實用的五年級作文[匯總7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　今天是10月3日，是我和爸爸媽媽在“十一”期間到蘇州游玩的第三天，也是最后一天，我和爸爸媽媽一起商量去哪里玩，爸爸說：“我們還是去滄浪亭吧，我們已經(jīng)很久沒有去過了。”我和媽媽一致贊成爸爸的建議。

　　滄浪亭是蘇州現(xiàn)存歷史最悠久的古典園林，最初是由北宋著名詩人蘇舜欽所建。滄浪亭以崇阜廣水、參天古木為特色。在眾多的蘇州古典園林中，它還以城市山林的風格獨樹一幟，并且已被聯(lián)合國教科文組織列入到《世界文化遺產(chǎn)名錄》中去了。

　　我們驅車前往滄浪亭，下車后，走過石橋，眼前立刻出現(xiàn)一座青磚黑瓦的.橫墻，在橫墻中還有一道大門，門正中間的橫楣上寫著“滄浪亭”三個行書大字。通過檢票口，我們就看見一座假山，前面還擺放了許多花栽盆景。我們先隨著“景點示意圖”來到了第一個景點——閑吟亭。由于滄浪亭景區(qū)正在舉辦一個竹展，所以閑吟亭和其他許多景點都成了臨時的竹展場所。竹展上竹子種類繁多，各顯英姿，知名的和不知名的使人眼花繚亂，更讓我們大開眼界。

　　接著，我們又來到了“觀魚處”，那兒是一個水塘，我低著頭尋找魚兒，里面的水非常清澈，但是卻不見了魚兒的影蹤，我再抬頭一看，喔，原來是一個小朋友和他的奶奶在拿餅干碎片喂魚，把這些餓壞了的魚兒都吸引過去了，只見一條條魚兒在水里穿來游去，爭相捕食，好一派熱鬧的景象。

　　最后，我們在長廊轉了一圈，結果就轉回了檢票口那兒，我們一看時間，已經(jīng)不早了，才依依不舍地回家了。

五年級作文 篇2

　　每個人有每個人的風格，所以我也有我的風格。對于我自己，我真是有說不完的話呀！

　　懶小蟲

　　我是一個非�？蓯鄣膽行∠x。每一次醒來都是早上四五點，可是我不起來，就像小蟲子一樣一彎一直的動來動去，歪歪扭扭，嘟嘟噥噥的，沒有安靜的時候。除非是到了上學的時間，要不然絕對不起床。媽媽來叫我，我就用那明亮的小眼睛打動媽媽，媽媽只好無奈了。怎么樣，回頭我教你兩招偷懶的法子，你可以感謝我，可以敬佩我，但記住，不要把我當成傳說！

　　時分秒

　　哈哈！偷偷告訴一個小小的秘密哦，千萬不要告訴別人。我在學校雖然是一個文靜的.女孩子，但在家里睡覺卻有一個壞習慣，那就是在床上亂轉轉。我的睡覺姿勢是按照鐘表的時針分針秒針的方式走的。記得有一次，我特別可憐。我的小床旁邊有暖氣，我用過的鉛筆總愛亂扔，就丟在了暖氣空里。睡覺時轉圈圈，小腳丫就扎在了鉛筆上，可疼了呢！現(xiàn)在也是這樣，一覺醒來，我肯定在床上換了方向。

　　馬虎王

　　我是一個馬大哈，做題總是粗心大意。我該怎樣改正呢？請你幫一幫啦！哦，你知不知道，考試時，我總是錯上幾個自己完全會的題。媽媽說我是馬虛王，哦，不對，我又把“虎”寫成了“虛”，怎么辦��？

　　瞧吧， 我就是這樣。但不管是好，還是不好，我都希望大家喜歡��！

五年級作文 篇3

　　在我過7歲生日時，爸爸送我一本長篇小說——《假如我有3天光明》，我一把書拿到手就如饑似渴的看了起來。

　　這本書中講了海倫·凱勒失去了聽力，視力和語言三項能力。起初，她感到自己的世界一片黑暗，在家庭教師莎莉文小姐來到之后，慢慢的引導她走向了光明，走向了希望。

　　在四年級上學期的期中考試時，我的英語成績是有史以來的最低分——50分。當看到這個不及格的成績后，我簡直要暈了。面對這樣的.成績，我的自信心幾乎跌到了谷底�；氐郊�，爸爸媽媽長篇大論，又是說英語成績這么差，以后怎么考上好初中，又是讓寫檢查，一直折騰到了晚上10點才肯罷休。我?guī)缀跻�絕望了，晚上，我又看了一遍《假如我有3天光明》�？赐赀@本書，我想：海倫·凱勒失去了聽力，視力和語言三個能力，但她仍然不肯放棄，渴望著能夠與別人交流，在她的努力下，她成功了�，F(xiàn)在，她不但能自如的與別人交流，還學會了多國語言。而我只是遇到了一次失敗，怎么能輕言放棄呢？于是，我又鼓起了信心，準備迎接下次的挑戰(zhàn)——期末考試。終于，我的努力有了成效，在期末考試中，我考到了91.5分。

　　就這樣，這本書成了我最好的朋友。每當我失敗，感到沮喪時，就看一看它，重新鼓起了對生活的信心。

五年級作文 篇4

　　有一個人，不管你富貴與否，幸運與否，永遠在你身邊。那個人就是自己。——題記

　　小時候，我們在寂寞的時候便會和“自己”玩。不管遇到什么挫折，誰的排斥，都有“自己”和我一起面對，不拋棄，不放棄。在最落寞的時候，也會感到“自己”的力量。

　　后來，我的周圍出現(xiàn)了許多新的角色：“別人”。父母老師也開始教育我不要總想著“自己”，外向一點，多和別人在一起。為了能和別人接受自己，我便把“自己”藏了起來，藏在了心的最深處。漸漸地，我變了：我從天真變得成熟，由內向變得外向，由一個愛哭愛笑愛玩愛鬧的孩子變成了一個帶著面具生活的大人。

　　有幾天，我感覺心中很空，也不沒明白心中失去了什么，只是我變得更加不茍言笑了。一天晚上，我在臥室中，忽然有一個人從我背后走過，我問他是誰，他對我說：“我是那個被你遺忘在心中最深處的人，現(xiàn)在你的心已經(jīng)被‘別人’擠滿了，我決定離開你，因為你已經(jīng)不需要我了。”說完他就要走。我拉住他，問他到底是誰。他不說話，掏出了一個相冊，相冊中有我小時候的照片，其中一張的右下角寫著“20xx.11.18”，是我的生日。照片中的我笑得那么開心。再往后翻，看到了一張照片，右下角日期標著“20xx.10.03”，圖片中有一個男青年，跟在老板后面不停地說著什么，一臉阿諛奉承。我認出那個青年就是我。我忽然想明白了些什么。這時我的夢醒了。

　　原來心中失去的是最真實的自己。

　　從那以后，我便摘下了面具，盡情哭，盡情笑。不再把“自己”藏起來。許多“別人”不能接受我的忽然間的轉變，甚至會在背后說我的壞話。但我并不在意，“毋言多，不敢同茍合”。我以真誠待人，有的人也漸漸地接受了我。我并不在意別人的.話，因為我只想做一個真實的自己。

　　寫了這么多并不是要大家自私，而是想讓大家為自己而活，因為只有自己可以陪我們走過一生。在這個社會，我們背負著太多人的期望，甚至會被這些人的期望所左右。但最重要的是做真實的自己。因為——只有最真實的自己才是最好的自己。

　　與你同行，與最真實的自己同行。

五年級作文 篇5

　　在一個秋天里，我許多的朋友都去了桃園，興奮地向我訴說桃園的美麗，桃園真有那么美嗎？我的心開始蠢蠢欲動，有些迫不及待的想去，可爸爸媽媽不同意，真讓我傷腦筋。

　　我正在看作文，發(fā)現(xiàn)在一篇描寫桃園的作文里，桃園好像比什么都美，我沉醉在其中，恍恍惚惚中進入了我的桃源之旅……

　　“呀，這不是桃園嗎？我怎么來這兒了？”我睜開眼睛，驚訝地叫道，但我很快不再驚奇了，細細的打量著這個新地方。

　　真是不看不知道，一看嚇一跳，剛才的我竟沒有發(fā)現(xiàn)這里是那樣的美！桃園不但有桃樹還有幾座山，遠遠望去，遠處的山影就像一幅淡雅的水墨畫，空氣清新的沒有一點雜質；這兒的天是最藍的天，云是最白的云，風是最清爽的風，今天，我終于看到了遠山優(yōu)美的`輪廓，突然，一層霧籠罩著桃林的上空，可愛的桃子在輕紗般的薄霧中若隱若現(xiàn)，吹過桃園的風，柔柔的，風中帶著蜜桃的香味，只有在有這詩情畫意的桃鄉(xiāng)，才能感受到這種妙不可言的桃園的風。

　　夜晚，陣陣涼風輕輕拂過桃林，甜絲絲的，我終于感受到了桃園的真正魅力。

　　我正沉浸著，忽然，一陣大風兇猛的吹來，把我卷到了桃林上空，我吃了一驚，大叫著，忽然，那大風一下子弱了，我掉了下去……

　　“哇！”我猛地驚醒，一眨眼，發(fā)現(xiàn)自己在家中，哦，原來是個夢，我有些失望，但還是期盼著，但愿下次再做這個奇妙的夢……

五年級作文 篇6

　　�。∥遗瓮�以久的周末終于到了，這個周末我們打算去太平影視城玩一玩，聽說那里的景色很美，所以，我要去看一看。

　　來到了太平影視城門口，我興奮地拿著門票，箭一般飛快的沖進了我們夢想和仰慕己久的太平影視城。首先進入宏偉的古城門口，映入眼簾的是寫有“幸福大道”大字的橫幅，我們繼續(xù)前進。

　　剛走進去就有一排柳樹，他們好像為了迎接我們伸起了長長的手臂迎接著我們的來到，兩邊的花兒也笑著，好像為我們的到來而感到開心。一陣微風吹來，風中帶著甜甜的花香。我們已經(jīng)迫不急待的想到里面了。

　　走在鋪滿石板的路上，這里到處是琳瑯滿目的街道和店鋪，真是美極了�！巴廴�，太厲害了！”我們循著這歡呼聲，抓緊走進了暴雨山洪區(qū)，這里很多人正在圍觀歡呼驚嘆的斗馬場、少林真功夫等表演。正在驚嘆、驚訝、恐慌、震驚之時，我被不遠處的歡笑聲又吸引了，不遠處的300畝的高大的栗子園，成群的小朋友們一個勁的在蕩秋千，看著他們那種天真無暇，快樂無比的歡快飄蕩，讓我情不自禁的想起了我歡快的童年，讓我一個勁的蕩起了秋千。

　　太平影視城景觀多多，精彩連連，讓我們大飽眼福、不禁流連忘返，而在這眾多的景物和各種表演中，唯一一個讓我們大開眼界，屏息觀看，觀中緊張、恐懼、詫異驚奇，看后大呼“美哉！”的`，嘆為觀止和久久不想離去的，留下最深刻難忘的印象的是“山洪暴發(fā)”表演！那真是有一種身臨其境，海市蜃樓，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走的無法用語言表白和訴說的神奇境界！

　　在回家的路上，我還一一能想起“山洪暴發(fā)”表演。今天，真是快樂的不能再快樂了！我好想好想再回去看一次，我好想好想……

五年級作文 篇7

　　瞧！那個扎著一條羊角辮，走起路來蹦蹦跳，一笑就有兩個小酒窩的小女孩向我們走來了，你們猜她是誰？��？不認識？還是我來告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學二（1）班的小朋友——王心怡！

　　說起王心怡小朋友，只要認識她的人都會豎起大拇指夸起她來：這女娃可不賴，小小年紀，什么都會！

　　是的，這孩子雖說已經(jīng)上二年級了，可論歲數(shù)只有8歲，在班里找不到比她更小的孩子。不過在班里也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方！她也時常自豪的說起這句話“別看我小，其實我能行！”

　　她說到了，更做到了。班級里，早上領讀的是她；管紀律的'是她；為老師跑前跑后的也是她……

　　學校忙完了該忙的，該回家嘍！

　　看哪！她一回家忙完了作業(yè)就開始忙乎起家務活了！只見她熟練的拿起掃帚，沒幾下就把房間打掃得干干凈凈；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時間，媽媽想為她做點什么，她總說，我自己洗，我自己洗……

　　雙休里，她是村里的小頭頭。那些個調皮搗蛋的孩子們，在她的率領下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的游戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說說話。這村子，因為有她，而變得更有生氣了；因為有她，而變得更加和諧了；因為有她，歡笑聲更多了……

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