六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在方城縣清河鄉(xiāng)，這里一到夏天就有很多很多甜甜的大西瓜。
春天到了，我們?nèi)ゴ蠼稚腺I(mǎi)一些西瓜籽，把地打成畦，用白色塑料膜搭成拱形，這是要培育西瓜苗呢，是農(nóng)民伯伯的希望所在。
十幾天過(guò)去了，西瓜籽長(zhǎng)成了西瓜苗。又過(guò)了二十幾天，西瓜苗開(kāi)始往大田搬家了。叔叔、阿姨們有的挖坑，有的栽苗，有的澆水，有的埋土。在大家共同的努力下，西瓜苗由土畦回到了大田，完成了西瓜苗大搬家。
我看著滿地的西瓜苗想：西瓜苗啊西瓜苗，你快快長(zhǎng)吧！我仿佛看到了滿地碧綠碧綠的西瓜秧，西瓜秧上躺著一個(gè)個(gè)大西瓜……
時(shí)間慢慢地過(guò)去，西瓜苗長(zhǎng)成了西瓜秧，西瓜秧上開(kāi)出了黃色的小花，過(guò)不了幾天，就結(jié)出了玻璃球那樣大的小西瓜呢！一天一天地過(guò)去了，玻璃球那樣大的小西瓜長(zhǎng)成了足球那樣大。瞧！一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜秧母親的臂彎里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>
西瓜成熟了，這時(shí)人們更起勁了。搬幾個(gè)回家，其余的都裝了大車(chē)，拉到城里去賣(mài)錢(qián)。人們用西瓜換來(lái)了鈔票，家鄉(xiāng)的人們靠賣(mài)西瓜富了。
吃西瓜嘍！綠皮紅瓤黑籽，清熱解暑營(yíng)養(yǎng)，吃一口西瓜，由嘴里一直甜到心里。我知道西瓜有三種吃法：第一種就是切成一塊一塊的吃；第二種就是把西瓜一切兩半，用勺子在中間挖一個(gè)小坑，放上點(diǎn)白糖挖著吃；第三種就是把西瓜放在冰箱里，熱得很的'時(shí)候，吃點(diǎn)就好多了。西瓜皮還能當(dāng)菜炒著吃呢，我最?lèi)?ài)吃了。
怎么樣？家鄉(xiāng)的西瓜夠惹人喜愛(ài)吧！我愛(ài)家鄉(xiāng)的西瓜，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
清晨，窗戶被打開(kāi)的一剎那，撲鼻而來(lái)的，全是青草和泥土的氣息，這意味著什么？對(duì)！春天到了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，遠(yuǎn)處的空地上，傳來(lái)了陣陣孩子們玩耍的嬉笑聲，我迅速的穿好衣服，撲向了春天的懷抱。
當(dāng)我走出家門(mén)的一剎那，溫和的光打在我的身上，我的每一個(gè)毛孔仿佛都在被凈化，被感染。春天的田野是舒適的，他不會(huì)使你感到異常的燥熱，你可以在這里聆聽(tīng)百鳥(niǎo)的叫聲，呼吸新鮮的空氣，盡情的享受大自熱的恩賜。
當(dāng)我正陶醉在春的氣息中的時(shí)候，遠(yuǎn)處的陣陣嬉鬧聲大了起來(lái)！那是幾個(gè)孩子在爭(zhēng)先恐后的.奔跑，再玩樂(lè)，他們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的奔跑在寬闊的草地上，盡情的享受春天。
往前走去，有位老伯，他正在努力的揮動(dòng)手中的斧頭，劈砍開(kāi)一塊塊的木頭，還時(shí)不時(shí)的拿起脖子上的白毛巾擦一下額頭上的汗珠，但他是幸福的，雖然已步入老年，但是在春的滋潤(rùn)下，他仿佛有回到了年少時(shí)期。
再往前走去，有幾位婦人，他們有說(shuō)有笑，在晾曬自家的衣服和被褥，她們的臉上掛滿這笑容，那笑容仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)逝去一樣，所以她們是放松的，她們是自由的。
當(dāng)我回到自己家門(mén)口，開(kāi)門(mén)的一剎那，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了墻根處的那幾朵小花，它雖然很普通，但是在努力的綻放著。我微笑這，光上了那扇們……
春天，一個(gè)神奇的季節(jié)，一個(gè)奉獻(xiàn)的季節(jié)，他滋養(yǎng)了每一個(gè)人，每一件物，讓他們努力的笑著。
六年級(jí)年的作文 篇3
六年級(jí)的小學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。
在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過(guò)我，在我的記憶中停留過(guò)。但是我印象最深刻的還是四年級(jí)教我的語(yǔ)文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見(jiàn)她笑過(guò)，她是一位變臉比翻書(shū)還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見(jiàn)到同學(xué)出來(lái)檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見(jiàn)的冰塊臉�？赡芫褪沁@種表情，使我異常的'畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊(yùn)含著無(wú)窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡(jiǎn)單，人們不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們?cè)谒奚嵬娴牟灰鄻?lè)乎，不得安寧，生活老師實(shí)在沒(méi)辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒(méi)有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫(xiě)檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們?nèi)ニ奚�，不過(guò)，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫(xiě)課文雖說(shuō)是懲罰，還不如說(shuō)是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)反復(fù)的抄寫(xiě)，我的默寫(xiě)時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過(guò)這件事情后，是我越來(lái)越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對(duì)他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！