實(shí)用的五年級(jí)作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　春分時(shí)節(jié)，我和媽媽有幸來(lái)到茅谷村“桃園”賞桃花。走進(jìn)大門，便看見一排小黃桷樹，像一位位迎賓，在招呼遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。隨著摩肩接踵的人流，抬頭看山坡層層疊疊的桃花，給人以桃花萬(wàn)朵，紅霞一片的.感覺。人們或急步前驅(qū)，或踟躅不前，人群中也不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。走著走著，我突然看見一處池塘里有人工做的河豚、鴨子，讓我想起蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”的情景。

　　沿著小路，我們來(lái)到桃園的最頂端，好大一片桃花呀！在層層花浪的助瀾下，游人仿佛置身于花的海洋里，到處洋溢著春的芬芳。我終于有機(jī)會(huì)零距離接近桃花了，仔細(xì)觀察，每朵桃花都有五片花瓣，并且以花心為中心分布得很均勻，花瓣外有萼片護(hù)著，花瓣內(nèi)有雄蕊和雌蕊，雌蕊的顏色是青綠色的，只有一根，雄蕊是淡黃色的，有多根。就是因?yàn)橛辛怂鼈儯�桃園才顯得生機(jī)盎然。

　　春到桃園，不枉此行！

　　說(shuō)起來(lái)，從小我對(duì)一切新事物都感興趣！媽媽笑著說(shuō)我：“神經(jīng)病�！本瓦B我的同桌——馬洪斌都說(shuō)：“今天又挨罵了吧。楊老師真“酸”啊?這種車外面有一層保護(hù)膜，兩個(gè)車相互碰撞以后車自動(dòng)彈過(guò)來(lái)。我這才是作好事呢。其中有一個(gè)和我是我的鄰居，他就是同班同學(xué)、我的好朋友、我的好榜樣——付國(guó)靖了，我們之間的趣事有很多很多!

五年級(jí)作文 篇2

　　清華英語(yǔ)放完學(xué)了，我坐上老爸的車就走。老爸說(shuō)買點(diǎn)東西，就開往服務(wù)街了，我想：服務(wù)街那里沒什么可以買的東西。只有我愛吃的漢味周黑鴨，周黑鴨肯定是會(huì)有的。可還會(huì)有什么要買的呢？突然，我想起以前我家鍵盤壞了，這兩天就要買要買的東西里肯定有鍵盤了。還有什么我沒想出來(lái)。就到了服務(wù)街了。

　　先是到了周黑鴨，老爸也跟我去了，周黑鴨里有各種各樣的鴨貨，有：鴨脖、鴨腸、鴨鎖骨、鴨翅、鴨腿等等。我和老爸思前想后，終于想出要買什么了。一個(gè)鴨腿，三根鴨脖，四個(gè)鴨翅。這是我的老爸的選擇。

　　買完后，就是應(yīng)該買鍵盤了，老爸說(shuō)要我自己選，我本可以選。但怕自己買錯(cuò)了，就讓老爸跟我一起去了。到了那里，發(fā)現(xiàn)他們一樓在裝修。二樓才是買電腦和鍵盤的地方。老爸又突然想買鼠標(biāo)，他認(rèn)為家里的`鼠標(biāo)也不好使了。也需要一個(gè)鼠標(biāo)。本是想買鍵盤和鼠標(biāo)配套的，可看起來(lái)質(zhì)量不好。不如同價(jià)但是質(zhì)量好的單個(gè)鍵盤好。所以，買的是單個(gè)的鍵盤。

　　所有的購(gòu)物目標(biāo)都已經(jīng)完成了，我就和老爸老媽回家了。

五年級(jí)作文 篇3

　　懷舊，是一件美好的事。

　　我總是喜歡些歷史悠久的一直在我身邊的東西，哪怕是破碎的，不完整的。它們是我的知己。那些難以言喻的話，我只能也會(huì)對(duì)她們說(shuō)。她們總是默默地、微笑地、大度地接受一切，接受一切歡笑欣喜惆悵悲傷甚至淚水。于是，她們都被我賦予了生命。她們什么都明白，像預(yù)言家一般平靜地沉默地看著我，卻什么也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

　　這是一支鉛筆，綠色，上面印著碎而多的愛心。筆桿直挺，最上方有一個(gè)墨綠的圓柱形的小蓋，里面是一枚略小的純白的圓柱體橡皮擦。五年級(jí)時(shí)，我在書店里看見她，她的位置并不顯眼。她原產(chǎn)地是日本，但價(jià)格也并不貴。她那直挺的筆桿、淡雅的顏色、簡(jiǎn)單的圖案吸引了我，但那堅(jiān)硬特別的筆頭才是使我買下她的原因。一直到現(xiàn)在，大約有三四年了吧，我還在使用她，即使她的圖案早已磨花，筆蓋早已弄丟。是她見證了我的努力，是她被我手心里的.汗水沾濕了一次又一次，是她讓我開始明白一切事物都是有生命的，值得好好保存。

　　這是我從一（3）班就一直坐著的課桌。從我認(rèn)識(shí)她起，她就并不是嶄新的。右下角有一個(gè)半刻半畫的小人，頭發(fā)和臉以及五官畫的極好，但手做出的“V”型手勢(shì)卻略顯僵硬。每天早上，她都是第一個(gè)向我微笑并給我以鼓勵(lì)的人。中間偏左上方有一個(gè)刻得深畫得黑的三菱標(biāo)志。正下方不知是哪一位曾經(jīng)的學(xué)姐用清秀娟麗的字寫出的、對(duì)自己心儀的男孩想說(shuō)的話。雖然有這么多畫、字、標(biāo)志，但她總體是很干凈明亮的。是她看著我辛苦地寫作業(yè)，是她曾被我因生氣而捶打，是她曾被我用濕紙巾一次又一次的擦拭。是她見證了我的成長(zhǎng)。

　　我不知道初三能否把她搬到北教學(xué)樓來(lái)陪伴我度過(guò)初中的最后一年，我只希望下一個(gè)坐在這個(gè)位置上的人能夠善待她、珍惜她。

　　懷舊，真的很美好。

五年級(jí)作文 篇4

　　有一天放學(xué)，路過(guò)一片小草地。正準(zhǔn)備趕快回家，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中早已陰云密布，我不由得加快了腳步，心想：天啊，天黑成什么樣了，會(huì)有怎樣的一場(chǎng)暴風(fēng)雨啊！細(xì)看，天空中幾乎只有一片灰色，一片云都看不見。

　　正當(dāng)我路過(guò)一個(gè)小花圃時(shí)，我被一些小草吸引住了。我細(xì)看，原來(lái)是我很少見過(guò)的含羞草啊。這種小草怎么能擋得住狂風(fēng)暴雨的襲擊？我很奇怪，這種小草竟能活到現(xiàn)在，真是奇跡。

　　我剛剛趕回到家中，天空中就陰云密布了，隨后雨和雷聲一起降臨了。閃電卻趕在雷聲前劃過(guò)天空，狂風(fēng)也降臨了，大雨足有豆粒那么大，像石頭似的.打在房子上，樹上，還有人的身上。

　　這回閃電可快活了，與雷聲一起不停地跳舞，雨點(diǎn)也加入了它們的行列。聽，雨點(diǎn)唱的歌多好聽�。】耧L(fēng)呼呼地吹著，時(shí)不時(shí)有幾只躲雨的小鳥掠過(guò)空中，與雨滴一起在空中打轉(zhuǎn)。

　　漸漸的，風(fēng)小了，雨也停了，閃電和雷聲回到了天上，天空又變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。

　　我急不可待地地去看那棵弱不禁風(fēng)的小草。那棵小草居然買沒有被狂風(fēng)擊倒！狂風(fēng)中它收起了它的美麗，有效的防止了這場(chǎng)暴風(fēng)雨的襲擊。

　　我明白了，生命，不但需要運(yùn)氣，也需要勇氣和力量。小小的草能有如此的氣魄，何況人呢？做人有時(shí)也需要能屈能伸，就像含羞草一樣。

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