五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我看到教室里的黑板報(bào)上公布的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，就會(huì)想起一件往事來(lái)。
有一次，我和我的好朋友王媛的語(yǔ)文考試成績(jī)一樣，老師說(shuō)我倆并列第一。放學(xué)后，我和王媛寫黑板報(bào)，公布語(yǔ)文成績(jī)。我打好格子，剛要寫名次，忽然想：我和王媛的成績(jī)誰(shuí)寫在前面呢？要是王媛寫的，她一定把我的.名字寫在前面。想著，我放下粉筆，坐在椅子上，對(duì)王媛說(shuō)：“王媛，你的字好，你寫吧！”王媛好像看出了我的心思，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)：“你別謙虛了，還是你寫吧！“我拿起粉筆剛要寫王媛的名字，不由得又想：明天開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們看到我的語(yǔ)文成績(jī)是全班第一名，那該多露臉啊。想著，我終于說(shuō)出了這樣的話：“王媛，咱倆的名字誰(shuí)寫在前面呢？”王媛半開玩笑的說(shuō)：咱倆爭(zhēng)第一吧！“我答應(yīng)了。于是，”石頭、剪子、布“”石頭、剪子、布“地劃了起來(lái)。結(jié)果我贏了，我一筆一劃的把我的名字寫到了最前面。
吃晚飯的時(shí)候，我把這件事當(dāng)做笑話講給爸爸聽，爸爸卻沒(méi)有笑。晚飯后，爸爸帶我到樓前散步。他說(shuō)：“你聽過(guò)董存瑞叔叔的事跡吧。一次，為了戰(zhàn)斗的勝利，他帶領(lǐng)全班同志主動(dòng)支援兄弟班。戰(zhàn)斗結(jié)束后，當(dāng)聽說(shuō)要批評(píng)他們擅自行動(dòng)的時(shí)候，董存瑞堅(jiān)決的說(shuō)是自己領(lǐng)頭干的；當(dāng)聽說(shuō)要表?yè)P(yáng)他們的時(shí)候，他又說(shuō)不是自己領(lǐng)頭干的�！拔伊⒖堂靼琢税职值囊馑�。
第二天，我起的特別早，第一個(gè)，來(lái)到學(xué)校，鄭重的將我和王媛的名字交換了位置。同學(xué)們來(lái)了，他們圍著黑板報(bào)七嘴八舌地議論著：”王媛第一，張萱第二！”要是昨天聽了這話，我一定坐在那里生悶氣。可是現(xiàn)在，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到該怎樣對(duì)待榮譽(yù)的時(shí)候，心里卻是美滋滋的。
五年級(jí)作文 篇2
李錙梟，咱班的鬼機(jī)靈，他曾一度被評(píng)為“搬草的”。他一米四的小個(gè)子，和趙郭雙一米七的身高形成萌萌噠的身高差，站在她身邊，李錙梟立馬變得“小鳥依人”起來(lái)。他有一頭蓬松的頭發(fā)，因?yàn)槭指蟹浅：枚獾綗o(wú)數(shù)“咸豬爪”的偷襲。他的鼻子上有一道月牙形的傷疤，這是以前被凳子磕到的，“男子漢”的象征哦。他因?yàn)閾碛袠O強(qiáng)的幽默感與“嬌小”的身材，被我們稱為“何炅之二”。
一天中午，教室里一片悠閑，有的吃著水果，有的看著書，空氣中飄著水果又酸又甜的香味。我站在講臺(tái)上，一邊管著紀(jì)律，一邊忍受著水果香甜的味道對(duì)我味蕾的折磨。誰(shuí)叫我沒(méi)帶水果呢，自作孽，不可活。于是乎，我只能盡量不讓我的哈喇子掉下來(lái)。正憋得發(fā)慌，突然瞄到坐在角落里，翹著二郎腿，一邊“啃”著他的水果，一邊砸吧著嘴的李錙梟。我的眼睛立馬如同餓狼般發(fā)起光來(lái)，邁開腿沖了過(guò)去。扒在他的'桌前，用手指戳了戳他，兩眼放光地盯著他的水果：“小李子，好吃不？”我的眼睛里寫滿了“給我吃，給我吃”六個(gè)大字。誰(shuí)知他立馬縮起一團(tuán)，手指著我，一邊抖一邊大喊：“別摸我，”然后雙手把衣服裹緊，超人群大吼：“救命��！班長(zhǎng)非禮我�。。。�！”人群頓時(shí)爆發(fā)出一陣笑聲。我看著還沒(méi)來(lái)得及收回來(lái)的手，和一副“我被非禮了”的神情的李錙梟，默默地在風(fēng)中凌亂。
李錙梟就是這樣一個(gè)古靈精怪的“炅炅”，雖然有時(shí)讓我們啼笑皆非，但他的幽默還是感染著我們。
五年級(jí)作文 篇3
在原始森林里搬來(lái)一戶新人家，它們是鳥媽媽和它的孩子，隔壁住著的'是老貓。
一天，鳥媽媽帶小鳥出去散步。老貓不懷好意地盯著小鳥看，鳥媽媽很擔(dān)心。
又一天，鳥媽媽出去買東西，跟小鳥說(shuō)：“你在家要好好聽話，遇到陌生人不要亂開門。你知道嗎?”“知道了媽媽�！毙▲B說(shuō)。
鳥媽媽剛出去不久，小鳥就聽到有人敲門。便問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”“我是你隔壁的貓伯伯�！毙▲B說(shuō)：“你來(lái)干什么呀?”老貓說(shuō)：“遙控器電池沒(méi)電了，想問(wèn)你借兩個(gè)電池。
小鳥剛準(zhǔn)備開門，便想起媽媽囑咐的話：遇到陌生人不要亂開門。老貓說(shuō):“好孩子是樂(lè)于助人的，我要你幫我，你卻不幫。
小鳥心想：我要做一個(gè)好孩子。所以就開門了。小鳥剛把門打開，老貓就猛撲過(guò)來(lái)，把小鳥按倒在地說(shuō)：“哈哈，你終于上當(dāng)了，我可以美餐一頓了!”
你想得美，狗叔叔一揮棒，把老貓打暈了，然后狗伯伯把它押到了公安局。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人不要輕易相信別人的花言巧語(yǔ)。
拒絕摘抄，作文要自己想，而不是抄人家的!!!
五年級(jí)作文 篇4
12月24日下午，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么重要和緊張的日子��！因?yàn)�，我將要和高睿思、戎理衡等幾位同學(xué)代表我們五年級(jí)一班參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽了！雖然在比賽前一天的晚上，我就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，并請(qǐng)爸爸給我開了數(shù)學(xué)“小灶”。但此刻我的心情還是控制不住的激動(dòng)和緊張起來(lái)，既希望這場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽能快點(diǎn)開始，為班級(jí)取得好成績(jī)，早點(diǎn)結(jié)束這種煎熬；又希望這場(chǎng)競(jìng)賽再遲些開始，再多看點(diǎn)資料，防止比賽中出錯(cuò)。我深深地感受到了代表班級(jí)來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，責(zé)任是多么重大啊！
競(jìng)賽開始了。不時(shí)的從數(shù)學(xué)競(jìng)賽場(chǎng)地——多媒體教室里傳出“哎呀……”、“唉……”的聲音。不用多說(shuō)，因?yàn)槔锩嬲谶M(jìn)行緊張又激烈的比賽。比賽場(chǎng)上，各個(gè)班的參賽隊(duì)員有的生龍活虎，連連叫好；有的愁眉不展，唉聲嘆氣；有的沉著冷靜，面不改色……后援團(tuán)里也另有一番景象：有的'瞪大眼睛，仔細(xì)觀察；有的奮筆疾書，努力幫助……來(lái)的可都是學(xué)習(xí)尖子，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不用說(shuō)，他們有的勝券在握，等待歡呼；有的錯(cuò)誤連連，等待責(zé)怪；有的不知對(duì)錯(cuò)，默默祈禱……各個(gè)都全身心的投入到比賽中。此時(shí)，我也徹底放松了心情，完全沒(méi)有意識(shí)到自己正處在一場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽中，感覺就像是平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，按照以往的思維習(xí)慣，認(rèn)真做好每道試題。
第二天下午，學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式，李老師公布了比賽結(jié)果。雖然我作對(duì)了全部的試題，但我們班級(jí)在此次比賽中只取得了全年級(jí)第四的名次。我感受到了莫名的沮喪，同時(shí)也陷入了深深的思考：自己一個(gè)人學(xué)習(xí)好不是真的好，只有盡自己的力量，幫助全班同學(xué)，提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)，在全年級(jí)取的第一的名次，才是真的好。
五年級(jí)作文 篇5
不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，每每遇到數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，不論是大考還是下測(cè)驗(yàn)，都是無(wú)比的緊張，好像數(shù)學(xué)和我沒(méi)有共同語(yǔ)言。
“什么？不是吧？又要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)？”我?guī)缀鯚o(wú)奈的感嘆，唉，又是三角形，這些平行、垂直、相等，讓我無(wú)言以對(duì)，嗡嗡的在我腦子中亂竄，怎么辦、怎么辦。誰(shuí)來(lái)救救我，只能硬著頭皮去做，可是，手里的筆卻不聽使喚，怎么下筆都不對(duì)，四處望望，只見老趙奮筆疾書，有時(shí)用手撓撓腦袋，嘴里念念有詞，但又緊鎖眉頭，突然，身子向后一仰，嘴里輕聲說(shuō)道：“嗨，原來(lái)是這樣，這么做不就行了嗎？”
唉，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。
望望墻上的時(shí)間，還有十分鐘，無(wú)奈了，抓緊時(shí)間吧！
最無(wú)奈和最緊張的時(shí)候還是在本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候。
“老姜，59，你看看你怎么做的，我不都是講過(guò)嗎？垂直導(dǎo)出的是九十度啊�！甭犞鴶�(shù)學(xué)老師的`呵責(zé)，我的心里亂跳，臉不知怎么地很燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。本子發(fā)下來(lái)，鮮紅的打叉，鮮紅的59，唉59分，如果該多好啊！上帝啊，我發(fā)誓，這是最后一次得59分！下一次我一定要得95！唉，去問(wèn)問(wèn)老趙吧，小心的翻開他的考試本，同樣的題，同樣的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的是刺眼的59，他的卻是發(fā)光的100，唉，我不得不說(shuō)。我比他差得遠(yuǎn)哩。
回到自己的位子上，我反復(fù)思考，怎么回事，不就是垂直導(dǎo)出的是九十度嗎？這么簡(jiǎn)單的題，怎么都做不出來(lái)�。∩险n我每次都認(rèn)真聽了啊，老師留的家庭作業(yè)，我那次不都是盡力完成？不會(huì)的，不都是連夜問(wèn)班副嗎？余光又回到考試本上，手里無(wú)奈地拿著筆，橡皮一遍又一遍擦拭錯(cuò)誤的答案，剛拿起筆又放下，不知我從下筆，唉，看著它，搔搔后腦勺。
去問(wèn)別人吧，張老師說(shuō)過(guò)：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)了就要問(wèn)。我愣了一下，起身，拖著沉重的身子，再一次向老趙的座位上前進(jìn)。
雖然離老趙的座位只有一米罷，但是我感覺走了幾千米一樣，我知道這不是我的身子在走，而是思想，它，正在做一份檢討，又樹立了一個(gè)新的目標(biāo)……
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