實用的六年級的作文300字(范例4篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文300字 篇1

　　老師的信任和同學(xué)們的鼓勵，使我成了班里的“老大”——班長。

　　俗話說得好，新官上任三把火，沒有經(jīng)驗的我，看到同學(xué)們在課間雞飛狗跳，女生追著男生打、互相斗牌……我當(dāng)時可真是心有余而力不足，身材矮小的我怎么阻止，怎么攔，都沒有用。唉，真是“竹籃打水——一場空”��！我都開始懷疑自己能不能勝任這個職位了。

　　回到家中，我把房門反鎖，自己躲在書房里，抱住頭，眼睛緊瞇，咬住牙，絞盡腦汁想一切方法，只要能讓同學(xué)們在課間的`時候安靜下來。我深知，如果這次不管理，就在同學(xué)之中沒有威信了。嘿，有辦法了！

　　第二天，我滿面春風(fēng)地來到教室里，下課鈴聲一響，等到同學(xué)們都出去了，我這才有機會展示出我的終極殺手锏——“獅吼功”！我使出全身上下所有的氣力，大喝一聲：“五（2）班的全部回教室——”有是有效果了，可是我的嗓子已經(jīng)變得沙啞了，已經(jīng)說不出話了。所以，下面的課間，我只能眼睜睜地看著同學(xué)們“大鬧天宮”了。

　　等到養(yǎng)好嗓子，我又用了“告狀法”、“獎勵法”……可是都不怎么奏效。不過，在我的努力之下，學(xué)期末，同學(xué)們竟再也不“大鬧天宮”了。唉，我的嘗試終于起效了，成功！

六年級的作文300字 篇2

　　人們都贊美萬紫千紅、百花吐艷的春天，而我比較喜歡秋高氣爽、果實累累的秋天。

　　傍晚，我做完作業(yè)，漫步在水渠邊，觀賞水渠周圍的風(fēng)景。沿著水渠邊散步，呼吸著秋天獨有的清香，感覺神清氣爽,水渠兩旁聳立著四季常青的水杉樹,也有幾棵高大粗壯的楊樹,楊樹的樹葉已有些發(fā)黃,陣陣秋風(fēng)吹來,落葉飄飄灑灑,仿佛一只只翩翩起舞的彩蝶,落在了水渠里,好像一只只小帆船，在水渠里浮游蕩漾；落在水渠邊,好像給道路鋪上了金色的地毯，腳踩上去又松又軟,還“沙沙”作響，多像一首美妙的樂曲。水渠的周圍住著幾戶人家,其中一戶人家的院子中，菊花開得正熱鬧,那盛開的花朵在秋風(fēng)中輕輕搖曳,就像一個個美麗的仙女,在秋風(fēng)中舒展著自己曼妙的身姿。

　　水渠的前面是道路,道路過去是一望無際的'田野。田里金燦燦的稻子沉甸甸的，飄散著誘人的芳香，翻騰著滾滾金波，推向無盡的天邊,好像燦爛的霞光抖落在田間。一望無限地田上,總有些舒坦不平的稻谷,可能是上次“羅莎”惹的禍!真是美中不足呀。

　　田野邊,有一條小溪,小溪里的水清澈見底,幾只大白鵝在里面嬉戲玩耍,濺起朵朵美麗的水花。

　　啊,美麗的秋天,豐收的秋天,金色的秋天,我想永遠留住你!

六年級的作文300字 篇3

　　我們中國有著悠久的歷史，民間流傳下很多值得紀(jì)念的傳統(tǒng)節(jié)日，有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等，其中我最喜歡農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)。

　　端午節(jié)又稱端陽節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、女兒節(jié)等，是為了紀(jì)念屈原而流傳下來的節(jié)日。當(dāng)時，屈原是楚國的大臣，但在朝廷受到小人陷害，皇上聽不下他的建議，還將他流放了出去。屈原看到人民過著窮苦的日子，自己卻無法幫助他們改變，心里非常難過，寫下了絕筆《懷沙》后，跳進汩羅江而死。人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦等吃屈原的尸體，便將粽子投入江河，后來便有了端午節(jié)吃粽子的.習(xí)俗。

　　端午節(jié)還有很多其它習(xí)俗，如掛雞蛋、插艾草、賽龍舟、飲雄黃酒、佩香囊等等。我當(dāng)然最喜歡熱熱鬧鬧的賽龍舟！龍舟非常漂亮，狹長、細窄，船頭是龍頭，船尾有龍尾，遠看這龍舟就像真的龍一樣，漂浮在清澈明亮的小河上。黃色和紅色是主色調(diào)，大家分好組，坐在上面比賽，鑼鼓聲，吶喊聲，熱鬧極了。據(jù)說，這樣就會把水里的魚蝦給嚇走，從而表示對屈原的思念。

　　我最愛端午節(jié)。你聽，端午節(jié)的兒歌正在耳邊響起——“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓，一 二三四五，你劃龍舟我打鼓�！�

六年級的作文300字 篇4

　　我喜歡一個人躺在柔軟的草坪上；喜歡聞一朵含有清香的野花；更喜歡聽世界的聲音。你試過么？一個人躺在“綠毯子”上的美好？！你試過嗎？一個人傾聽小生物的聲音？！聽！那是誰的歌聲？

　　我一個人躺在老家的草坡上，懶洋洋的望著天空，幻想著我的王國。忽然，傳來了一陣陣好聽的歌聲，是誰在唱歌��？我跟著那些跳動的音符去尋找歌聲的來源。那歌聲一陣一陣的，我不禁走一段，還要再東張西望一段。

　　我仔細的尋找著，終于，“神秘人”露出了頭：哈！這不是小蛐蛐嗎？我馬上去捉它，可是這么多的草，一眨眼就溜跑了�。�

　　我重新躺到草坪上，緊接著又傳來了優(yōu)美的歌聲，這又是誰啊？這個調(diào)子以剛剛的`小蛐蛐不一樣，這個調(diào)子很歡快。所以，我又開始了尋找的路程。

　　藍天白云和我一起尋找，終于，我們找到了歌聲的來源——小溪！小浪花不停的拍打著石頭，那一種叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇羰嵌嗝吹拿烂钔郏?/p>

　　我又躺在了綠毯子上，聽！那是誰的歌聲？！

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