五年級(jí)作文優(yōu)秀【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
風(fēng)吹雨打是天空的習(xí)慣；暑往冬來(lái)，是四季的習(xí)慣；百川匯海，是江流的習(xí)慣；花開(kāi)花落，是大自然的習(xí)慣。世間萬(wàn)物，皆有其固有的某種模式，唯大智者懂得既要把握習(xí)慣，又要超脫習(xí)慣。
智者善于培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣，并依此作為他們不竭的動(dòng)力。愛(ài)迪生習(xí)慣于挫折，戰(zhàn)勝挫折是他的習(xí)慣。電燈的問(wèn)世就是他在挫折中磨礪出的珍珠。為了尋找適合作為燈絲的材料，愛(ài)迪生試驗(yàn)了上千次，歷時(shí)十?dāng)?shù)載之久，但他從未放棄，直至成功�！帮w人”劉翔習(xí)慣于進(jìn)取，在賽場(chǎng)上他快樂(lè)馳騁，跑道就是他的天下。他的每一次跨欄，都是那樣完美，可他依舊謙遜而執(zhí)著地追求下一次的更好。
智者善于解放習(xí)慣的束縛，因勢(shì)利導(dǎo)，懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村”的.美妙。俗話(huà)說(shuō)：兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。有時(shí)變也是一種習(xí)慣�！爸T葛亮一生味謹(jǐn)慎”，確實(shí)諸葛亮一生很少打無(wú)把握之戰(zhàn)，可當(dāng)街亭失守，司馬懿大軍襲來(lái)，他就完全拋開(kāi)了謹(jǐn)慎，大擺空城。這一招可謂高明至極，留給后人一段千古傳誦的佳話(huà)。試想，倘若諸葛亮無(wú)法擺脫習(xí)慣的束縛，那也就少了人生的又一個(gè)傳奇。還有個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)，當(dāng)時(shí)的美國(guó)人都熱衷于淘金，淘金成了他們的習(xí)慣，然而僧多粥少，大部分人都無(wú)功而返，有一個(gè)人就另辟蹊徑，去西部賣(mài)褲子。原來(lái)淘金這活很容易磨破褲子，結(jié)果他滿(mǎn)載而歸。
懂得把握，懂得變通，不失為智者生存、發(fā)展的一種方式。
五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)老師像春蠶、像蠟燭，也有人說(shuō)老師像園丁，而我卻認(rèn)為老師像爸爸、像媽媽、更像妹妹。
林老師像爸爸一點(diǎn)也不假。有一次，林老師在上課，我在下面偷偷地做起小動(dòng)作來(lái)，這一舉動(dòng)，逃脫不了林老師那雙銳利的眼睛。突然教室里靜悄悄的，我便抬起頭發(fā)現(xiàn)林老師眼睛睜得大大的，一直注視著我，直到我不好意思地低下頭，收斂為止。林老師的那雙眼睛確實(shí)有幾分的威嚴(yán)，讓人有幾分的害怕。他多么像嚴(yán)厲的爸爸啊!
林老師像媽媽。我是一個(gè)上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，什么事都不服輸。一次數(shù)學(xué)考試，我由于粗心大意考砸了。下課后，我一人在走廊邊悄悄地掉眼淚，被心細(xì)的林老師發(fā)現(xiàn)了，他來(lái)到我身邊，摸著我的頭說(shuō)：“要哭，你就盡情地哭吧!哭后也許心情會(huì)好受點(diǎn)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的'眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉。我情不自禁地便一頭撲在林老師的懷里放聲大哭。此時(shí)，林老師緊緊地?fù)ё∥�，雙手搭搭我的肩膀，安慰著：“好了，好了，別哭了，以后認(rèn)真就是了!”林老師您多么像慈祥的媽媽啊!
林老師更像我那淘氣的孿生妹妹。我們同學(xué)都喜歡上體育課、課外活動(dòng)。因?yàn)榱掷蠋熞渤３：臀覀円黄鹜�，一起鬧。一次我和林老師在玩跳格子比賽時(shí)，我跳著、跳著I……林老師說(shuō)我腳踩線(xiàn)了，我說(shuō)沒(méi)有，他說(shuō)有，我們倆互不相讓?zhuān)车妹婕t耳赤。我說(shuō)：“不和你玩了!”林老師也說(shuō)：“不玩，就不玩!”老師您這脾氣太像我那淘氣的孿生妹妹了!
我真弄不明白，林老師您到底像誰(shuí)?但說(shuō)句心里話(huà)，我更喜歡你像那淘氣的妹妹。因?yàn)槲铱梢詿o(wú)拘無(wú)束地和你玩，和你鬧。
五年級(jí)作文 篇3
是誰(shuí)給了你的生命？是誰(shuí)給你錢(qián)用？是你的母親，是你的父母。世界上有很多的孩子有父母，但是你們對(duì)你們的父母做了什么事？我們是身在福中不知福。我們自己希望自己的鞋子和衣服要眀牌的`，那你的父母何常不是想要好的。在一件事中，讓我明白了自己的母親為了我可以努力奮斗的。我每天放學(xué)都要走上一段路程，今天，我走到離家不到一千米的地方。我心里想著：媽媽怎么不來(lái)帶我？我一邊想著一邊挺生氣的。前面來(lái)了一輛電動(dòng)車(chē)，我定眼一看，是我媽來(lái)了，我高興極了，因?yàn)槲以僖膊幌胱吡�。但是我還是有點(diǎn)生氣，因?yàn)槲覌寔?lái)遲了。我慢慢的走過(guò)去，
我問(wèn)我媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺船F(xiàn)在才來(lái)？”媽媽用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“今天，我在花園里面干活，一天一百二十塊�！薄罢脡蛭乙粋�(gè)月的生活費(fèi)�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。“對(duì)呀�！迸�?huà)寢屢查_(kāi)心的說(shuō)。其實(shí)我在上車(chē)的時(shí)候，心里還是有那么一點(diǎn)的恨我的母親，但是聽(tīng)完母親說(shuō)完話(huà)的時(shí)候。雖然母親的身體不好，但是為了我的費(fèi)用。她還是在花園里面干活，“到了�！蔽乙豢床痪褪呛Ｖ奚鷳B(tài)園嗎。“你可以從這里往家里走嗎？媽媽問(wèn)到我�！翱梢��！蔽铱隙ǖ幕卮鸬健ｋm然我不想走，但是想到媽媽為我干活，精神、力量全都涌上來(lái)了。
我現(xiàn)在就在心中想著：媽媽在母親節(jié)的時(shí)候不能再忙了，我要在母親節(jié)的時(shí)候幫我媽做家務(wù)，讓我媽休息一天。這是我給我媽的禮物。你們呢？
五年級(jí)作文 篇4
春天到了，柳樹(shù)抽出了新的枝條，小草換上了新的衣裳。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，小麗帶著她的`小花貓出來(lái)散步了。
小麗哼著歌，又蹦又跳地走在小路上。突然，她在一樁房子的梁木上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)巢，上面有一些黑乎乎的東西。她定睛一看，啊，好久不見(jiàn)的燕子又回來(lái)了！一只燕子飛了下來(lái)。那美麗的身姿就像一個(gè)黑色的小精靈在盡情地飛舞，把春意帶至了人間。
小花貓俯下身子，認(rèn)真地觀(guān)察著那只燕子。大概是它對(duì)燕子感興趣，便頑皮地?fù)浯蛄四侵谎嘧�。燕子敏捷地一閃，在空中打了個(gè)旋，輕易地躲過(guò)了。小花又開(kāi)始追趕這只燕子，燕子便開(kāi)始逃竄，其它燕子也加入了逃竄的行列。過(guò)了一會(huì)兒，燕子們又追趕起了小花貓。你追我，我追你，大家玩得不亦樂(lè)乎……
小麗見(jiàn)此景，大聲感嘆道：“啊，春天，你是一位華麗的天使，有一件美麗的衣裳；你是萬(wàn)物的母親，讓大地復(fù)蘇；你更是快樂(lè)的天使，讓一切充滿(mǎn)了歡聲和笑語(yǔ)！”
五年級(jí)作文 篇5
冷月無(wú)聲，高高的懸掛于天空，照著我蒼白的臉龐，冷樹(shù)清清，樹(shù)葉稀零，吹著我失落的心，此時(shí)散步于林間，便覺(jué)得是一個(gè)自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，積蓄的話(huà)一下直沖我的大腦，讓我寫(xiě)下了這些話(huà)。
書(shū)與我，從小到大一直與我為伴，相處親密無(wú)間，然而也有不愉快的事發(fā)生。
書(shū)從它誕生以來(lái)，一直為人類(lèi)服務(wù)，教育人類(lèi)，我也不例外。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我明智，書(shū)使我明理，蘇軾的`“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”使我認(rèn)識(shí)到了渺小與浩瀚；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”使我認(rèn)識(shí)到了孤寂與遼闊；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我認(rèn)識(shí)到了曲折與光明。
書(shū)從它誕生以來(lái)，一直服務(wù)于人類(lèi)，他從不掩飾的指出人類(lèi)的缺點(diǎn)、人類(lèi)的不足，我是人類(lèi)的一份子，我也不例外，書(shū)每次指出我的缺點(diǎn)，有時(shí)我會(huì)虛心接受，有時(shí)便把它給撕毀，把它扔進(jìn)火中，讓它永遠(yuǎn)也不要見(jiàn)到我，然而這是我辦不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又開(kāi)始說(shuō)“對(duì)不起！書(shū)”。
書(shū)給予人智慧，同時(shí)又給予人虛偽，使人明白自我，又不敢承認(rèn)自我，使人類(lèi)的劣根性得以彌補(bǔ)，而又使其發(fā)展。
人��！要奮斗拼搏，書(shū)總是給予鼓勵(lì)，總是給予勇氣，總是給予力量，總是給予方向，總是給予定位……
讓我們鼓足勇氣對(duì)書(shū)說(shuō)，你教育了人類(lèi)，人類(lèi)譜寫(xiě)了你。
五年級(jí)作文 篇6
一天清晨，我和爸爸去爬老鷹山，它就在我的老家諸暨市。
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)老鷹山了，覺(jué)得它并沒(méi)有我想像中的那么高。慢慢地我離它越來(lái)越近了，它也漸漸地越來(lái)越高，越來(lái)越大，到了山腳下，我抬頭望去，老鷹山直入云天，好像快把天給頂破了。它全身綠油油的好像裹了一件綠色外衣。
我們開(kāi)始爬山了，前面出現(xiàn)很多臺(tái)階，我努力地往上爬，終于來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑，我神情莊重地敬了少先隊(duì)隊(duì)禮。旁邊還有一個(gè)紀(jì)念館，里面記錄了很多諸暨革命烈士的英勇事跡。
我們從紀(jì)念館里出來(lái)后，又爬了一段路，我感覺(jué)有點(diǎn)累，于是我們便休息了一會(huì)兒，吃了點(diǎn)東西，就又精神飽滿(mǎn)地出發(fā)了。我們來(lái)到了一個(gè)觀(guān)光平臺(tái)，從高處望下去，下面的房屋好像一只只火柴盒一般，還被一層薄薄的'霧籠罩著，若隱若現(xiàn)。老鷹山又高又陡，越往高處爬它就越陡，坡度也越大，我感到腿很酸，還有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我們決定返回。下山的路就更難走了，我一邊拉著爸爸的手，一邊小心地走著，真是“上山容易下山難”啊。
這次爬老鷹山的活動(dòng)結(jié)束了，下次爬老鷹山我一定會(huì)爬到山頂?shù)模?/p>
五年級(jí)作文 篇7
雪花隨風(fēng)飄著，在風(fēng)中，打著旋兒，忽起忽落。有時(shí)它向上浮，好像一只手將它輕輕提起；有時(shí)它又忽地向下沉。仿佛是一個(gè)沉重的物體直拖它向下；有時(shí)又平行地向四周漂來(lái)漂去，如同一葉扁舟在大海中隨風(fēng)起帆。
“啊，真美！它們仿佛是冬天的小精靈�！蔽遗吭诖扒�，靜觀(guān)窗外的雪景，俗話(huà)說(shuō)“梅須遜雪三分白，是呀！這樣的白，連梅花都自愧弗如�！狈叛弁ィ逡簧陌�。我伸手出手，任雪花落在我的手上，涼絲絲的，但它又如縣花般，稍縱即逝。
我家有每天訂奶的習(xí)慣。晚上。將近9點(diǎn)，支還在不停地下著，媽媽習(xí)慣性地問(wèn)起我的奶取了沒(méi)有。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我連忙套起鞋，向樓下飛奔。剛跑下了一層，我忽然心生疑惑：這么冷的天，而且又這么晚了，奶站的老奶奶應(yīng)該早已走了吧！雖然我心里這么想，腿卻一直在飛奔。剛下樓，我的速度慢了下來(lái)，我迎著雪，那雪如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮孩子亂入我的雙眼，腳下踏著的雪，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的響聲。
忽然，遠(yuǎn)外似乎有一團(tuán)火焰在跳躍著，燃燒著，把我心中的希望也燃燒了起來(lái)。�。∪∧陶镜睦夏棠叹谷贿�在那兒！我看著那團(tuán)火焰，它由遠(yuǎn)而近，由模糊而變得清楚。我跟著那團(tuán)跳躍的火焰來(lái)到奶站。
我踏進(jìn)奶站的門(mén)，老奶奶慈祥地站在柜臺(tái)前，沖我笑著，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你終于來(lái)了，就差你了，喏，這是你的兩袋奶�！蔽医舆^(guò)奶，無(wú)意間看到老奶奶那雙蒼老的手，手上全是凍瘡，有些地方甚至滲出了血�？粗请p手，我似乎想要流淚，可想想還是被我擋住了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備回家，淚水終于沖出了堤壩，如同斷了線(xiàn)的珠子般的`淚珠滾滾而落。我走到奶站的窗子前，我擦去窗上那一層薄薄的霧，看著老奶奶那飽經(jīng)滄桑的身影，我后悔我為什么沒(méi)有問(wèn)她姓名。
雪就這樣下著，通過(guò)路燈的反射，雪散發(fā)出淡淡的瑩光來(lái)，瑩光包圍著這個(gè)小屋，照亮了這世上最美的老奶奶。
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