六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié)，古往今來[注: 從古到今。]，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩篇。現(xiàn)在，又是到了桃紅柳綠[注: 桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。]、春暖花開[注: 本指春天氣候宜人，景物優(yōu)美。現(xiàn)也比喻大好時(shí)機(jī)。]的季節(jié)。
讓大雁來做春天的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲�，就宣告春天來到了。他們歡呼著旅行，喧鬧著集會(huì)，寂靜了一東的沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)。
讓小河來做春天的歡樂豆。下過陣陣毛毛細(xì)雨，陣陣微風(fēng)拂過河水吹到我們的臉上，使人倍感清爽、舒心。魚兒們競(jìng)相跳躍著，幾只伶俐可愛的小燕子在微風(fēng)中斜著身子掠過，忽高忽低的互相追逐，在清澈的河面上留下了它們輕快敏捷的身影。花兒似乎看到這一幕，并且綻放花瓣，開心的笑了。
讓大山來做春天里的欣賞者。他默默的望著，像是在欣賞一件藝術(shù)品。對(duì)，它本身就是一幅水彩畫，它只有三種顏色，淡淡的.藍(lán)—那時(shí)天，純潔的白—那是云，充滿生命的綠—那是草。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三種色調(diào)，勾畫出他心目中的春。愿望，綠草、白云和藍(lán)天，它們搭配得如此巧妙，這是純的魅力所在。這天，如此純凈，沒有一絲雜質(zhì)，又顯得那么高。云兒在其中，好像鑲進(jìn)去似的，輕輕的，薄薄的，像發(fā)絲，像馬髻''' '''
或許，春天本身就是需要細(xì)細(xì)品嘗，像一杯綠茶，越品越香，越品越醇，越品越有一番韻味。
這，就是我心目中的春，理想中的春。這樣我們的目光、腳步乃至整個(gè)心態(tài)，是否因?yàn)殂逶×舜猴L(fēng)、春雨和春光，變得更加明澈、矯健和朝氣蓬勃[注: 朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進(jìn)取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)里也不可能缺少河流吧！河流是水的組合，是人們的需要。在我的家鄉(xiāng)，河流有很多，并且每個(gè)河流都是各種各樣的，有的長(zhǎng)，有的寬，有的水非常湍急有的水卻是靜靜的流淌。家鄉(xiāng)的河流，形狀也非常的多。有的河流，是在平坦的河道流過，有的卻是流進(jìn)山間直越而下。
家鄉(xiāng)的河流，雖說沒有長(zhǎng)江那樣寬廣，也沒有黃河那樣雄壯，更沒有海洋那樣一望無際，但是它卻形態(tài)萬千。在家鄉(xiāng)的一個(gè)山間里，常常傳了流水的聲音，流水的聲音是怡然壯闊，有時(shí)美妙。沿著山徑，隨著聲音的方向，走的山的低處去，便可以看到從山間流出的水了，或許有的人會(huì)認(rèn)為，這可能是泉水呢？
是的，但是是河流和泉水的混合。這里的水是干凈的，因?yàn)樗獜纳介g流下來，是要經(jīng)過很多個(gè)地方凈化了才通到這里。沒流過一處地方，便是清理一次，水流動(dòng)的地方是一處林子的附近，周圍的樹木特別多，經(jīng)常能看到鳥兒在樹上跳來跳去，時(shí)常聽到鳥兒歡叫的聲音。從林子穿過很久，就流進(jìn)了山的一處山洞里，山洞特別的深，里面黑漆漆的，但卻聽得到水流撞擊山石發(fā)出的美妙的聲響。
經(jīng)過很長(zhǎng)的一段路程，才留到這里，這里是許多人打水的地方，直走到山腳，上面便是流下的一條極大瀑布，在我們家鄉(xiāng)的人都稱這條瀑布為“仙宏瀑布”，因?yàn)檫@條瀑布如仙境一般，流水的時(shí)候怡然宏偉壯志，有時(shí)卻帶有柔和的浪花。瀑布的旁邊的一側(cè)，是水的另一條路，那條路是一個(gè)深山，很少人過去，基本上算是荒無人煙，但卻是鳥兒的天下。這里的瀑布，上面流下的水，打擊這巖石，便形成了銀白色的浪花，這里被周圍的大山包圍住，陽光如是透進(jìn)來了，瀑布的`高面上便會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。
每當(dāng)站在瀑布流下的水的水道的鵝卵石上觀望，便覺得這里猶如仙境一般，沒有任何人打擾，周圍的環(huán)境也特別好，風(fēng)景如畫，百鳥爭(zhēng)鳴。每一次外地人誤入了這個(gè)地方，都非常十足的向往，非常的留念，都不想離開，他們來到這里便會(huì)拍照，等走了出去，過了幾段路，便找不到這里來了，因?yàn)檫@里的地形復(fù)雜，要不是我們的村長(zhǎng)造一天通往這里的路，我們?cè)缇筒豢赡茉谶@里欣賞美景了。
這就是我家鄉(xiāng)的河流。
六年級(jí)年的作文 篇3
五月。周六的一天上午，我打開了久違的電腦，上了QQ，發(fā)現(xiàn)郵箱里有一封未讀郵件。于是，我打開了它。上面的內(nèi)容使我丈二和尚----摸不著頭腦：
“你好。你猜我是誰呢？我是你啊，我是六年后的你啊。我知道你現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)。我現(xiàn)在讀高中二年級(jí)。咱們交個(gè)朋友吧。我的手機(jī)號(hào)是：1563712****。對(duì)了，你最好放暑假時(shí)再跟我聯(lián)系，平常我可能沒時(shí)間。再見！”
再看發(fā)件時(shí)間是大約一個(gè)月前。我雖然心想著可能是個(gè)惡作劇，但我還是順手把電話號(hào)抄了下來，便開始玩游戲。玩著玩著，就把這件事忘得一干二凈了。之后，我就把這事淡忘了。
半年后的一天晚上，爸爸媽媽因?yàn)橛惺滤远紱]有回來。我一人在家既寂寞又害怕，所以在抽屜里亂翻，希望能找到些好玩的東西來解悶。忽然，我發(fā)現(xiàn)了那張寫著電話號(hào)的紙條。于是，我來了興趣，準(zhǔn)備給她打電話。
“嘟----”電話撥通了。響了一分鐘，電話終于通了。一聽就只道她按了免提。
“喂----”一個(gè)極其像我的聲音從電話那頭傳來�！澳闶�？”
“那個(gè)，嗯，你不是說你是我嗎？
過了很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)方終于緩緩開口：“哦，對(duì)。我就是六年后的你�！�
“你騙我的吧，那可能有這種事。但如果你能說出些關(guān)于我的事，我就相信你�！�
對(duì)方又沒說話。我仔細(xì)聽了聽，只聽見電話那頭有“唰唰”的寫字聲傳來。
我正想說話，她便開口了：“這簡(jiǎn)單�！彼錆M自信地說：“你晚上不喜歡睡早，而早上又不愿早起；在學(xué)校和你后面的`一個(gè)叫劉燚菡的同學(xué)是好朋友。你最喜歡美術(shù)，音樂課……”
她用了僅僅十幾秒的時(shí)間說�？磥恚F(xiàn)在很忙。不過我已有點(diǎn)相信她了。
“你在哪個(gè)中學(xué)?”
“實(shí)驗(yàn)，2班�！彼恼Z速快得驚人。
“學(xué)習(xí)呢？”
她沒有說話，只是默念著：“等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和，嗯，這個(gè)……”
“在嗎？要不等你寫完作業(yè)我再打給你吧！”
她繼續(xù)沉默。
“喂！”我拍著桌子大喊。
對(duì)方終于緩緩說：“四小時(shí)后，也就是凌晨?jī)牲c(diǎn)，你給我打電話�！�
“天……”我驚奇地張大了嘴巴：“你每天都寫到這么晚嗎？”
“我先不寫作業(yè)，好好陪你聊聊吧。”她說。
“現(xiàn)在馬上要考大學(xué)了，任務(wù)重了，白天沒玩過。晚上幾乎每次都學(xué)到一兩點(diǎn)，早上六點(diǎn)再起床。我除了寫學(xué)校布置的作業(yè)，還要寫額外的作業(yè)。我最喜歡周日，因?yàn)槲铱梢云唿c(diǎn)多起床，還可以有半小時(shí)的放松時(shí)間。”
我沒有說話。
“哎，我真的好累，真想好好休息一下啊，哪怕只有一天。對(duì)了，以后別再給我打電話了。我就那個(gè)暑假有空，你還不給我打�！�
“哦，我媽回來了，再見了。”
還沒說完，就一聽到嘩嘩的翻書聲和寫字聲。
就這樣，我掛了電話，可我還沒有聽到她說再見。
我真希望她不是六年后的我啊。難道，六年后的我真的會(huì)像她一樣嗎？
我在祈禱……
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