一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
從前在“歡樂”森林里，住著許許多多可愛的小動(dòng)物，其中有兩只特別可愛的小松鼠，大的叫做“皮皮”，小的叫做“跳跳”它們雖然長(zhǎng)得十分相同，但性格特點(diǎn)卻一點(diǎn)兒都不相同，比如說皮皮吧，它雖然身為哥哥，但行為舉止卻一點(diǎn)兒都不如弟弟跳跳，還經(jīng)常搞一些讓所有小動(dòng)物都厭惡的惡作劇，所以其他小動(dòng)物都開始討厭它，遠(yuǎn)離它。而跳跳它雖然是弟弟，卻比哥哥的行為要好得多，所以其的小動(dòng)物都很喜歡它。一天，小兔子琪琪過生日，她邀請(qǐng)了“歡樂”森林里的所有小動(dòng)物，但卻沒有邀請(qǐng)皮皮，而這時(shí)的皮皮早已將禮物準(zhǔn)備好了，卻沒有接到邀請(qǐng)函，所以它很難過，他決定要好好的改掉以前的所有壞習(xí)慣，過了幾天后，他來到大樹底下看見小動(dòng)物們都在快樂的做著游戲，他便走了上去“你們可以帶我玩游戲嗎？”，大家你看看我我看看你的，最后還是小兔琪琪打破了這份寧靜“皮皮，只要你以后可以改掉你身上的所有壞習(xí)慣，我們以后還是好朋友啊”，這時(shí)感動(dòng)的.淚水從皮皮的臉上潸然而過，大家將他拉到了中間，歡快的唱著歌，從此歡樂森林里一直彌漫著幸福、快樂的味道。
其實(shí)這個(gè)故事告訴了我們只要認(rèn)真、努力的改掉以前的所有壞習(xí)慣，就可以嘗到幸福、快樂的味道。
一年級(jí)作文 篇2
每天放學(xué)回家，我都會(huì)急切地看望我的小魚，它們是我最好的朋友。它們身長(zhǎng)大約兩厘米，兩側(cè)的魚鱗銀光閃閃，你們會(huì)問我從哪弄來的小魚呢？聽我從頭說起吧。
今年夏天，我姐姐帶著我去野外玩，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)池塘，清澈見底，一條條小魚在水里歡樂地嬉戲，我和姐姐找來小魚網(wǎng)，小心翼翼地?fù)屏诉@十二條小魚。我們把它們帶回家，并親切地稱它們“十二金釵”。一開始它們還不適應(yīng)，后來慢慢游動(dòng)起來，最后它們竟歡快地玩耍起來。我問爸爸：“小魚吃什么？”爸爸告訴我它們吃饃渣�？墒�，我并沒有喂它們饃渣，我喂它們的是我最喜歡的餅干，只見它們一會(huì)兒游來游去，一會(huì)兒嬉戲打鬧，一會(huì)兒抬頭看看我，一會(huì)兒又游走搶餅干渣去了……
天氣越來越冷，有時(shí)中午太陽光很強(qiáng)烈，我會(huì)把魚盆放在太陽下，讓我的小魚在太陽公公的.懷抱里愜意地曬暖。有時(shí)魚盆里落了一片葉子，我又去看我的小魚，哎呀！不好啦！我的小魚怎么不見了？我急切地觀察著水里，半天一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。我把葉子輕輕地掀開，呀！原來小魚在和我玩躲貓貓呀！它們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子歡快地游來游去。
關(guān)于我和小魚的事太多太多，它們給我?guī)砹藷o盡的歡樂。對(duì)了，忘了告訴你們，小魚睡覺的時(shí)候可萌了，它們的身子在水中一動(dòng)不動(dòng)，睜著眼睛，像兩顆小小的寶石，偶爾還咂巴咂巴嘴。
哦，我的“十二金釵”，我愛你們。
一年級(jí)作文 篇3
小學(xué)生活里，陪我們最久、感情最深的是我們的班主任——唐老師。唐老師從一年級(jí)就開始教我們，一直教了我們六年。我始終記得唐老師經(jīng)常對(duì)我們說過的一句話：“一個(gè)人的性格造就這個(gè)人的一生�！�
上次，我中午在食堂吃飯說話扣了分，我、彭雨薇、劉嬋被唐老師叫去辦公室“喝咖啡”。我們?nèi)齻�(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到辦公室，唐老師嚴(yán)肅的問我們：“你們中午吃飯說了話沒?”劉嬋說：“沒有”。而我，卻被唐老師嚴(yán)厲的話語嚇到了，吞吞吐吐地說：“沒......”然后唐老師又問向彭雨薇，彭雨薇她承認(rèn)了，她說了話。出來后，我就覺得有點(diǎn)后悔了，其實(shí)我說了話，只不過在之前，但是我卻說我沒說話，那不是撒謊嗎?我想起來唐老師經(jīng)常跟我們說的一句話：“一個(gè)人的性格造就這個(gè)人的一生。”如果我現(xiàn)在不誠實(shí)，長(zhǎng)大后還有誰會(huì)相信我?那我不就一事無成了?我越想越覺得不安，最后，我決定：以后再也不說謊了。不論犯下多大的錯(cuò)，我敢做就敢當(dāng)，被批評(píng)有什么了不起，只要知錯(cuò)就改就行了。
我謹(jǐn)記著唐老師給我們說過的這句話：“一個(gè)人的性格造就這個(gè)人的`一生�！币粋�(gè)人擁有好的性格與思想行為，才能有光輝的成就。相反，一個(gè)人的性格不好，思想行為不好，長(zhǎng)大也只能是個(gè)無業(yè)游民。好性格創(chuàng)造一生，好行為造就一世。我相信，有了唐老師送給我們的這句話，一定會(huì)讓我們少誤歧途。
一年級(jí)作文 篇4
星期天老師布置了一張語文小卷，兒子能做的很快就單獨(dú)完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問他：“淏淏，你在學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，做完題以后都干什么呢？”
“不干啥。”兒子回答，“老師不讓交卷子，也不讓亂說話�！�
“就那么呆呆地坐在那里？”
“嗯，老師說只能檢查。”兒子又說。
“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說說嗎？”我接著問。
“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。
“不會(huì)說呀？那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來：“媽媽是怎么檢查的呀？”
“那你說說，在你學(xué)過的課文里，你覺得你哪部分學(xué)的不太好容易做錯(cuò)？”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫和組合音節(jié)）�！眱鹤臃碜诱J(rèn)真地回答。
“那平時(shí)做題最容易粗心犯錯(cuò)的呢？”我接著問他。
“嗯，好忘寫聲調(diào)，an和ang、en和eng好寫亂。”兒子想了想后，才列舉出來兩項(xiàng)。
咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點(diǎn)檢查嗎？
“知道自己的弱點(diǎn)在哪里就好辦了，那咱們就先重點(diǎn)檢查排列句子，看看拆寫和組合音節(jié)�！蔽倚χ鴮�(duì)小家伙說：“接下來呢，再認(rèn)真看看有沒有漏掉的聲調(diào)，有沒有寫錯(cuò)的拼音。最后，如果還有時(shí)間的話，還可以把卷子從頭到尾簡(jiǎn)單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題。”
“哎呀，媽媽，檢查這么多呀？”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎？不多呀！只是你還沒養(yǎng)成習(xí)慣而已，我把手里的卷子遞給兒子說：“其實(shí)你按咱們剛才說的檢查一遍看看，你就不會(huì)覺得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯(cuò)的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”
兒子接過卷子回到了他的小屋，過了沒多長(zhǎng)時(shí)間就檢查完了，共檢查出漏寫的聲調(diào)兩個(gè)，寫錯(cuò)的'韻母一個(gè)。我又幫他檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)排列錯(cuò)誤的句子。
其實(shí)，一年級(jí)的孩子，學(xué)做卷子都是剛剛開始起步，你再讓他去一道一道認(rèn)真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯(cuò)了，他怎么檢查也不知道是錯(cuò)的，所以，知識(shí)要慢慢學(xué)，考試后的檢查也慢慢來學(xué)習(xí)吧！只要孩子在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)并了解了自己的薄弱點(diǎn)，這就是一個(gè)進(jìn)步！
一年級(jí)作文 篇5
秋姐姐又一次一聲不響地來到了我們美好的家園。
大雁排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，一個(gè)大大的“人”字寫在天空中，好像在說：“這些都是人們的成果！”
幾個(gè)小姑娘把滿滿一筐筐的蘿卜運(yùn)回了家；稻谷姐姐笑彎了腰；石榴弟弟露出了紅彤彤的大肚子，農(nóng)民伯伯走過來，一手把它摘下了。
一陣微風(fēng)吹過，一片片落葉飄然而下，鋪成一張又軟又香的.地毯。
最有姿色的就要數(shù)菊花仙子了，紅色、綠色、藍(lán)色．．．．．．等等，等等，各種各樣的顏色在田野里隨意搖擺，真是千姿百態(tài)！
秋天，真是個(gè)動(dòng)人而又奇妙的季節(jié)��！
一年級(jí)作文 篇6
奶奶、爸爸和我都是不同時(shí)代的人，這就造成了我們對(duì)事情的看法和做法都截然不同。
奶奶是節(jié)約的。每到夏天，奶奶看到我們開空調(diào)就嚷嚷：“節(jié)約用電、注意環(huán)保、低碳......”就拿近一次來說吧，由于天氣太熱，我就想讓爸爸給我的房間里裝個(gè)空調(diào)，這事讓奶奶聽見了，奶奶又開始嚷嚷：“你怎么這么浪費(fèi)？拿風(fēng)扇吹吹就行了！......”嚇得我再也不敢提這事了。
爸爸是公平的。爸爸工作很忙，每天早出晚歸，他對(duì)奶奶的節(jié)約和我的浪費(fèi)呈中立態(tài)度。爸爸像個(gè)平衡枰，我和奶奶都不能太過分，一旦過分了爸爸這個(gè)平衡枰就開始起作用了，比如這次空調(diào)事件，爸爸的平衡枰就傾向了我，使得我的“空調(diào)夢(mèng)”夢(mèng)想成真了。
我是浪費(fèi)的'。每次我看到好東西，都會(huì)對(duì)爸爸媽媽使出我的“購物大法”——軟磨硬泡，而且每次都能得手，爸爸無奈地稱我為“散財(cái)童子”。
我的這一家，有奶奶的節(jié)約、有爸爸的公平、還有我的浪費(fèi)，雖然我們個(gè)性不同，但我們的家仍然無比快樂！
一年級(jí)作文 篇7
一天，我還沒起床，我的眼睛對(duì)鼻子說：“鼻子大哥，我可真倒霉，琪琪每天都看電視，刺眼的光線天天刺著我，真難受呀!太疲勞了，我受不了這個(gè)罪！”說完，眼睛就提著一個(gè)旅行包從我的眼眶里跳出來逃走了。
“琪琪，你該起床了！”媽媽把我搖醒了�！鞍�!琪琪你的眼睛呢？”媽媽看著我的模樣，嚇得要暈了過去。爸爸連忙扶起媽媽，一起把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說：“想讓琪琪再有眼睛，必須要把她以前的眼睛給找回來，讓她向眼睛道歉才行�！卑职謰寢屃⒖谭诸^去找。
眼睛拉著旅行包逃到了大街上，大街上人山人海，人們看見有一對(duì)小眼睛，都嚇得慌忙離開。眼睛只好孤零零地走著。爸爸媽媽很快就找到了眼睛，請(qǐng)它回去。我也向眼睛道歉：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”眼睛看到我誠懇地讓了錯(cuò)，就回到了我的`眼眶里。
我悄悄地對(duì)自己的眼睛說：“今后我一定好好愛惜你！”
一年級(jí)作文 篇8
同學(xué)會(huì)上觥籌交錯(cuò)，美酒飄香，我的思維回到了學(xué)生時(shí)代。
上課，同學(xué)們聚精會(huì)神；專研，我們一絲不茍。相互勉勵(lì)著為理想而努力著。課間，不論是球場(chǎng)還是高低杠上都留下了我們健美的'身影和歡悅的笑聲。
那是沒有勾心斗角、爾虞我詐的美好時(shí)光。同學(xué)們有著天真、單純的情與愛，并將這份情與愛深埋心里，任時(shí)光沖擊和研磨，這份同學(xué)情沒有改變本色。同學(xué)情的流動(dòng)與延續(xù)，使我們大家一次次相聚。這是純真的情，也是高尚的情，讓我們?cè)跉g聚中創(chuàng)造回憶、思念和感動(dòng)。
同學(xué)情，感謝你的純粹。
一年級(jí)作文 篇9
我家有一只可愛的小雞，這只小雞是我在校門口買的。 這只小雞全身金黃色，圓圓的`小腦袋上鑲嵌著兩“小綠豆”可愛極了。最特別的是它那像小棉球似的尾巴，走起路來一搖一晃的，好像在走時(shí)裝模特步一樣。因?yàn)樗舶拖裥∶耷�，所以我叫它“棉棉”�?/p>
棉棉很喜歡我，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，它一聽到我的腳步聲，就會(huì)屁顛屁顛的跑到門口，等待著我打開門的那刻，當(dāng)我推開門時(shí)，棉棉就會(huì)拍打著翅膀，“嘰、嘰嘰……”地叫，好像在說小主人：“你終于回來了。我可急壞了�！� 棉棉也很聰明，別的小雞不懂規(guī)矩屎尿到處拉，可我這只小雞就與眾不同。它想上廁所時(shí)，它會(huì)找來一些小紙條，拉在上面。可這樣也會(huì)鬧出小笑話，有一次，風(fēng)把我的試卷吹在地上，小雞看到了。便跑過去，上廁所啦！弄得我哭笑不得，試卷上彌漫著雞屎味，媽媽還說了我一頓呢！
棉棉喜歡吃面包屑。每當(dāng)我給它喂面包屑時(shí)，它便不顧一切地沖上去。狼吞虎咽似地吃著。邊吃 還邊嘰、嘰、嘰地叫著，好像在說“真好吃，真好吃，還是小主人對(duì)我好。”
你看，這就是我家的小雞—棉棉，是不是很可愛呢？
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