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四年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在一個(gè)小村莊里，獨(dú)自住著一位苗族老奶奶，她的頭發(fā)花白，頭上扎著圍巾，身著苗族人的服飾，看起來(lái)已經(jīng)有七十多歲了。
這位老奶奶有一戶鄰居，是麗麗一家，麗麗的爸爸常年出差，媽媽經(jīng)常幫助老奶奶干家務(wù)活。有一天，媽媽有事出門了，麗麗準(zhǔn)備自己幫助老奶奶干家務(wù)活。麗麗來(lái)到老奶奶家里，老奶奶正在睡覺(jué)，干點(diǎn)什么呢？麗麗看見(jiàn)老奶奶家的衣服還沒(méi)有洗，決定幫助老奶奶洗衣服。
麗麗系好圍裙，蹲了下來(lái)，她先把衣服用水浸濕，然后倒入洗衣粉，開(kāi)始搓洗，用木棒捶打，最后擰干衣服。麗麗心想：“浸了水的衣服可真沉啊，奶奶年紀(jì)這么大了，每天都要洗這么多的衣服，一定非常累，還好我年紀(jì)輕，有的.是力氣�！彼岩路归_(kāi)，搭在架子上，等衣服曬干。老奶奶醒了，她看見(jiàn)麗麗把衣服洗好并晾在架子上，非常感動(dòng)，老奶奶的眼角濕潤(rùn)了，她把麗麗摟在懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，麗麗，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你這樣幫助我，照顧我，真比我的親人還要親�。 �
麗麗什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是露出了燦爛的微笑。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的分享的.這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問(wèn)題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來(lái)想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒(méi)事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽(tīng)，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問(wèn)題。于是，我筆直地站起來(lái)，果斷地說(shuō)出了我的看法，老師表示同意。
我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我家養(yǎng)了許多植物。有綠油油的吊蘭，開(kāi)著五彩繽紛的指甲花，還有芬芳撲鼻的玫瑰……而我最喜歡的'是一盆燕子掌，它的別名叫“厚臉皮”。
遠(yuǎn)看，燕子掌像一株綠色的小樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)其它的花花草草張揚(yáng)的隨風(fēng)舞動(dòng)，而燕子掌卻像一個(gè)一個(gè)害羞的小姑娘只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。
近看，它像一個(gè)綠色的小灌木叢。株高一米、莖肉質(zhì)多分枝。葉肥厚卵圓形，長(zhǎng)3-5厘米寬2-3厘米，灰綠色有紅邊。株形莊重，四季碧綠。
我記得去年栽種時(shí)，它只是被人修剪丟棄的一小截分枝，上面僅有兩三片葉子，我找來(lái)花盆填滿泥土把撿來(lái)的分枝栽進(jìn)去，它經(jīng)過(guò)一個(gè)春秋輪回，拔枝抽葉已經(jīng)郁郁蔥蔥了。有時(shí)好幾天忘記給它澆水，它不像其他植物因?yàn)榭诳识鵁o(wú)精打采，相反依然挺拔地站著，仿佛在向我證明它的生命力很頑強(qiáng)。
燕子掌養(yǎng)在家里雖然能凈化空氣可是它的汁液是有毒的，如果不小心抹在皮膚上會(huì)紅腫有疼痛感，濺在眼睛里有可能會(huì)導(dǎo)致失明！所以我們一定不能扳折它，不然它會(huì)用自己的方式“回報(bào)”我們。
四年級(jí)的作文300字 篇4
在我家里有好多好多的鉛筆盒，但卻沒(méi)有一個(gè)是靠我自己的努力得來(lái)的。終于有一天，在學(xué)校里，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)鉛筆盒。
我的鉛筆盒以黑白兩種顏色為主，上面還有許多大白的圖案，有的筆直地站在那，有的高高地舉著手，有的在東張西望，像在尋找自己最親密的同伴，有的手里拿著一張紙，像在專心致志地玩著什么游戲，還有的坐在了地上，好像在說(shuō)：“我太累了，讓我休息一會(huì)吧！
這個(gè)鉛筆盒是用布做成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一個(gè)卷軸。如果要從里面拿文具，可以把它展開(kāi)，它就變成了長(zhǎng)方形。鉛筆盒長(zhǎng)有25厘米，寬有18厘米，上面有四個(gè)小袋子可以用來(lái)放橡皮和各種筆。
我的鉛筆盒是我的.知心朋友，有一次考試我沒(méi)有考好，我看著我的鉛筆盒流眼淚，它好像在安慰我說(shuō)：“小主人，不要難過(guò)，這只是小小的考試，不要灰心，下一次努力考好一點(diǎn)就好了。”鉛筆盒不僅會(huì)在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，還會(huì)在學(xué)習(xí)上監(jiān)督我。有一次，我放學(xué)回家，放下書包，拿出作業(yè)就想出去玩，這時(shí)，我聽(tīng)到鉛筆盒好像在嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：”小主人，寫好作業(yè)才能出去玩�！坝谑�，在鉛筆盒的嚴(yán)厲督促下，我及時(shí)完成了作業(yè)。
我喜歡我的鉛筆盒，這個(gè)我用自己努力換來(lái)的鉛筆盒。
四年級(jí)的作文300字 篇5
從前，農(nóng)村里山清水秀，青蛙生活得自由自在，幫助農(nóng)民吃害蟲(chóng)，非常討人喜愛(ài)。后來(lái)，隨著城市不斷擴(kuò)大，田地沒(méi)了，水塘沒(méi)了，青蛙快沒(méi)地方生活了。
一些膽大的青蛙建議說(shuō)：“我們也到城市里去生活吧”，大家都同意了�？墒莿傔M(jìn)城，大部份青蛙就被骯臟得空氣毒死了，只有七八只青蛙勉強(qiáng)地活了下來(lái)。但是，城市里到處是川流不息得汽車，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，這些青蛙也一只只地被汽車軋死了，青蛙從此從這個(gè)世界消失了。
過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)后，人們?cè)谝槐緯媒榻B中，了解了青蛙這種動(dòng)物，它們愛(ài)吃各種各樣得害蟲(chóng)，是莊稼得“守護(hù)神”。人們想起現(xiàn)在田里到處是害蟲(chóng)，又不敢用農(nóng)藥，怕污染了食物，紛紛感嘆“要是有青蛙就好了”。于是，科學(xué)家們就著手研究，讓青蛙“復(fù)活”過(guò)來(lái)得方法。
一年后，經(jīng)過(guò)一百多位生物學(xué)家得努力，可愛(ài)的.青蛙終于“復(fù)活”了。人們把青蛙放歸到了田里，人們又看到了青蛙蹦蹦跳跳的模樣。從此，田里又到處綠油油的，再也沒(méi)了害蟲(chóng)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人就要學(xué)會(huì)寬容。
還記得，那是一個(gè)夏天的傍晚，我剛剛放學(xué)回家，又熱又渴，一到家就把書包扔在沙發(fā)上，直接拿起桌上的玻璃杯大口大口地喝水。我先倒涼水，倒了一半，再倒熱水，誰(shuí)知，才剛倒了一半，熱水滴就像憤怒的小孩一樣跳到我的手上，我的手好像是被好幾根針扎著一樣，一個(gè)勁地疼，于是，手一松，玻璃杯掉在了地上。
我愣住了：“天哪，這可是媽媽最喜歡的杯子，現(xiàn)在居然被我摔碎了，這下可怎么向媽媽解釋！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“婷婷，快幫我倒點(diǎn)水喝，渴死我了�！蔽业椭^，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我剛才倒水的時(shí)候不小心把您最喜歡的那個(gè)玻璃杯摔碎了�！眿寢屜仁且汇�，又是一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，別傷心，杯子壞了可以再買啊�！蔽蚁耄@大概就是寬容的心吧。
因?yàn)閷捜荩姺钡腵生活才變得純凈；因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！讓我們多一份寬容的心吧，讓自己多一個(gè)朋友，讓自己更加快樂(lè)。
四年級(jí)的作文300字 篇7
“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拎著一個(gè)嶄新嶄新的手提包。只見(jiàn)老師走到講臺(tái)前，把包放下來(lái)。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西？
這時(shí)，老師拍了拍包，神秘地問(wèn)：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？想不想看看他的照片？”同學(xué)們聽(tīng)了，異口同聲說(shuō)：“想！”
老師先叫了一名男生來(lái)看。那名男生一溜小跑，來(lái)到老師旁邊，老師問(wèn)道：“你最想知道什么？”他說(shuō)：“我想知道科學(xué)家長(zhǎng)的什么樣�！闭f(shuō)完，他就把頭伸進(jìn)包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學(xué)也依次來(lái)看照片，他們看完后，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的'甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過(guò)去，老師問(wèn)我：“你想知道什么？”我說(shuō)：“想知道他是男的還是女的，長(zhǎng)得什么樣�！蔽野杨^往包里一伸，只見(jiàn)包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的身影，“我竟然是科學(xué)家！”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學(xué)都看完了，老師笑著問(wèn)：“科學(xué)家是誰(shuí)？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“是自己！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要我們從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為科學(xué)家的！”“耶”
這堂課真令我難忘啊！
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