四年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我家有兩個(gè)“胖子”——爸爸和我。我常常愁眉苦臉地瞅著自己那肥腿、大肚子唉聲嘆氣，但有什么法子呢？
一天，我拿著一份減肥計(jì)劃，興沖沖地跑去給爸爸看。爸爸興奮地說(shuō)：“兒子，爸爸也參加，行嗎？”“行呀！”我說(shuō)。
第二天，我起了個(gè)大早，費(fèi)了九牛二虎之力才把鼾聲大作的爸爸拖下床來(lái)。第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是跳繩。我和爸爸各拿一根繩子，手握住繩頭，輕輕甩動(dòng)，兩腳一蹦一蹦地跳。才4分鐘，我的手腳就有些發(fā)軟。爸爸的'情況更糟糕，不到3分鐘，他就打起了退堂鼓，嚷著說(shuō)不干了，隨它胖就是了。我嘀咕了幾句：“要堅(jiān)持到底。”爸爸被我一激，又跳起來(lái)了。哎，想不到短短15分鐘，竟是那么的漫長(zhǎng)呀！
氣喘吁吁的我和汗流浹背的爸爸沒(méi)休息，便立即投入到第二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——俯臥撐。“一、二、三……”哎喲，累死了，15個(gè)俯臥撐比15分鐘的跳繩還難呀！“不干了，說(shuō)什么也不干了！”這回是我連連叫起苦來(lái)。爸爸有點(diǎn)“發(fā)火”了，用警覺(jué)的眼神盯著我，又激將我：“練，說(shuō)什么也要練到底！”我咬緊牙關(guān)，趕緊又全身心投入了進(jìn)去。
做完俯臥撐，我們稍微休息一下，回到家里就攻第三個(gè)“堡壘”——仰臥起坐。我和爸爸都躺在床上，仰臥、起坐，仰臥、起坐……做完30個(gè)仰臥起坐，緊接著“撲通”一聲，我和爸爸都累得四腳朝天躺在床上，兩眼看著天花板……
啊，總算完成了上午的計(jì)劃，還真夠艱難�。�
傍晚，球場(chǎng)上又出現(xiàn)了我和爸爸的身影：打籃球、踢足球……
一個(gè)多月過(guò)去了，我和爸爸身上的肥肉都“逃”掉了不少，看來(lái)到目前為止減肥是“成功”了，但以后呢？我想：“做什么事情，堅(jiān)持不懈就是勝利！減肥也是如此！相信我和爸爸總有一天會(huì)再現(xiàn)昔日的‘魔鬼身材’！”
四年級(jí)作文 篇2
這家，既溫馨又干凈！
說(shuō)起干凈，你到我們家來(lái)看看。這干凈，算得上是一流的了！這可都是我們?nèi)胰说墓谂叮?/p>
雖然，平時(shí)爸爸媽媽工作都很忙，但星期六，我們一家三口可都沒(méi)閑著。我們呀，要大掃除呢！爸爸負(fù)責(zé)吸塵，清潔衛(wèi)生間。媽媽負(fù)責(zé)清潔廚房。我嘛！把床鋪好，理理自己的.房間，擦擦桌子，就行了！
別看爸爸身子胖，干起活兒來(lái)可帶勁哩！你瞧，他正滿頭大汗地吸塵呢！一邊吸，一邊嘴里還喊：“一二，一二，加油，加油！”而媽媽呢，干起活兒來(lái)像孫悟空似的，一眨眼就干完了。再說(shuō)我，東奔西跑，直累的我起喘吁吁�？偹忝ν炅�，我們往沙發(fā)一躺，休息起來(lái)。
每次這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)比誰(shuí)擦得干凈。而我在這兒，就當(dāng)評(píng)委了�！罢l(shuí)擦得干凈？”爸爸問(wèn)�！班拧蔽疫t疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“媽媽擦得干凈！”“為什么？”爸爸驚奇地問(wèn)。“你看你，爸爸，角落里都是會(huì)，這還算干凈？”爸爸不負(fù)起，又擦了一遍，問(wèn)我：“誰(shuí)干凈？”“嗯，平局！”“哈哈哈�！眿寢屝α似饋�(lái)，“你這個(gè)馬屁精！”說(shuō)完又笑了起來(lái)。我和爸爸也笑了起來(lái)。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……~”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
這么樣？我的家既干凈又，溫馨吧！現(xiàn)在，你要問(wèn)我最愛(ài)什么？我肯定會(huì)告訴你：我愛(ài)我家，我愛(ài)我干凈的家，更愛(ài)我們家的溫馨與和諧！
四年級(jí)作文 篇3
是誰(shuí)與松、竹、梅“歲寒三友”為伴；是誰(shuí)傲霜怒放；是誰(shuí)把淡淡的芳香留給我們？那就是婀娜多姿的菊花。菊花不僅種類眾多，而且花姿俊美、五彩繽紛。
你瞧！那優(yōu)美動(dòng)人的鳳凰振羽，它外形呈黃綠色，花瓣一絲一絲的`，屬舞環(huán)形。微風(fēng)乍起，好像是一位亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)……
再看那重重疊疊的金繡球。莖粗壯挺直；葉肥大稠密；花瓣一層貼一層，一層包一層，排列的整整齊齊；里面的花蕊嬌小可愛(ài)，像紫色的小姑娘，正在打量這個(gè)世界。
鴛鴦菊的花更是優(yōu)雅動(dòng)人，有紅色的、黃色的、紫色的、藍(lán)色的……花瓣平分秋色，這幾種顏色緊擁在一起，像鴛鴦的羽毛，微微翹起的花瓣讓人想用手摸。又仿佛一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)在草叢中玩耍。
此外，還有很多菊花，有的微微舞蹈，有的搖曳著身體……
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜耐我何？”我依然徘徊在菊花的海洋如癡如醉。
四年級(jí)作文 篇4
午夜的鐘聲滴滴答答，擾亂了我思考的頭緒，我忽而覺(jué)得沉悶的鐘聲像爸爸曾經(jīng)穩(wěn)健的腳步。
父親如今老了，背影依舊高大，夾雜著的“絲絲華發(fā)”道不盡對(duì)孩子的牽掛，我不禁想起四年級(jí)時(shí)，父親那高大的背影。那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，我被老師扣到了很晚很晚，大踏步?jīng)_到校門口，在蕓蕓眾生中張望那張熟悉的臉，找不到，不灰心，踮起腳尖，眺望著，爸爸來(lái)接我回家是慣例，也許爸爸也被他上司扣了一會(huì)兒吧！別急，總會(huì)來(lái)的。我獨(dú)自偎依在門房的墻上，瑟瑟寒風(fēng)本就狂傲，冰冰的墻上如針氈子，扎得我徹骨涼。
漸漸地，人煙稀少了，空空如也的長(zhǎng)街，僅伶仃地點(diǎn)綴著幾盞燈。門房大爺關(guān)上門，打開(kāi)窗戶，說(shuō)：“小朋友，你快走吧！天不早了�！贝鬆�?shù)脑挻叽傥姨ど匣丶衣返牟椒�。努力地回憶著那條幽徑，每一塊石頭，每一棵小草都回憶，指引著我回家。心中的`懼怕不再?gòu)?qiáng)大，直到那個(gè)高大的影子的出現(xiàn)。從哪冒出來(lái)的？他怎么老跟著我，莫不是拐小孩兒的吧？嘴中默念道。我的腳步快起來(lái)，那影子的腳步也加快，心中的恐懼又一次淹沒(méi)了我，牽連出一串串接連不斷的胡思亂想�？匆�(jiàn)他那高大的身影，再看看自己的身影，是那么的渺小，怨著自己怎么不趁人多早些走，怨著自己的家為什么那么僻遠(yuǎn)，這該死的壞人偏偏就盯上了自己了！他慢慢把手伸進(jìn)口袋，嫻熟地在如深淵般的口袋中摸索著。霎時(shí)間，掏出一把“刀子”，急步走了上來(lái)。我心又急了起來(lái)，要干嘛、要干嘛呀，心中打起了小鼓，他越走越快，像是要干掉我的樣子。拿刀子啪地拍在我的肩膀上，瞬間潸然淚下，別殺我啊，我還小呢！一下子屁股掉在了地上，哇哇地哭了起來(lái)，快起來(lái)，干嘛呢？不是你讓我去給你買新鉛筆盒嗎？這么難買，害得我到處轉(zhuǎn)悠才好不容易給你找到。
爸爸！你怎么也不吭聲呢！你嚇?biāo)牢伊�！劇情的太大轉(zhuǎn)變，讓我語(yǔ)無(wú)倫次，我一下子撲到父親的懷里，就像休憩在愛(ài)的港灣。
四年級(jí)作文 篇5
上周星期一上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)們正在專心致志地聽(tīng)老師繪聲繪色地講《想別人沒(méi)想到的》。文文心想：我也想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做到的事。于是，他拿了一張衛(wèi)生紙，擦了擦鼻屎，然后揉成團(tuán)向垃圾桶扔去�！叭智颍星蛄�！”文文歡天喜地的小聲說(shuō)道。文文的這一幕被搗蛋鬼楠楠看見(jiàn)了，心想“我也來(lái)玩一玩投‘球’的游戲。”但是，楠楠沒(méi)有像垃圾桶投去，而是向文文投去，一場(chǎng)“扔紙團(tuán)的大戰(zhàn)”就開(kāi)始了。
可是楠楠怎么也投不中。文文看見(jiàn)楠楠向自己投“球”，心想：“哼！我又沒(méi)招惹你，你干什么欺負(fù)我？”文文不服氣，第一“球”打中了楠楠的頭，楠楠不甘示弱，也拿出最佳水平，向文文扔去了許多紙團(tuán)。
后來(lái)，他們不約而同地想到投“籃”了，就把垃圾桶當(dāng)成球籃，文文投中了一顆又一顆。楠楠仍然一顆未進(jìn)。文文為此洋洋得意了起來(lái)。小聲說(shuō)：“哈哈，無(wú)論你怎樣投也比不過(guò)我的絕招。”
楠楠生氣了，他一鼓作氣接二連三直往垃圾桶里投，但是楠楠越著急，投的越多，丟在垃圾桶外面的紙團(tuán)也就越來(lái)越多。文文見(jiàn)了捧腹大笑，“哈哈！你是永遠(yuǎn)也不可能超過(guò)我的�！边@時(shí)候，楠楠呲牙咧嘴，使出全身力氣，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“哈！終于投進(jìn)去了�！遍底愿吲d。頓時(shí)，文文像泄了氣的皮球，他非常驚訝。楠楠見(jiàn)他很尷尬。氣也消了，便手舞足蹈起來(lái)。又一連投出了幾個(gè)“球”全中。文文再次發(fā)威了，一下子也投出了幾個(gè)“球”，沒(méi)想到的`是，個(gè)個(gè)都沒(méi)投中。正當(dāng)他們得意忘形時(shí)，被老師瞅見(jiàn)了。講課聲嘎然而止，老師開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)采訪，向周圍的同學(xué)問(wèn)清了事情的原由。同學(xué)們聽(tīng)了上述的故事哄堂大笑。老師卻靜靜地站著一言不發(fā)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們陷入了沉思。
我明白了課堂不是娛樂(lè)場(chǎng)，本應(yīng)嚴(yán)肅。
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