六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我認(rèn)為，A君和B君截然不同的吃葡萄方式，是因?yàn)樗麄儗θ松^念截然不同的理解：A君可能認(rèn)為，人生從頭到尾，都是無憂無慮的，于是飯來張口，衣來伸手，總把“甜”的先“吃掉”了，那剩下來的便只有“苦”可以慢慢“品嘗”，只能回憶“甜”的時(shí)光；B君則不然，他可能認(rèn)為人生有苦有甜，只有先“苦”了，才能換來“甜”味，于是他便勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，總先吃苦，再吃甜。也因此，B君的甜更為悠長，能慢慢品味，他的人生便更加充滿了陽光與歡笑。
對于“先苦后甜”與“先甜后苦”，我更是親身體會(huì)過兩者的不同。記得一次暑假，老師的'作業(yè)比較多。每當(dāng)我想做作業(yè)時(shí)，心底總會(huì)爬出一只懶蟲，打心眼里里對我說：“哎呀，做作業(yè)多累呀！反正暑假那么長，我先休閑一下也沒事兒，下個(gè)星期再做吧！”我便“欲做又止”……就這樣，我一天又一天地看電視、玩游戲，好不快活！時(shí)間在我手間劃過，這段“甜”、悠閑、愉悅的日子，很快就過去了。一天，我翻開日歷，不由得發(fā)出一聲尖叫：“天吶，離開學(xué)竟然只有一星期了！我咽了一口口水，回頭看看我那“堆成山”的作業(yè)，無奈地走向了寫字桌……接下來的這個(gè)星期里，我不得不“忍痛割愛”，舍棄了我平時(shí)娛樂的時(shí)間，拿來補(bǔ)作業(yè)。不僅如此，由于時(shí)間有限，一些需要長時(shí)間的作業(yè)無法完成，急得我焦頭爛額，好像煎鍋上的螞蟻。這等“酷刑”讓我苦不堪言，嘗盡了“先甜后苦”的滋味。到校后，我因沒有完成作業(yè)被老師批評。哎，誰叫我“先甜后苦”呢！于是，自那次暑假之后，我便吸取教訓(xùn)，把“先甜后苦”，改成了“先苦后甜”。先抓緊時(shí)間，暫且先不放松玩耍，把作業(yè)任務(wù)完成，把“苦”吃完了，在無憂無慮地做自己想做的事，享受快樂。既能受到老師的表揚(yáng)，又可以無后顧之憂地放松。每逢學(xué)習(xí)、考試等，我總是按照先苦后甜的原則，先認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，等取得了好成績再去娛樂放松。其實(shí)，人生中的每一件事都應(yīng)該先苦后甜，只有這樣才能取得收獲。
吃葡萄這件小事，看似平淡無奇，但卻帶給了我人生的啟示——只有先苦后甜的人生，才是有味道、有成就、有光輝、的人生！
六年級年的作文 篇2
在一所貴族學(xué)院里；一群女生正在議論紛紛，聽說馬上又要轉(zhuǎn)來新學(xué)生了。但是梓礙根本不在乎這些，“大家好！我叫冰雪！”冰雪！好熟悉的名字，好熟悉的面孔，可是、可是我想不起來了……
咦！你是……你是梓礙？！”“不，我不是，我叫南宮藍(lán)汐！”為什么？我的心如刀割……
“你……真不是梓礙？為什么你長得跟他一模一樣？你怎么會(huì)在這里讀書？你又不是貴族家庭��！”“長相一樣的人很多啊！你干嘛捉住我們南宮少爺不放，我們少爺從小就呆在這里了，怎么，想攀高枝�。孔鰤�！”慕容曉蓉說道�！熬褪�，就是！”全班女生一口答道。
“我……我！”冰雪委屈地哭了�！翱奘裁纯蓿縿e想得到我們大家的同情！”上官艾雪說道�！昂�！不要臉！”宮楓矜持說。
“你！你們怎么這么說她？”“對不起！南宮少爺，我們打擾到您了！”“矜持，求求你向你的名字一樣！”“對不起……是我不好！”冰雪紅著臉、低著頭，眼淚嘩嘩地流，然后跑掉了。
難道我真的認(rèn)識她？
“媽媽，這到底是這么回事？我是不是不是你的兒子！”南宮藍(lán)汐跑回家問�！澳憧煺f��！我到底是不是你的兒子？”“孩子，其實(shí)你不是我的孩子，你其實(shí)叫冷梓礙，出生在一個(gè)家庭非常貧的家庭，你才五歲的時(shí)候，你的父親就因車禍傷生；母親也因此一病不起，小小年紀(jì)的你非常懂事，懂得如何擔(dān)當(dāng)起這個(gè)家照顧你生病母親，你就去賣報(bào)紙、賣廢鐵來給你的母親看病，來繼續(xù)生活……”“我的母親呢？”還不等百合蓓蔭說完，南宮藍(lán)汐就搶著說。“你的母親已經(jīng)病逝了，你由于慌亂過馬路被車撞傷，我們把你送往醫(yī)院后，雖然撿回來你的小命，可是你的記憶全沒有了。至于這些你的'事是你以前的鄰居說給我們聽的！”
南宮藍(lán)汐走出去，他仿佛看見幾年前，每在他出去賣報(bào)紙時(shí)，總會(huì)有一個(gè)小女孩悄悄的跟在他身后；他總不理這些，他明白她和他是不一樣的；但他會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)小女孩，陪伴了他無數(shù)個(gè)春秋……
終于在一年的一個(gè)秋天，也就是那個(gè)落葉紛紛的季節(jié)，他的母親病逝了。他被這一家富人領(lǐng)養(yǎng)。在那一天他與女孩默默相望，在轉(zhuǎn)身之際都流下了離別的眼淚……
六年級年的作文 篇3
晚上，我正在桌前做作業(yè)。忽然，媽媽走了過來：“瑄，你讓一下，媽媽拿個(gè)東西�！闭f著就見媽媽抱了一大堆東西走了。
我很好奇，這到底是什么東西？我悄悄走到媽媽身后，一看，哈哈，原來是媽媽的相冊！媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說：“瑄，你看，這是媽媽高中時(shí)的照片，媽媽那時(shí)候多漂亮呀！”我上前仔細(xì)地看，可不是嗎？我媽那時(shí)候纖細(xì)苗條，貌美如花，雖然穿著樸素，但是更顯得隨和可愛，有著少女的羞澀。
下一本是媽媽上大學(xué)時(shí)的相冊，媽媽沒有多大的變化，只是多了一絲女性的成熟。照片中，媽媽有時(shí)與同學(xué)合影，有時(shí)是獨(dú)自一人，有時(shí)是表演的留念……哇，我一邊看一邊贊嘆著。
好一會(huì)兒，媽媽的`相冊看完了，我還在仔細(xì)地回味著。過了一會(huì)兒，我壞笑著，明知故問：“媽媽，你以前這么漂亮，猶如天上的仙女，為什么現(xiàn)在會(huì)變成這種；五大三粗；的樣子呢？”媽也毫不留情：“當(dāng)然是生了你！如果不生你，我會(huì)有這樣的水桶腰嗎？”說著，她笑著捏了一下我的臉。
在桌子邊，我們歡笑著，不知道照片里的媽媽有沒有看到呢？
六年級年的作文 篇4
牽掛我們一生都要多多少少的愛人，而這種愛大都是無言的，無言的愛在心中沉淀久了，就成了牽掛。
世上的每個(gè)人，在你剛呱呱墜地的時(shí)候，就會(huì)有兩個(gè)人開始牽掛你，這種牽掛，也必將伴你一生。我們是何其幸運(yùn)，無論春夏秋冬，寒霜雪雨，都有人為你擔(dān)憂，為你辛勞。我們又是何其不幸，注定忽略了那兩個(gè)牽掛你最深的人。我的出身是喜悅的開始，而成長卻總是帶著驚心動(dòng)魄的悲傷色彩。
那年我一歲多，臉上還掛著可愛的嬰兒肥與無憂的天真笑容，便迎來了生命中第一次劫難何第一次讓兩個(gè)人刻骨銘心的牽掛;春天最易感冒，我也一向逃不過，于是被父親和小叔叔抱去了醫(yī)院。醫(yī)生給開了青霉素，卻忘記測試我過不過敏，便給我輸上了。剛一輸上，我就哇哇大哭，輸了半瓶是就已面色灰白，張嘴發(fā)不出音。那醫(yī)院的院長聽見了異樣，看見我就急說：她已經(jīng)過敏了，生命垂危。緊急實(shí)施搶救。
用了一下午才讓我重見了光明且美好的世界。那一下午，父親雙手顫抖，面如死灰，而母親剛知道就已滑于地面。整個(gè)下午，便在他們的牽掛中度過，相信他們，會(huì)永遠(yuǎn)難忘。我知道這事是在一次父母無意的.閑聊中，而這也讓我知道了他們的牽掛有多厚多深。母親講到一半便已泣不成聲，一向沉默寡言的父親竟也有了一絲梗咽。他們是在懺悔，而我何嘗不是在懺悔，在牽掛。從那以后，他們開始小心翼翼，把牽掛化為無微不至。而我卻不能理解，因?yàn)檫@么深沉的牽掛給了我無形的壓力。
我想讓他們放手，卻忘了我們血骨相連：我想讓他們自由，卻忘了是我不愿罷休;我想讓他們不要牽掛，卻忘了我們互相的牽掛早已透徹靈魂!無言的牽掛，我一輩都揮不斷的禁錮，在深徹的痛苦中，甘之如殆。是了，一生的牽掛，一生的愛。
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