽(tīng)完他的話，我對(duì)這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼著：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵(lì)志名言。
走進(jìn)了教室，我特別驚訝，居然沒(méi)有桌子和椅子。我扭頭對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：”我們是不是走錯(cuò)了？這不像是我們的.架勢(shì)呀？什么都沒(méi)有，怎么上課呀？“一大堆的問(wèn)題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問(wèn)完。時(shí)光老人看著我滿臉的以疑問(wèn)，溫和的對(duì)我說(shuō)：別著急，仔細(xì)觀察一下教室的每個(gè)角落�！甭�(tīng)完之后，我又重新仔細(xì)打量了一下整間教室，我眼睛在靠著門口的那扇窗戶邊停了下來(lái)，原來(lái)那里隱藏著兩個(gè)愛(ài)心形狀的按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)藍(lán)色的，為了搞清楚它們的作用，我來(lái)不及問(wèn)時(shí)光老人，就一步并作兩步的飛奔到那里去探個(gè)究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進(jìn)我的耳朵，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一排排整齊干凈的桌椅已經(jīng)擺放在教室里，好像一個(gè)一個(gè)都向我招手，快來(lái)快來(lái)我這里坐吧。我的眼睛還沒(méi)從漂亮的桌椅上收回了，手已經(jīng)迫不及待地又按下了藍(lán)色按鈕，“同學(xué)好”，我順著聲音的方向看去，哇！一位短發(fā)大眼睛的老師正在跟我問(wèn)好，這機(jī)器人老師太真實(shí)了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽(tīng)見(jiàn)唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環(huán)保色，看著這么健康的顏色同學(xué)們不集中精力都難。不知道為什么，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當(dāng)我準(zhǔn)備要坐下來(lái)的時(shí)候，更神奇的事情發(fā)生了，這桌椅盡然全是自動(dòng)的，可以根據(jù)我的身高來(lái)調(diào)節(jié)桌椅的高度，這樣上課的時(shí)候同學(xué)坐著很舒適，就不會(huì)影響聽(tīng)課了，下課了也不會(huì)感覺(jué)擁擠了。我盡情的感受著這一切。
“寶貝兒，寶貝兒，”隨著一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了一只眼睛，“起床了”媽媽說(shuō)。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時(shí)光老人和神奇教室都消失了，大概過(guò)了一分鐘，我才明白原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過(guò)我相信，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，用不了多久，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
五年級(jí)的作文 篇4
打雪仗是一種游戲，它非常受孩子們的喜愛(ài)，這天我也跟隨著“遼陽(yáng)小作家”的隊(duì)伍，打了一次我感覺(jué)最爽的雪仗。
首先，我們分了五個(gè)小組，又選了五個(gè)組長(zhǎng)，我在第三組，老師把這幾個(gè)組分配好地方的時(shí)候，我們就開(kāi)始打雪仗了。
最開(kāi)始，我與徐潤(rùn)東拿著“雪彈”去打第四組的同學(xué)，可是他們太團(tuán) 結(jié)了，圍住了我和徐潤(rùn)東，我見(jiàn)勢(shì)不妙，就與徐潤(rùn)東拼死闖出了重圍，但是身上還傷痕累累，我不得不承認(rèn)我們輸了。之后，我又匯了幾個(gè)同學(xué)去打第五組，但他們也實(shí)力雄厚，全都是“海拔1700米”以上的個(gè)子而且他們又圍攻我們，我們又被打的落花流水，滿身是雪，我們又沖出重圍，去叫救兵，可沒(méi)想到他們緊追不舍我不得不向他們投降了。
不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“打雪仗比賽到此結(jié)束。最后勝出的是第四組！”全場(chǎng)隨著這聲音響起了隆重的掌聲。通過(guò)這一次打雪仗，另我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大，集體的.力量是無(wú)窮的。
五年級(jí)的作文 篇5
夜里上廁所要開(kāi)燈，摸來(lái)摸去找不到燈的開(kāi)關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全；衣服上的拉鏈拉久了，經(jīng)常會(huì)卡住……這些都是我們生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就幫你們解決其中一個(gè)難題，你們讀讀我的文章就知道了。
有一次，我半夜三更起來(lái)上廁所，摸到了開(kāi)關(guān)就按了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼呼”的聲音，我被嚇得心驚肉跳，以為鬼要來(lái)了，連小便都不敢拉就趕緊爬回到床上，用被子把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，爸爸媽媽都被我驚醒了。爸爸奇怪地問(wèn)：“程皓，你怎么了？”“廁所里有……鬼……！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。爸爸去看了一下，笑著摸摸我的頭：“哪有什么鬼呀，那是排風(fēng)的聲音�！迸叮瓉�(lái)如此，真是虛驚一場(chǎng)。
第二天一大早醒來(lái)，我就在想：能不能發(fā)明一種一摸就知道是燈的開(kāi)關(guān)呢？突然，我看見(jiàn)擺在床頭柜上形狀不一的.糖果，烏溜溜的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，我有辦法了�！庇谑悄脕�(lái)一張紙，把它做成一個(gè)圓形的蓋子，然后套住排風(fēng)的開(kāi)關(guān)。這樣一來(lái)，燈的開(kāi)關(guān)是方形的，而排風(fēng)的開(kāi)關(guān)就成了圓形的啦！以后上廁所用不著害怕了！
小朋友，讀了我的文章，你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？好的話，你也不妨試一試吧。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛(ài)著我們、教導(dǎo)著我們，她就是宋金梅老師。
她對(duì)我們嚴(yán)格要求，可卻不整天板著個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的趣味；她總組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報(bào)、詩(shī)配畫帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛著微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細(xì)心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽，給我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎(jiǎng)了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的.輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長(zhǎng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說(shuō)了，宋老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話：我的宋老師是最好的。
五年級(jí)的作文 篇7
來(lái)到了奶奶家，我們沒(méi)有那么調(diào)皮，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里看數(shù)字電視。
過(guò)了大約十來(lái)分鐘，從樓梯口傳來(lái)一陣叫喊：“我們回來(lái)啦!”似乎有人回來(lái)�！斑@幾個(gè)小鬼是誰(shuí)啊?”“是人唄”“這我當(dāng)然知道了�！本司撕途藡屝『⒆託獾拇螋[著，“這幾個(gè)小鬼要叫你舅舅的!”“什么，我要當(dāng)舅舅了?別把我說(shuō)的那么老行不?叫我哥哥!”撲哧，全部人都忍不住笑出聲來(lái)。舅舅好逗啊!
兩個(gè)星期相處下來(lái)，舅舅常常和我們鬧著玩，真是一個(gè)“頑皮”的舅舅啊!
玩得最厲害，讓我受傷的一次就在今天發(fā)生了。舅舅偷偷躲在我的房間里，嚇我一大跳，趕緊跑到阿姨的房間里。半響，外面沒(méi)了動(dòng)靜，我就出去看了看，“哇嗚——”我怔住了，好久才醒過(guò)來(lái)，“哎呀——”一下子就跑到廁所里去了。好不容易回過(guò)身來(lái)，我都要開(kāi)口罵我自己了，跑哪里不好跑廁所里。又過(guò)了好久，就得像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，我又壯起膽子，開(kāi)了門，心想：過(guò)了這么久，舅舅應(yīng)該已經(jīng)走了吧!可是結(jié)果出乎我的意料，舅舅沒(méi)有走，我已把腦袋探出門，舅舅又“哇”的一聲把我嚇到了。我準(zhǔn)備關(guān)門，但是更沒(méi)想到的是，我腦袋探進(jìn)門的`速度竟然不比過(guò)手關(guān)門的速度，“哐當(dāng)”一聲，我的腦袋被門夾了。忍痛關(guān)上門，對(duì)著鏡子看看被夾到的太陽(yáng)穴，淤青了。
我的額頭就在今天，在廁所受了傷……
五年級(jí)的作文 篇8
親情看似平凡但卻蘊(yùn)含著不平凡的力量，一種特殊的力量，不管我們是快樂(lè)是沮喪是痛苦還是彷徨，她將永遠(yuǎn)輕輕地走在我們的路上，悄悄地伴著我們一生。
兒時(shí)是親人給予我們的親情最多的時(shí)候，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的心情你當(dāng)時(shí)無(wú)法理解;“孟母三遷”讓兒時(shí)的孟子也無(wú)法理解.......兒時(shí)的我們就像是親人的天堂，是他們的驕傲，他們給予你的也就更多。
親情是雨，帶走煩惱，留下深情;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
有了親情，一切皆有可能。一位母親為救深陷大火中的孩子，為了保護(hù)孩子，從房子里沖出來(lái)，這個(gè)速度競(jìng)打破了跳遠(yuǎn)世界紀(jì)錄，不只是何種力量給予母親如此大的勇氣—是親情，是愛(ài);同時(shí)在社會(huì)上即使沒(méi)有血緣關(guān)系，但人內(nèi)心那分真情永在，“最美媽媽”吳菊萍用她那雙手托住墜落下樓的孩子，在那一刻，世間最偉大的真情被定格下來(lái)——是親情，是愛(ài);地震后，搶險(xiǎn)救災(zāi)人員在倒塌的教學(xué)樓下發(fā)現(xiàn)這樣一種姿勢(shì)，老師伏著身子，彎下腰，殊不知身下竟蜷縮著三個(gè)學(xué)生，在那一刻世間最動(dòng)人的真情被定格下來(lái)——是親情，是愛(ài)。
長(zhǎng)大后，世事人情我們都經(jīng)歷了許多也懂得了許多，漸漸地我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一直在我們的親人都變了，變得滄桑了許多，他們雙鬢的白發(fā)也不知不覺(jué)地長(zhǎng)了出來(lái)，是滄海的流逝，是桑田的變遷，是歲月的見(jiàn)證，唯一不變的就是那份執(zhí)著的親情。
但在母親眼里，無(wú)論何時(shí)我們都是她的孩子，而作為孩子，我們需要的不僅僅是向她索取，更需要的是當(dāng)她年齡大的時(shí)候?qū)W會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)給予。年邁的的老人不需要子女給她買多貴的東西，哪怕你是兩手空空而來(lái)，老人家也是高興的.。做兒女的履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)，這其中不單單是回報(bào)，更是有千絲萬(wàn)縷構(gòu)成的，那就是親情，是愛(ài)。
親情是理解與支持，信任與體貼，有人說(shuō)：“我們是扶著寒氣而來(lái)，有攜著溫暖而去!”沒(méi)錯(cuò)親情就是制暖劑，將寒氣從內(nèi)心深處融化，給親人以噓寒問(wèn)暖，親人生病時(shí)多陪陪，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為卻能產(chǎn)生無(wú)窮的溫暖，感人心脾。
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的，即使有一天親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。
五年級(jí)的作文 篇9
“哇！我是前十名！”我一拿到試卷，就立刻歡呼起來(lái)�？粗蠹蚁蛭彝秮�(lái)羨慕的目光，我更加高興了。
回到家里，我一看日歷，才發(fā)現(xiàn)今天原來(lái)是媽媽的生日。我決定要給媽媽一個(gè)驚喜，于是就想著給她制作一個(gè)生日賀卡。
說(shuō)干就干，我拿出紙和筆，在上面畫出三個(gè)小人，并且涂上了顏色，還在背后寫了一行字：“媽媽，生日快樂(lè)！”畫好以后，我把畫夾在試卷里，放在茶幾上。我又用我的.零花錢給媽媽買了一束百合花，也放在試卷上。
過(guò)了很久，媽媽終于回來(lái)了。我一聽(tīng)到門外的開(kāi)門聲，就趕緊跑到自己的房間里。我仔細(xì)地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，突然媽媽大聲喊到：“王在希，你給我出來(lái)！”我一聽(tīng)，這聲音明顯不對(duì)啊。我低著頭，小心地走了出去，不知道自己做錯(cuò)了什么。
媽媽看見(jiàn)我，厲聲說(shuō)道：“你是不是分不清主次？馬上就要期末考試了，你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，居然還買花畫畫。”
我打斷媽媽，爭(zhēng)辯道：“我這次考了全班第七！”
媽媽一聽(tīng)更來(lái)氣了：“第七怎么了？你上次測(cè)試還考了第五呢。”
我再也忍不住了，跑到房間里，“砰”得一聲關(guān)上了門，撲在床上痛哭起來(lái)。
吃飯的時(shí)候，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。吃過(guò)飯，我躺在自己的床上，心里非常委屈，覺(jué)得媽媽不理解我。我的作業(yè)已經(jīng)寫完，考試成績(jī)也還不錯(cuò)，為什么就不能放松一下呢？我不想一直被埋在題海里。
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