六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
一個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的日子，我和媽媽、爸爸到松既的長(zhǎng)江邊玩耍。我們來到長(zhǎng)江邊，站在碼頭的石階上，放眼望去，江面上一片霧蒙蒙，不斷傳來嘟嘟的汽笛聲和轟隆隆的打沙機(jī)器聲。
我們踏著石板路慢慢地靠近江邊。爸爸說：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。”我也想起了一句名言：“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來�！眿寢層袣鉄o力地說：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退��！”我打著赤腳踩在松軟的沙灘上，就像踩在柔軟的泡沫塑料上一樣舒服。沙灘上怪石累累，有的像沉睡的龍，有的像飛舞的鳳，有的像正在下蛋的海龜，還有的像兇惡的非洲豹。我先在沙灘上撿了一只白生生的小貝殼和一只帶黑白相間的.花貝殼。沙灘上有很多大小不一，形狀不同，顏色各異的鵝卵石。我專門挑了一些顏色很奇怪，花紋很精致的鵝卵石。我走到一塊凹凸不平的巖石上，坐著休息了一會(huì)兒。我把手放在水中，“啊，好涼呀！”我和爸爸用手指沾了一下冰涼的江水，在軟綿綿的沙灘上學(xué)岳飛練字。我寫了幾個(gè)大字——“今天一定要玩?zhèn)�痛快！”于是我脫掉外衣，高高地卷起褲腳，挽起衣袖，在濕潤(rùn)的沙地上掏了一個(gè)個(gè)又大又圓的坑。
我發(fā)現(xiàn)剛掏好這些沙坑的時(shí)候沒有水，可后來漸漸地灌滿了江水。我想來想去，終于弄明白了這些江水是從那些濕漉漉的泥沙里滲出來的。媽媽提醒我，還有五分鐘就要離開這兒啦。我說：“再等一會(huì)兒吧！我要撿些漂亮的鵝卵石帶回家去作紀(jì)念品。我在一大堆鵝卵石中選來選去，找到了一塊表面上帶有十字架花紋的鵝卵石。我趕快撿起來在江水中洗干凈，放進(jìn)腰包里。今天我真高興��！媽媽爸爸都說：“我們要乘車回家啦，快點(diǎn)兒走呀!”我戀戀不舍地離開了這個(gè)美麗又神奇的地方——長(zhǎng)江邊。
我一邊走一邊回頭看，心里在說：“再見了，長(zhǎng)江！再見了，松既！我會(huì)再來看望你的。”
六年級(jí)年的作文 篇2
六年光陰仿佛一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種小學(xué)時(shí)代的趣事，仿佛成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之后，回想藏在記憶深處的同學(xué)情，便是最能年輕的法寶。同學(xué)情，永遠(yuǎn)都不能忘記�；ㄩ_花落，唯有同學(xué)之情不可負(fù)。
還記得是六年級(jí)下學(xué)期的一件事，讓我徹底感受到同學(xué)之間深深的情誼。縣里舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞臺(tái)上，我由于膽怯而講得結(jié)結(jié)巴巴，沒有拿到一個(gè)好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)開始念起了獲獎(jiǎng)名單。
我忐忑不安，噩夢(mèng)終于來了，我的名字沒能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺得對(duì)不起老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切希望，心中愧疚萬分，不敢面對(duì)同學(xué)和老師投來的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的`淚水不知不覺的落了下來。升旗儀式結(jié)束后，我走在隊(duì)伍的最后面。這時(shí)一道聲音傳了過來，“大家都別說陳可可了，她能參加，可你們呢？”
“沒事，做好自己便是了�！�
“重在參與，只要盡心盡力就行了。”
同學(xué)們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的信任安慰，這個(gè)小學(xué)便沒有白過，便是最珍貴的小學(xué)時(shí)光，同學(xué)之情最珍貴！
匆匆那年，我們步入了小學(xué)，今年，我們又將離開我們的小學(xué)；匆匆那年，我們膽小無知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的扶持。小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無影無蹤。
而那藏在記憶深處的同學(xué)情，則將是我們最美好的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇3
等式是我們數(shù)學(xué)課上經(jīng)常接觸到的，沒什么稀奇。但在我的腦海中，有這樣一個(gè)等式：1+1+1+1+1=1。你看到之后一定會(huì)很驚訝，它是不成立的呀！但在我心里，它是成立的。
確實(shí)，這個(gè)公式從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度來說是不成立的，但從每個(gè)數(shù)字所代表的事物蘊(yùn)含的哲理來判斷它卻是成立的而且是非常正確的。這些數(shù)字可以代表許多事物，其中之一就是五個(gè)手指，五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來，就可以完成一件重要的事情。這不就相當(dāng)于這個(gè)等式嗎？
一個(gè)手能干許多事情，比如打字，寫字，吃飯，翻書……差不多生活中的任何一件事情，都要手的幫助。而一根手指能干什么，沒有其他手指的幫助，只能掏掏耳朵罷了，而五個(gè)手指聯(lián)合起來，成為一個(gè)手。就能一個(gè)時(shí)間里做一件事情，這不就是1+1+1+1+1=1嗎？
人們都說團(tuán)結(jié)力量大，沒錯(cuò)！一個(gè)人的力量肯定是沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量大，這樣就形成了“1＜1”。只要你發(fā)揮想象力，生活中有許多這樣看似不成立的等式，卻是充滿哲理、道理的等式。
能表達(dá)這個(gè)等式的，還有：一個(gè)頭加兩只胳膊加兩條腿等于一個(gè)人。一個(gè)人擁有以上的東西，就能順利完成一件偉大的事情，只有他們五個(gè)團(tuán)結(jié)合作，積極配合，才能把事情做得更好。
一個(gè)人的'才能只有融入集體才能是無人能敵的。正如一滴水只有融入大海才不會(huì)干枯。人沒有十全十美的，只有融入團(tuán)隊(duì)，和大家團(tuán)結(jié)一致，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，才能取得更大的成功。
小小的等式竟然蘊(yùn)含這么大的哲理，它讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量！這將會(huì)使我終身受益！
六年級(jí)年的作文 篇4
奶奶家有一只鸚鵡，它是爸爸從花鳥市場(chǎng)買來的，因?yàn)闋敔斎ナ懒�，奶奶很傷心，爸爸看這只鸚鵡很可愛，于是就買來逗奶奶開心。
它的頭是黃色的，像戴著一頂帽子一樣眼睛像兩顆黑珍珠一樣，嘴巴像一個(gè)鉤子，羽毛黃色的，摸起來很柔軟，爪子是黑色，很厲害。
每當(dāng)我給它吃食時(shí)，它都好像高興地說：“謝謝”！它玩耍時(shí)，一會(huì)金雞獨(dú)立，一會(huì)倒掛金鉤，它的膽子很小，但它很聰明，每次我的朋友來的.時(shí)候，我還沒說話，它就說：“你好，你好”。朋友聽了以后說：“你的鸚鵡好聰明啊！真懂事”！我感到很自豪。
奶奶非常喜歡它，我愛奶奶家的鸚鵡！
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