六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
我小時(shí)候總是認(rèn)為，一個(gè)村子沒(méi)有江河是一件不光彩的事，尤其是在讀小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到老師在講臺(tái)，講到我們中有各種各樣的大江大河時(shí)，我對(duì)我的家鄉(xiāng)幾乎沒(méi)有一條江河而感到非常難過(guò)。于是，我也對(duì)村子的形象感到無(wú)地自容，因?yàn)槲易x小學(xué)的時(shí)候，總是認(rèn)為，江河就是一個(gè)地方，乃至一個(gè)村子的生命的象征，并且也認(rèn)為，住在江河邊是一種非常榮幸而自豪的事。
然而，在我的村子旁僅僅有一條兩百多米長(zhǎng)的小溪，一條繞著村子的左邊往東，一直流到村的前面的田里的小溪，其源在村的后面的一座高五六十米的小山下面，然而我卻認(rèn)為這是村子里最大的“河流”，并且把它做“美溪”。溪清如泉，冬天溪是，如泉；夏天溪是涼爽。于是村子的.們長(zhǎng)年累月都浸在溪里，有的在溪里洗澡；有的在溪里掏米；有的在溪邊洗衣服；有的在溪戲。而我小時(shí)候的大好時(shí)光都是在溪度過(guò)的，尤其是在夏天，那些小孩子們，在溪里玩得，連肚子餓了都沒(méi)有感覺(jué)，只有等到大來(lái)才戀戀不舍地離開(kāi)小溪而回家吃飯。這樣的光景一直延至到讀中，讀了高中就少有時(shí)間到小溪里玩耍了。
小溪除了給們生活帶快樂(lè)之外，它更重要是為村子下面的稻田提供足夠資源。村前的幾百畝田從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)，且在小溪的涓涓細(xì)的供應(yīng)下，這稻田很肥美，年年產(chǎn)量很高，除了供給全村食用之外，村民還經(jīng)常把糧食運(yùn)到外地或市場(chǎng)賣(mài)。有說(shuō)，這條小溪使村子豐衣足食，沒(méi)有缺過(guò)。我也聽(tīng)過(guò)我的父親說(shuō)過(guò)，我們的祖輩之所以從別的地方搬來(lái)這里住的主要原因，是因?yàn)檫@條小溪，這小溪的四周，環(huán)境優(yōu)美，土地平坦，土地肥沃，便于耕種。同時(shí)，小溪的四周的風(fēng)景如畫(huà)，草木茂盛，古樹(shù)蔭，與鄰近村相比，那是天壤之別。聽(tīng)說(shuō)，有風(fēng)先生來(lái)到村子里，把這里稱為“風(fēng)寶地”。并且想在這里出高價(jià)購(gòu)買(mǎi)土地，作為自己百年之后“寢宮”。但是村子的們千個(gè)萬(wàn)個(gè)都不同意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)，就是再窮也不能拿“祖宗的骨”出賣(mài)。另外，在小溪的下游還保存著幾棵面積有幾千平方米的古榕樹(shù)，據(jù)考古，這幾棵榕樹(shù)已經(jīng)有六百多年的歷史。樹(shù)形如傘，夏天村民都在樹(shù)下玩樂(lè)，村子的那些小孩更是在樹(shù)下玩耍；還有，村子里有什么事大都在樹(shù)下開(kāi)會(huì)理。這里就是村子“大會(huì)堂”。
六年級(jí)年的作文 篇2
逝者如斯夫，不舍晝夜。沙漏中的細(xì)沙一粒一粒被時(shí)光偷走，掛鐘的滴答聲一刻不停，秒針?lè)轴樣梦覠o(wú)法想象的毅力旋轉(zhuǎn)，匆匆又匆匆，年華催人老�！斑@是我要的人生嗎？”站在樓頂天臺(tái)上，我張開(kāi)雙臂，享受著在人間的最后一縷清風(fēng)，靜待時(shí)機(jī)來(lái)一躍而下。
時(shí)間突然在我的身旁凝固，我站在十幾層樓上，腳下是密密麻麻，行人如織。遠(yuǎn)處是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，幽靜而深邃。我望著那一片綠色出神，心情格外寧?kù)o。
那株盆栽！那棵小小的幼苗沖破隔膜，進(jìn)入我的腦海。一個(gè)下午，我在樓下悠閑地散步，不經(jīng)意間瞥到了角落里那棵幼苗。它剛剛沖破泥土的束縛，沉睡了一個(gè)冬天，終于迎來(lái)了第一縷陽(yáng)光。和煦的陽(yáng)光照在這個(gè)小小的生命上，它正懶洋洋地享受這一刻的溫暖，頃刻間卻從陽(yáng)臺(tái)上不小心摔下。根系摔斷了幾截，整株都顯得奄奄一息了。我小心翼翼地把它捧回家，悉心照料它。終于在一天清晨，它長(zhǎng)高了，它在與死神艱難的抗?fàn)幹写婊盍讼聛?lái)，為我的視線涂抹上一片綠色。慢下來(lái)的時(shí)光里，我看到了嬌艷欲滴的一片綠，一片生命的氣息。
那個(gè)座位！那個(gè)空缺的座位分外扎眼，進(jìn)入我的腦海。空空蕩蕩的餐桌，僅剩一疊薄薄的吐司，打開(kāi)瓶蓋的果醬，沾著奶漬的玻璃杯。整個(gè)家里缺少了歡聲笑語(yǔ)，甚至連人的氣息都難以捕捉。餐桌上傳出幾聲輕微的哀聲嘆氣，接著是壓低嗓音的嗚咽。我出神地看著家人身邊那個(gè)落上了塵土的'座位——那曾是我的座位。天哪，這是我的家嗎?為什么變成了這個(gè)樣子？我不顧一切，僅僅是因?yàn)椴粷M意這人生，于是嘗試了自由落體。錐心的痛瞬間襲上了我的心房，我不由得皺了皺眉。慢下來(lái)的時(shí)光里，我看到了家人的悲痛，那幅揪心的畫(huà)面。
那些笑臉！那張張動(dòng)人的笑臉闖了進(jìn)來(lái)，進(jìn)入我的腦海。還記得某個(gè)平凡的晚自習(xí)，依舊寂靜的教室，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，頭頂?shù)娘L(fēng)扇一圈一圈緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著。聽(tīng)著老師離開(kāi)教室的腳步聲，一瞬間，整個(gè)教室就沸騰了起來(lái)。大家不再端著學(xué)霸的樣子，繃緊的神經(jīng)立刻松弛起來(lái)。隨即，原本藏匿在抽屜底層的零食露出了真面目，課外書(shū)從厚重的課本下探出頭來(lái)，不知哪位熟睡的孩子被后桌突然驚醒，高聲喊道：“是老師來(lái)了嗎？”整個(gè)教室哄堂大笑，張張動(dòng)人的笑臉里，其中就有個(gè)我。慢下來(lái)的時(shí)光里，我看到了生活的美好，那些動(dòng)人的歡笑。
我自嘲地笑了一聲，雙腳離開(kāi)了高高的天臺(tái)，轉(zhuǎn)身飛一般地下樓，與飛逝的時(shí)光爭(zhēng)分奪秒，不解釋。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩斑斕，每每回憶起那件事，我都會(huì)笑出聲來(lái)……
那一陣家里很忙，所以媽媽把我放到姑姑家住一段時(shí)間。住過(guò)去后的第一個(gè)星期六就是表妹的生日。因?yàn)槲乙鲎鳂I(yè)，所以姑姑帶著表妹出去慶祝她的生日了。
一段時(shí)間過(guò)后我的作業(yè)完成了，我的肚子也餓了，可是到處找不到可以填飽肚子的東西。打開(kāi)冰箱，里面有的`全是冷飲，哇，我兩眼直發(fā)光，都是我的最愛(ài)啊！我左手一個(gè)右手一個(gè)，吃得不亦樂(lè)乎。
接下來(lái)的幾天只要姑姑和表妹不在家，我都能一飽口福。
紙包不住火，這件事被表妹發(fā)現(xiàn)了。這天她以120分貝的聲音尖叫：“我的冰淇淋了呢？誰(shuí)動(dòng)了我的冰淇淋！” 我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩我的�！氨斫�，是不是你吃的？你得賠我！” “哪有啊，可不能冤枉我��！”表妹無(wú)語(yǔ)了。
又逢星期天，姑姑帶我和表妹又去買(mǎi)冰淇淋，同樣又買(mǎi)了表妹最喜歡的“可愛(ài)多”，這可樂(lè)壞了我。
當(dāng)天晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，“可愛(ài)多”攪得我心神不寧，終于雙腳不聽(tīng)使喚，悄無(wú)聲息地來(lái)到冰箱門(mén)前……
“啪”的一聲燈亮了�！澳阍诟墒裁�？”表妹瞪著眼睛氣鼓鼓地問(wèn)我，“沒(méi)干什么！”嚇了一大跳的我故作鎮(zhèn)靜，狡辯道：“喝點(diǎn)水！” 聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)喝水，表妹一言不發(fā)把我拉到鏡子跟前“你
看看吧！小饞貓！”我一看，我的嘴巴上沾滿了奶油……
表妹看著我，我看著表妹，兩人小眼瞪大眼哈哈笑了起來(lái)……
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