五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷沁@根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識(shí)，才能毫無(wú)保留的傳授給我們，讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
每天范老師都會(huì)抱著厚厚的一摞資料書，給我們來(lái)上課。
范老師平時(shí)愛(ài)讀書，每次進(jìn)入她的辦公室，總會(huì)看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學(xué)書，還有藝術(shù)類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經(jīng)做過(guò)密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經(jīng)翻開的《霧都孤兒》�？礃幼樱x書讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個(gè)人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因?yàn)樵谒恼n堂上，總會(huì)發(fā)現(xiàn)或了解到新奇的知識(shí)，就比如說(shuō)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師一眼發(fā)現(xiàn)了ABB形式的.詞語(yǔ)：熱乎乎。同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語(yǔ)總結(jié)分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風(fēng)淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒(méi)找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調(diào)完全一樣。真是認(rèn)真！最后，仔細(xì)的范老師又發(fā)現(xiàn)了繁榮的繁，那小小的細(xì)節(jié)，真是讓人意料不到。應(yīng)驗(yàn)了“細(xì)節(jié)決定成敗�！�
范老師的知識(shí)讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書�！奔�(xì)節(jié)真的很奇妙，只要留心觀察，會(huì)開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇2
今天，我們?cè)诳鞓?lè)寫作班里玩了一個(gè)激烈的游戲——斗牛。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人為一組，分別在兩個(gè)選手的背后夾上一張寫有詞的.紙，雙方誰(shuí)先看到紙上的詞，誰(shuí)就是獲勝者。
比賽開始了，第一組的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)一開始就很激烈，都吸引著同學(xué)們的注意力。大家都將目光轉(zhuǎn)移到了他們的激烈戰(zhàn)斗中。我心里想：他們?cè)趺匆婚_始就那么激烈呀，比真的斗牛還要刺激呀！
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到了我。我的對(duì)手是陸浩天，雖然他有點(diǎn)胖，但我還是有希望能贏他的。我想我一定會(huì)全力以赴的，就像古人所說(shuō)的，凡事不一定要靠蠻力去解決的，也可以智取的。有智者，事竟成。所以我一定會(huì)盡我所能的。
我和陸浩天的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，想不到我和他的比賽比第一組還要激烈。我只覺(jué)得我的周圍彌漫著一股濃濃的硝煙味。這時(shí)的同學(xué)們看起來(lái)比我們還要緊張，只見他們大聲地喊著加油，加油！
可是前半部分比賽我們比的是耐力，這讓有個(gè)同學(xué)誤解了，他說(shuō)了句：“他們倆好像在跳舞！”其他同學(xué)聽了，都哈哈大笑起來(lái)。這下可把陸浩天引入了“歧途”：他居然停了下來(lái)，于是我就抓準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，跳起來(lái)看到了他背上的字。所以這場(chǎng)比賽我贏了！
我從這個(gè)游戲中得到了一個(gè)啟發(fā)：凡事不一定要靠蠻力去解決問(wèn)題，也可以智取。
五年級(jí)作文 篇3
我根本就不知道，我現(xiàn)在應(yīng)該做什么，有些時(shí)候，你總是感到無(wú)所事事，總是感到很慌。卻不知道做什么，你不知道下一步你會(huì)發(fā)燒，什么樣的事情，你要應(yīng)該會(huì)做些什么事情。這些你都不知道，你不明白，但是你又無(wú)法再愣在那里。
很多的時(shí)候我們都會(huì)這樣，我們就算是愣在那里發(fā)呆，也不想做其他的事情。你不是不想做這些事情做些你不想做的事情，還是你自己愿意做的事情？你處在那種想做卻不能做的那種情景之下。你不知道如果做了這件事情又會(huì)有什么樣的結(jié)果？又會(huì)發(fā)生一些不同的事情。讓你感到更加糾結(jié)，更加困難。讓你處于兩難之中。不知道如何選擇。如果那樣的話，還不如不做，還不如能在那里什么都不做，還不如在那里發(fā)呆。
可你似乎忘記了。在很多的時(shí)候。就是在不斷的考驗(yàn)我們。越是不能做的事情，越是讓你糾結(jié)，讓你動(dòng)不動(dòng)就糾結(jié)的事情你還不得不去做。就算你明明知道最后的結(jié)果會(huì)讓你感到糾結(jié)，會(huì)讓你處于兩難之中。你還是要去做那些事情。
因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候我們不能選擇一直在那兒發(fā)呆，無(wú)所事事，什么事都不做。那樣的話，人生就沒(méi)有了任何意義。你愣在那兒什么都不想什么都不做，你沒(méi)有了思考沒(méi)有了任何的.思維。那樣的你絕對(duì)不是我們想要的，也不是你自己想要的。你想要的結(jié)果并不是那樣，你自己很清楚，比我們都清楚。
五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到我的家，可說(shuō)是十項(xiàng)全能、臥虎藏龍喔！有和藹可親的爺爺、非常節(jié)儉的奶奶、萬(wàn)事通爸爸、廚藝高超的媽媽、有點(diǎn)討厭但還算聽話的妹妹，跟最愛(ài)搗蛋的'我，別看我們?nèi)诉@么多，我們可是很和諧的呢。
俗語(yǔ)說(shuō)：“家有一老，如有一寶。”，我們家有兩位鎮(zhèn)家之寶，那就是我們爺爺和奶奶，因?yàn)槲沂羌抑械拈L(zhǎng)孫，所以爺爺和奶奶都非常的疼我。人只要一到年老的時(shí)期，就會(huì)變得很節(jié)儉，像我爺爺和奶奶就是一個(gè)例子，只要東西還能用，就算再破再舊他們?nèi)匀涣粝聛?lái)使用，真是搞不懂他們。
爸爸和媽媽可說(shuō)是我和妹妹的“家庭教師”呢！因?yàn)槊看沃灰覀冇猩秵?wèn)題，只要問(wèn)他們，一定會(huì)“有求必應(yīng)”，而且爸爸更是一個(gè)萬(wàn)事通，什么樣奇怪的事，都可以問(wèn)他。媽媽的廚藝更是好得沒(méi)話說(shuō)，只要你說(shuō)得出菜名，她就一定會(huì)把它做出來(lái)，真是太神奇了。
我和妹是家里笑料的來(lái)源，大家都說(shuō)我們兩個(gè)人是一對(duì)活寶，可是我們兩個(gè)就像水和火樣每天吵架，有時(shí)甚至還會(huì)打起來(lái)呢。不過(guò)我們還是會(huì)有互相幫忙的時(shí)候，像是有一方犯錯(cuò)，另一方就會(huì)保守秘密。
最后，我想說(shuō)的是，家人就是應(yīng)該要互相幫助，要團(tuán)結(jié)一心，不然就不叫家人了。
五年級(jí)作文 篇5
去年我們家鄉(xiāng)進(jìn)行新農(nóng)村改造，家里因此分到了一棟漂亮的兩層新樓。家里變寬敞了，媽媽就讓我單獨(dú)住一個(gè)房間，于是這個(gè)房間也就成了我的小書屋。
如今我的書屋里除了一張床、一張書桌、一個(gè)凳子，還有兩個(gè)放著滿滿書籍的書柜，這些書籍大部分都是我用壓歲錢買的。有時(shí)在學(xué)校參加比賽獲獎(jiǎng)后，爸爸媽媽問(wèn)我想買什么，我就高興地說(shuō)：“你們帶我到新華書店買幾本書吧!”
為了讓我的小書屋充滿詩(shī)意，我在窗臺(tái)上放了兩盆綠蘿，在床頭貼上自己書寫的.一幅列夫·托爾斯泰的名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！泵慨�(dāng)空閑時(shí)，我就喜歡一個(gè)人在書屋里閱讀，讓自己暢游在知識(shí)的海洋里。在我看來(lái)，這間小書屋不僅是我溫暖的小巢，更是我的精神家園。
自從有了這間小書屋，每天晚上我都在燈光下認(rèn)真地閱讀、做筆記。有時(shí)媽媽擔(dān)心我熬夜，就不讓我讀太長(zhǎng)的時(shí)間，于是我就假裝睡著了，等爸媽入睡后再起來(lái)讀書。書籍是智慧的鑰匙，是理想的燈塔。我想，堅(jiān)持不懈的閱讀會(huì)帶給我越來(lái)越多的收獲，這間小書屋一定能夠幫助我實(shí)現(xiàn)人生理想，從而更好地報(bào)答我的祖國(guó)、我的父母、我的老師……