三年級(jí)優(yōu)秀作文【匯編9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
走進(jìn)有窗戶，潔白鑲嵌著金黃絨條的大門(mén)，就是我的臥室。
首先，最顯眼的是一張鮮紅和雪白的床，潔白的床單墊在床上，十分舒服，就像躺在天空中的白云上一樣，是用上等的綿羊毛做的`。上面有一床鮮紅的空調(diào)被，是我和媽媽精心挑選的，很配那張白色的床單。蓋上它，仿佛在媽媽的懷抱里，所以我天天都能走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)然也少不了軟綿綿的枕頭，是一個(gè)長(zhǎng)方形的，有絨毛，還有淡淡的桂花香和花邊的枕頭。
床上有一個(gè)玉白色的熊娃娃，因?yàn)樗幸还蓾鉂獾霓挂虏菸�，可以趕走蚊子。整張床都被一張“大雪”蓋住，一張白白的蚊帳也可以擋住蚊子的攻擊。
床的對(duì)面是一張小書(shū)桌，白色的書(shū)桌上有一盞嫩黃色的燈，每天為我照明。燈旁邊有一個(gè)小雞鬧鐘，一到時(shí)間就“喔喔喔”的叫。書(shū)桌上還擺了幾本書(shū)，里面裝的都是知識(shí)。
書(shū)桌旁邊還有衣柜，有六層，分別裝著春、夏、秋、冬的衣服，還有兩層裝著書(shū)。
我愛(ài)我的臥室。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏天，火辣辣的太陽(yáng)在天空高高地掛著。小白兔樂(lè)樂(lè)和媽媽一起到森林里采蘑菇。
來(lái)到森林里，樂(lè)樂(lè)一蹦一跳，開(kāi)心極了�？吹酱髽�(shù)下有很多蘑菇，樂(lè)樂(lè)就和媽媽一起摘起了蘑菇。不一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)的籃子里就放滿了蘑菇。
這時(shí)，兔媽媽對(duì)興高采烈的樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，時(shí)間不早了，我們還是回家吧！”
樂(lè)樂(lè)撒嬌著說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，還有很多漂亮的‘小傘’呢！再摘一會(huì)吧！”
說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)又跑去摘蘑菇了。沒(méi)跑幾步，她看見(jiàn)一些色彩艷麗形狀奇特的蘑菇，激動(dòng)地伸出手要去摘。
兔媽媽看見(jiàn)了，急忙對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“孩子，那些蘑菇不能摘！”
“為什么？”樂(lè)樂(lè)不情愿地把手縮了回來(lái)。
“因?yàn)檫@些蘑菇是有毒的，不能吃，所以不能摘。”媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)。
樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了媽媽的`話，慚愧地低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)∥也铧c(diǎn)犯了錯(cuò)。沒(méi)想到采蘑菇也有這么大的學(xué)問(wèn)啊！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我是一顆小草，有著堅(jiān)韌不拔的毅力；有著不怕風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；有著不怕一切困難，敢于戰(zhàn)勝一切艱難苦困的勇氣。
然而，我自己最喜歡的是小草的顏色——綠色。綠色，是草的顏色．小小草兒，是生命強(qiáng)者的象征；小小草兒，具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；小小草兒，具有風(fēng)吹不倒霜打不怕的毅力．正因如此，綠色也就是生命強(qiáng)者的象征，具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和毅力的標(biāo)志．春天，春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，整個(gè)大地開(kāi)始有了自己的顏色，綠色，小草的顏色。雖然這時(shí)綠色是極不起眼的，但是它們不謂艱難，堅(jiān)韌不拔，最終成為大地的'主色．
小草，是生命活力的象征代表．綠色的春天，是以小草的顏色為主旋律的．雖然小草的生命是有限的，但它們面對(duì)生命的枯萎，面對(duì)冷酷無(wú)情的霜落，面對(duì)野火的焚燒，它們顏色并沒(méi)有被抹滅，并沒(méi)有因?yàn)榭菸�，霜落，野火而褪色．而是被另外一種顏色而取代．雖然綠色的春天被枯黃的秋天而取代，雖然枯黃取代了綠色，但是它預(yù)示著新的生命即將開(kāi)始．如是：＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．＂所以，在我的人生路上，應(yīng)該有這樣一種品質(zhì)。
小草，不僅是生命強(qiáng)者的象征，更是生命健康的標(biāo)志，是生命的延續(xù)。當(dāng)世間萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，當(dāng)“春江水暖鴨先知”時(shí)，小草，也展示它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力�！按猴L(fēng)又綠江南岸”，不正是展示它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力嗎？
沒(méi)有花香沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，這就是我——小草。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們傷心過(guò)，快樂(lè)過(guò)，煩惱過(guò)，期盼過(guò)，總有些不為人知的情緒波動(dòng)，也正因?yàn)檫@些情緒讓我們的生活更加的有趣。如果我們傷心了，我們會(huì)做一些開(kāi)心的事情；如果我們快樂(lè)就會(huì)把這種快樂(lè)“升級(jí)”；如果我們煩惱了，可能會(huì)悶悶不樂(lè)，也可能會(huì)把煩惱拋到九霄于外不去想他；那如果我們期盼了，就會(huì)把期盼的勁化為力量，更是生活的動(dòng)力。
記得那一次，我興致勃勃的回到家中，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話——爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“妻子啊，我準(zhǔn)備給咱家女兒買(mǎi)臺(tái)電腦，不過(guò)前提是這次考試得考全校前三名”。媽媽說(shuō)：“我看行，就這樣說(shuō)定了”！我回到房間后暗暗自喜，心里腦子里都在想著買(mǎi)電腦這件事。后來(lái)我又突然想到爸爸提的要求我的心突然涼了�！霸趺纯赡軉幔谌O，哎我的嗎電腦計(jì)劃肯定要泡湯了”我自怨自艾的說(shuō)著。有一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦�！W(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)。這是目前唯一能拯救我“買(mǎi)電腦”計(jì)劃的方法了，之后的每一天我都在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候我都會(huì)想到電腦這是我唯一的.動(dòng)力。
后來(lái)我考了第一名，我沒(méi)想到我能取得這樣的好成績(jī)。我回家后我把這個(gè)好消息告訴了我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我這次為什么能脫穎而出，我告訴她是因?yàn)槲矣辛似谂�，有了�?dòng)力。媽媽又問(wèn)我你的期盼是什么，我很疑惑媽媽這不是明知故問(wèn)嗎？我回答說(shuō)是因?yàn)槟銈円o我買(mǎi)電腦啊！媽媽大吃一驚，然后我向媽媽解釋了這一切。媽媽笑著告訴了我那只是他和爸爸的一個(gè)決策而并非是一個(gè)決定。我很失望回到房間，很快就入睡了。第二天早上發(fā)現(xiàn)一個(gè)平板電腦，我明白了。
有時(shí)期盼是動(dòng)力，在你所要做的事上督促你使你更好的完成。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
只要我們有心靈，感動(dòng)便會(huì)如約而至。感動(dòng)是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹；是盛放在心靈湖邊飄柔的柳樹(shù)；是淌在山崖足下的一條輕流的小溪。感動(dòng)是一種溫柔的情感體驗(yàn)�？匆徊坷寺膼�(ài)情小說(shuō)，聽(tīng)一段迷人的音樂(lè)歌曲。你不是會(huì)覺(jué)得心曠神怡，浮想聯(lián)翩嗎？失意中別人送來(lái)關(guān)懷的愛(ài)心撫慰的細(xì)語(yǔ)，捆擾的時(shí)候別人送來(lái)親切的關(guān)懷，你不是會(huì)深感如佛春風(fēng)，如淋甘霖嗎？這正是感動(dòng)讓人生倍覺(jué)得溫馨。
感動(dòng)源于對(duì)人生的真愛(ài)，源于對(duì)生命意義的領(lǐng)悟，只有對(duì)真善美的本能追求而又情感豐富，細(xì)膩的心靈，才善于領(lǐng)悟人生的'美好，才時(shí)常被感動(dòng)的潮水濡濕。對(duì)于我們的心靈來(lái)說(shuō)感動(dòng)是無(wú)處不存在的。陽(yáng)光下綻放的一束紅艷的玫瑰，夜晚星星撒下淡淡的星光，都令人其與感動(dòng)。
感動(dòng)是雷州風(fēng)情情感流露與表白。是一種無(wú)線的電信；是一個(gè)無(wú)形的心靈影子；是一種有益精神的滋補(bǔ)劑。常體味感動(dòng)心靈會(huì)得到升華。電信正是雷州人們的感動(dòng)。電信作為雷州人的精神產(chǎn)品，有著大千世界五彩繽紛的風(fēng)景，巡看這幅影色，時(shí)時(shí)會(huì)喚走你的新視覺(jué)它那亮麗又誘人的獨(dú)特意境，無(wú)論對(duì)人的修身、修心都是盡得其神韻。
電信讓雷州人認(rèn)識(shí)世界和走向未來(lái)的一種通道；上一人與人認(rèn)識(shí)之間語(yǔ)言交通的工具；是對(duì)世界的了解和認(rèn)識(shí)的最好助手。這一切不使你心底掀起波瀾嗎？正是感動(dòng)，讓人倍感到生活的美好。雷州歷史久跡先進(jìn)事跡，不讓你心潮澎湃，激情難忘嗎？西湖的風(fēng)光，三元塔悠古久跡，更使人們紛紛向它靠近，促進(jìn)了人們精神的升華。
而今，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，感動(dòng)情懷已被麻木的現(xiàn)代人疏遠(yuǎn)和淡漠。這些少數(shù)麻木的現(xiàn)代人其心靈是荒蕪的，精神世界空虛貧乏的。會(huì)使社會(huì)將越冷漠，生活越枯燥無(wú)味。
感動(dòng)是人生所需要的，生活所需要的。一個(gè)容易被感動(dòng)又能使人感動(dòng)的人，實(shí)在上一幸福的。我們沒(méi)有理由、沒(méi)有借口，要一直這樣下去，才能成為感動(dòng)的人。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，父母就在眼前，這是我人生的起點(diǎn)。父母自我出生就陪在我的身邊，《開(kāi)學(xué)第一課》更讓我回憶起童年的一切。
我看到《開(kāi)學(xué)第一課》第三節(jié)禮中的一段：小時(shí)候，容祖兒喜歡下雨天，因?yàn)樗梢圆鹊厣系姆e水濺路邊的人，她媽媽知道了，把她叫來(lái)，要她顧及別人的.感受�？吹竭@里，我不禁想起了自己：“童年時(shí)，我很調(diào)皮，拿著彈弓，向路邊汽車(chē)射去，看著車(chē)主疑惑是誰(shuí)打破了自己愛(ài)車(chē)的玻璃，我心里一個(gè)勁狂笑。不巧，被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)：“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話，快去和別人道歉，再回屋里反省。”想到這，又看看電視上的容祖兒，深知自己小時(shí)候讓父母操透了心，我沒(méi)有鄭淵潔那樣堅(jiān)持報(bào)恩的的心；特沒(méi)有容祖兒那樣知錯(cuò)能改的精神，更沒(méi)有大珍珠“勤能樸拙”行為，但我從現(xiàn)在起一定會(huì)像鄭亞旗那樣孝順。
每個(gè)人都一概以孝為先，因?yàn)楦改附虝?huì)我們很多，他們教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)守信，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈······面對(duì)父母，我們應(yīng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我說(shuō)出一句：“我愛(ài)你”父母開(kāi)心得不得了；當(dāng)我拿回一張獎(jiǎng)狀時(shí)，父母心花怒放；我?guī)透改父苫顣r(shí)，他們認(rèn)識(shí)了我的成長(zhǎng)。
只有父母才真的愛(ài)我，他們對(duì)我的嚴(yán)格，只是讓我時(shí)時(shí)刻刻磨練自己，如果我的了像大珍珠一樣的病，我相信我的父母也會(huì)像秦勇那樣對(duì)我不離不棄，像秦勇那樣十年如一日的教我自立。每個(gè)父母的愛(ài)都是偉大的，他們都不想讓自己的孩子受到一點(diǎn)傷害，父母教會(huì)我們太多，我們只有用實(shí)際行動(dòng)才能報(bào)答他們。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我叫方**，住在廣廈新村，這里是個(gè)即干凈又整齊的家，時(shí)常會(huì)傳出哈哈大笑的聲音。
有一次，我外婆打電話給舅舅，結(jié)果她老人家把號(hào)碼里其中的一個(gè)數(shù)字輸入錯(cuò)誤，變成了空號(hào)，手機(jī)里說(shuō)：“對(duì)不起，你撥打的號(hào)碼是空號(hào)，請(qǐng)核對(duì)后再撥�！蓖馄怕�(tīng)成了，“對(duì)不起，寧波打的'號(hào)碼是空號(hào)······”執(zhí)著的外婆很疑惑，怎么就成了寧波打的號(hào)碼了呢？就繼續(xù)重?fù)苤謾C(jī)，可是手機(jī)里依然說(shuō)同樣的:寧波打的號(hào)碼······”外婆滿臉的不明白把我叫了過(guò)來(lái)，我聽(tīng)了后哈哈大笑起來(lái)，外婆問(wèn)怎么啦，我解釋給外婆聽(tīng)，她明白后也哈哈大笑起來(lái)。然后我核對(duì)了一下號(hào)碼才打給了舅舅。舅舅也哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)把號(hào)碼給你老人家存起來(lái)好了，免得寧波打的號(hào)碼·····哈哈。
這就是我的家庭，有外婆、爸爸媽媽、弟弟、和可愛(ài)的我。時(shí)常傳出哈哈大笑的家庭。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，有人問(wèn)我，你有什么心愿？長(zhǎng)大了想做什么？是科學(xué)家，教師還是記者？我想說(shuō)的是，我只想做一名普普通通的，健康、快樂(lè)、向上的女孩，將來(lái)根據(jù)我的學(xué)習(xí)狀況再選擇合適的職業(yè)。
但是現(xiàn)在我這種最基本的想法卻受到了干擾。爸爸叫我學(xué)鋼琴，他希望我在鋼琴方面能出類(lèi)拔萃，每天我都要花好多的`時(shí)間在學(xué)琴練琴上。媽媽叫我學(xué)英語(yǔ)，給我報(bào)了英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班，她說(shuō)英語(yǔ)是將來(lái)走向世界最基本的技能。
周末，別的小孩可以和大人們?nèi)ス珗@去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，而我只能呆在冰冷的琴房以及乏味的教室里。為什么大人們總是用他們自己的想法來(lái)代替我的心愿？為什么大人們都喜歡讓我做我不喜歡做的事？很多人都想將來(lái)做名人、偉人，可是世界上的名人、偉人總是少數(shù)；而社會(huì)的許許多多事業(yè)、成果絕大多數(shù)都是由普普通通、默默無(wú)聞的勞動(dòng)者發(fā)明創(chuàng)造的。我的這種想法可能有些“叛逆”，但這卻是我的真實(shí)的想法和心愿。
我現(xiàn)在只想做個(gè)普普通通的女生，一個(gè)健康、快樂(lè)、向上的女生，一個(gè)能享受童年快樂(lè)和自由的女生。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
周瑜對(duì)諸葛亮心存妒忌，便讓諸葛亮十天造好十萬(wàn)之箭；諸葛亮將計(jì)就計(jì)，并當(dāng)場(chǎng)立下軍令狀：將十天改為三天，三天造不好，甘受懲罰。周瑜故意阻礙諸葛亮造箭，還特地派魯肅前去打聽(tīng)虛實(shí)。
魯肅見(jiàn)到諸葛亮，諸葛亮向他要了二十條船，每條船上有三十名士兵，一千多個(gè)草靶子，說(shuō)第三天保管有十萬(wàn)支箭。并叮囑魯肅回去后不要告訴周瑜。魯肅回去后，果然不提此事。
第三天四更，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船中，讓他一起去取箭。諸葛亮下令把船用繩索連起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。江上大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東，一字形排開(kāi)。又讓船上的`士兵擂鼓吶喊。魯肅怕曹軍出來(lái)，心里不安，諸葛亮只管飲酒取樂(lè)。
曹操聽(tīng)到鼓聲，以為是敵人前來(lái)攻打，便下令讓弩手朝他們射箭。一段時(shí)間后，諸葛亮又下令調(diào)轉(zhuǎn)船頭，仍然一字型排開(kāi)，繼續(xù)受箭。天亮了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)草靶子上都插滿了箭。軍士們一邊齊聲高喊：謝謝曹丞相的箭，一邊駛回南岸；船，順風(fēng)順?biāo)�，行駛的飛快。曹操知道中計(jì)，追趕也無(wú)濟(jì)于事。
停船靠岸，諸葛亮如期交箭。周瑜聽(tīng)魯肅講了借箭的經(jīng)過(guò)后，自嘆不如諸葛亮。
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