六年級(jí)的作文300字[合集5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)的作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　星期六上午，我上完興趣班，媽媽來(lái)接我。我看見(jiàn)媽媽手里拎著的一袋芒果，口水差點(diǎn)流了出來(lái)。

　　到家了，我迫不及待地拿出一只芒果，給它“洗了個(gè)澡”。芒果有我拳頭那么大，裹著黃色的外衣，頭上還戴著一頂綠茵茵的小帽子，看上去像個(gè)胖乎乎的大娃娃。用手捏一捏，軟軟的，嗅一嗅，還有淡淡的清香。

　　我趕緊剝開(kāi)那金黃色的外皮，嘗了一口，果肉一絲一絲的，十分細(xì)膩，吃在嘴里甜中帶酸，回味無(wú)窮。我狼吞虎咽，一會(huì)兒，一只大芒果只剩了核。芒果核和別的果實(shí)不一樣，扁扁的'，就像是一張薄薄的面餅。

　　媽媽站在一旁看著我，笑了起來(lái)，叫我去照照鏡子。我走到鏡子前一看，啊!我吃得滿臉都是，真像一只大花貓。我連忙用紙巾擦了一下，又“瞄準(zhǔn)”了下一個(gè)目標(biāo)。媽媽告訴我：“芒果吃多了會(huì)過(guò)敏。另外，吃完芒果后不能多喝水，不然容易拉肚子�！痹瓉�(lái)吃芒果也有學(xué)問(wèn)啊!

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　我家的小狗長(zhǎng)得十分可愛(ài)，它那圓圓的黑色小腦袋上嵌著一對(duì)琥珀色的水靈大眼睛。它的名字也是來(lái)源于它那大眼睛呢！它還有一條粉嘟嘟的舌頭，到了夏天總是伸出一大截。它的四肢強(qiáng)壯有力，爪夾是白色的。非常逗人喜愛(ài)。

　　有一天，一只小黃狗在啃骨頭，琥珀馬上竄上去搶。小黃狗一閃，讓琥珀撲了個(gè)空。接著琥珀猛地站起來(lái)，前爪向前伸，身子向后傾，尾巴一挺，“呼”地向小黃狗撲過(guò)去，小黃狗一聲亂叫和琥珀廝打起來(lái)。它們“汪汪”亂叫，躥上躥下。琥珀看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，狠狠地把小黃狗的腿咬了一口，小黃狗一聲慘叫，一瘸一拐夾著尾巴灰溜溜的逃走了。琥珀趴在地上梳理了一下它那身毛發(fā)，又津津有味地吃著它的“戰(zhàn)利品”了。

　　每當(dāng)我給琥珀喂食是，琥珀就會(huì)大搖大擺的搖著小尾巴，吐著舌頭跑著過(guò)來(lái)迎接我，我把肥肉在琥珀跟前，琥珀總是先嗅一嗅，才張開(kāi)嘴巴狼吞虎咽的`吃起來(lái)。它吃完后又用它那水靈大眼睛可憐巴巴的望著我，好像在說(shuō)：“主人，再給我一點(diǎn)吧！”這個(gè)時(shí)候，我自然要給它啦！

　　琥珀開(kāi)心時(shí)，會(huì)伸出舌頭哈哈笑呢！嘴會(huì)呈現(xiàn)u字形，眼神充滿光芒，閃閃發(fā)亮。琥珀難過(guò)時(shí)，會(huì)發(fā)出傷感的哀鳴聲哦！

　　這就是可愛(ài)的琥珀，你們是不是也很喜歡琥珀呢！

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　那片山崖，白雪皚皚，風(fēng)，在發(fā)泄了怒火后，終于走了，留下那瑩白的雪。

　　月和湖交映，映出最純潔的一面。那片羽毛，靜靜的飄到湖中。

　　波紋碎起，一圈一圈，打破了寧?kù)o。美麗潔白的羽毛，除了天使，沒(méi)有人能夠比擬。那毫無(wú)雜質(zhì)的羽毛，就這樣緩緩飄落人間，就如同它本身那樣輕，那樣沉默。似在陳述，似在流淚，那羽毛越飄越大，越飄越多，飛舞的羽毛中，那片血紅的羽毛如此顯眼，那是折了翼的天使，留下的'血，染紅了羽毛，也染紅了那顆心。

　　折了翼的天使，飛不回那所有人心中圣潔的天堂，那樣的痛，只能它一個(gè)人默默咀嚼。那斷了的翅膀也再也接不回去，就像心中的那道傷，從此，不能再愈合。

　　天使惆悵的看著深藍(lán)的，滿是繁星的天空，煽動(dòng)翅膀，任由羽毛緩緩下落，一滴淚，毫無(wú)征兆的滑落在雪地里，消失不見(jiàn)，天使，也在那皎潔的月光中，閉上了眼，任由身體下降。

　　折了翼的天使死了，但那羽毛，卻還在雪地中，像是在留戀著，這片凈土。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　古人云:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我就一直踏著書(shū)的階梯逐漸走進(jìn)廣闊的知識(shí)海洋。

　　最初讀《安徒生童話》時(shí)懂得了單純樂(lè)觀；讀《格列佛游記》時(shí)知道了堅(jiān)韌不拔的意志力和頑強(qiáng)生活的勇氣；讀《石頭湯》時(shí)懂得了分享。但我所讀的'書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)等等。

　　記得三年級(jí)時(shí)，最頭痛的事非寫(xiě)作文不可了，每次寫(xiě)作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開(kāi)始我并沒(méi)有關(guān)注它，可有一天我獨(dú)自一人在家拿出這本書(shū)看起來(lái)，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；第二次讀到嘎魚(yú)捉弄葵花時(shí)，我為葵花打抱不平；最后讀到葵花離開(kāi)青銅，讓青銅說(shuō)出了話，這讓我又傷心又激動(dòng)。

　　煩惱時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我開(kāi)心是多么重要；憤怒時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我充實(shí)生活是多么的難求。書(shū)，你是多么的美，多么的好！

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書(shū)為友！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　在無(wú)邊青翠的草地的那個(gè)缺少生命力的角落，我躺在那個(gè)靜謐得無(wú)人擾、看不出有生命的角落。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)我吃剩的面包和面包屑邊上有幾只小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻，大概它們是工蟻吧！我怎么能放過(guò)這些“小偷”呢？我跟著這種潛意識(shí)“懲罰”它們，纖長(zhǎng)的.手指準(zhǔn)備按下去時(shí)，它們已經(jīng)逃之夭夭。

　　我的目光追隨著“落荒而逃”的螞蟻，作了一次奇歷的游歷。在我面前的翠草，已經(jīng)擴(kuò)大成三丈之高的“巨草”�！靶⊥祩儭痹谖颐媲跋裉げ揭粯幼咧�，開(kāi)始抬著食物，顯得有點(diǎn)笨拙，但后來(lái)它們漸漸習(xí)慣了，原先的“笨拙”已轉(zhuǎn)化成“規(guī)律”地行走。“小偷們”走進(jìn)一個(gè)“高大”的洞里。周?chē)�黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有點(diǎn)“飽經(jīng)滄�！钡捻嵨丁Ｇ�！那不是剛才“偷”我東西的小偷嗎？它們和它們的“同黨”們用觸角交談著，不知在寒暄什么�！靶⊥怠焙退鼈兊摹巴�黨”走出了洞口。過(guò)了好一會(huì)，它們才回來(lái)。它們身上多了幾片面包屑，也算得上是“滿載而歸”。

　　螞蟻到底蘊(yùn)含著多少不為人知的團(tuán)結(jié)力量呢？這些都靠我們一一發(fā)掘。

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