小學(xué)五年級(jí)作文錦集（9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天地之間蒼蒼茫茫。
山被大雪覆蓋若影若現(xiàn)，仿佛失去了往日的色彩。矗立在大雪之中。大樹們也不見身影。而是被那茫茫大雪所包裹著。全身都是白茫茫的。鳥也不知哪去了。我想它們會(huì)不會(huì)回樹洞冬眠呢？以前小路上全鋪滿了雪，已經(jīng)看不到它的蜿蜒。路上連一個(gè)人都沒有，也對(duì)，那么冷的天，誰會(huì)出來散步嗎？肯定在家里的被窩里睡覺呢！
江面上好像凝固了一般。在江面上停著一只小船，船頭坐著一位老翁，他穿著蓑衣，頭戴斗笠，身上還掛著一個(gè)葫蘆，身邊放著個(gè)魚簍。大雪落到他的身上，蓑衣已滿是雪。他手撐魚桿，盤腳坐著，獨(dú)自在江上釣魚。但是他好似又不是在釣魚，而是在欣賞著美麗的'景象，他偶爾喝一杯烈酒，暖暖身子。
這老翁在江上獨(dú)自垂釣，好像和天地融為一體。我想這位老翁非常愜意。他不是在乎魚，而是在于江上的美景。這景仿佛畫一般。
老師點(diǎn)評(píng)：你的擴(kuò)寫很有味道，你對(duì)文中的老翁進(jìn)行了傳神的描寫，寫出了老翁在江雪中怡然自得的心境。雪景也要寫豐富一些。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
世界上有許多種花，但每個(gè)人都有自己喜愛的花，有人喜歡那縷縷幽香的梅花，也有人喜歡亭亭玉立的荷花，而我最喜歡的卻是那樸實(shí)無華的菊花。
記得在我小的時(shí)候，一個(gè)秋天里，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶閑暇時(shí)總是會(huì)帶著我去離家不算的迎澤公園里看菊花。菊花是象征著吉祥、健康和長(zhǎng)壽的寓意。在我們爺爺和奶奶住著的小區(qū)里，就還有一位90多高齡的老爺爺，盡管老爺爺自己腿不好，但還是堅(jiān)持讓兒女們推著輪椅送他去看菊花呢。
一走進(jìn)公園的大門，迎面就是一個(gè)大圓形的噴水池，一盆盆美麗的菊花就環(huán)繞著噴水池邊，一簇挨著一簇，有的白的像雪花，有的黃的如金，還有的紅的似火一般；當(dāng)音樂響起，噴出的水柱在陽光的照射下，菊花和彩虹輝映在一起，剎是好看。美麗的菊花不時(shí)地散發(fā)出誘人的.清香，經(jīng)過的人們不由得俯下身來聞一聞這沁人心脾的花朵。
菊花，她的美麗，不禁讓我常想起了自己的家鄉(xiāng)，也讓我回憶起了很多童年美好的時(shí)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
看完了休閑的濱河路后，我們?cè)賮砜匆豢炊嘧硕嗖实南生Q路吧！
仙鶴路在濱河路的對(duì)面，乘船5分鐘便可到達(dá)，從梯子上去，看 見的是一排排的亭子，挺拔的站在路中間，好像在說：“歡迎來到多姿多彩的仙鶴路！”
它們向你鞠躬，它們向你微笑，它們向你絮絮低語。走進(jìn)入口有兩只仙鶴站 在兩邊，所以這里取名為——仙鶴路，這里是仙鶴都不能走的地方。
噴泉里有一對(duì)男女，男的肩上有一只仙鶴，真是美麗極了，噴泉噴起來特別好看，那種滋味，讓我們難以形容，春天，小草在發(fā)芽，樹長(zhǎng)出嫩綠的`枝葉，夏天，樹木長(zhǎng)出茂密的枝葉，人們?cè)跇湎鲁藳�、談天、說笑、話故事，他們開心極了，有的人在涼亭打麻將，一個(gè)個(gè)有說不出的滋味。
在仙鶴路可以看到洲河的美景。
仙鶴路的夜景更加美麗，有許許多多的椰子樹站在路邊，有的葉子是紅色的，有的葉子是綠色的，還有的葉子是黃色的，五光十色，好看極了，椰果也很好看。到處掛滿了彩燈，多姿多彩，仙鶴路已經(jīng)變成了光的世界，仙鶴路的燈光鑲嵌在洲河中，美麗極了。
仙鶴路真是多姿多彩呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夏天，為了防止柑橘被那些可惡的小蟲子啃掉，高樓的阿公要給柑橘穿上一件“衣服”——紙袋，等到成熟了再剝開它的“衣服”。
今天一大早，我們一伙人去阿公的.果園里包柑橘。到了果園，我們每人都得到了許多用報(bào)紙做成的紙袋和一些包扎用的筍皮絲。阿公對(duì)我說：“樂樂，你找棵矮點(diǎn)的樹，用紙袋把柑橘套緊，把口子用筍皮絲扎住，就大功告成了�！�
包了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了“三包胎”型柑橘，我拿起紙袋往上一套，沒想到柑橘?zèng)]套成反而浪費(fèi)了一件“衣服“。我心想：三個(gè)一起套套不成，那我就一個(gè)一個(gè)套。于是我老老實(shí)實(shí)地一個(gè)一個(gè)套，還真成了。
這次我才給幾十個(gè)柑橘穿上了“衣服“，就累得受不了，看來果農(nóng)們真不容易呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我一直都喜歡看書。從天文地理到一個(gè)星座的傳說，從大家公認(rèn)的好書《國(guó)際大獎(jiǎng)小說》到老師一直排斥的《查理九世》，都是我的愛好。
記得有一次，我正看一本很有趣的《天使雕像》�？烧吹脚d頭上，媽媽卻忽然叫我去刷牙洗澡睡覺。愛看書的我怎么可能。愛看書的我怎么可能乖乖聽話呢？我一面嘴上答應(yīng)著：“好的，我這就去把浴巾拿來！”一面心虛地把書藏在身后，一把拉開臥室的門，拿出浴巾，輕手輕腳地把書裹在浴巾當(dāng)中，踮著腳，準(zhǔn)備去衛(wèi)生間“洗澡”。誰知道浴巾不小心掉在了地上，“啪”的一聲，發(fā)出了與浴巾落在地上的極不一樣的聲響。糟糕，是書！我心里頓時(shí)打出來三個(gè)粗粗的`驚嘆號(hào)，一時(shí)不知道該怎么辦，待立在原地，還好媽媽只是在房間中間問了一句：“怎么回事？什么東西掉了？”我靈機(jī)一動(dòng)，答道：“我，我是要把書放書架上，結(jié)果不小心書掉了……”“嗯，那你快點(diǎn)。”
我松了口氣，撿起浴巾和書，悄無聲息地走出房間。進(jìn)了衛(wèi)生間，我關(guān)上門，打開燈，又把水龍頭開得嘩嘩響。自己站在一邊繼續(xù)看書。正如高爾基所說的一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我深深的沉浸在書的世界里。
過了一會(huì)兒，我回過神來，關(guān)上水龍頭，自己回到房間里，把書放好，這才睡覺去了。
可是我怎么也睡不著。心中一直惦記著結(jié)局，沒辦法，只好再“竊”一次了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
夏天的太陽火辣辣地照射在草原上，很多植物都曬死了，動(dòng)物們也有很多都搬家了，只有小河里的老烏龜，還是照樣生活得悠然自得。
一天早上，老烏龜剛像往常一樣起床散步，在一艘(sōu)小船邊，它看到一頭又瘦又丑的獅子在岸上走來走去，似乎想上船又不敢上�？匆姾永锏睦蠟觚敚{子眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)烏龜說：“烏龜大哥，我餓壞了，想到河對(duì)岸去覓(mi)食，可是我不會(huì)游泳，你可以幫忙把我送到河對(duì)岸嗎?”
“我早聽說過你是一頭特別兇殘(can)的獅子，你肯定會(huì)吃了我的，我才不愿意幫你呢!”烏龜說。
“你如果馱(tuo)我過河，就是我的朋友，你放心，我肯定不會(huì)吃我的朋友的!”獅子信誓旦旦地說。
烏龜將信將疑地看著獅子，說：“這里就有一艘船，你可以坐船過去啊!”
“可是我不會(huì)撐船啊!”獅子又哀求說，“烏龜大哥，求求你了，難道你忍心看著我餓死在這里嗎?”
“既然這樣，那你就跳到我的背上來吧!”烏龜聽信了獅子的話，就相信了獅子，讓獅子站在自己的背上，把它送到河對(duì)岸。
一到了岸上，獅子就露出了它的本來面目，一把按住烏龜，準(zhǔn)備吃掉它。
烏龜驚恐地大喊：“你為什么騙我?你剛才說過我如果馱你過河就是你的朋友，你是不會(huì)吃掉你的朋友的!”
“烏龜老弟，你幫人就幫到底吧，我現(xiàn)在肚子已經(jīng)餓了!”獅子哈哈大笑，說完話就砸(za)開老烏龜?shù)腵殼，把它吃掉了。
小朋友們，這個(gè)故事是我編的，我想用這個(gè)故事來說明一個(gè)道理：當(dāng)我們處在一個(gè)不幫助別人又不好，幫了別人又可能會(huì)讓自己有危險(xiǎn)的境況中，最好的辦法，就是在能夠保護(hù)自己的前提下幫助別人。試想，如果烏龜選擇讓獅子坐在小船上，而自己則推著船讓它過河，而不是直接把它馱到河對(duì)岸，那么烏龜還會(huì)被獅子吃掉嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
愛，不一定是在我們發(fā)燒時(shí)的呵護(hù)，有時(shí)候在我們不留意之中，比如：教我們做人、做事，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我翻開相冊(cè)，找出我學(xué)走路時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)的我是那么可愛，那么好玩，穿著黃色的背帶褲，紅色的米老鼠鞋，戴著黃白相間的花邊帽，拉著一個(gè)卡車一個(gè)勁兒向前跑，大人們左一個(gè)手，右一個(gè)手的護(hù)著我，好象我每走一步都會(huì)摔倒似的。我的媽媽的手一前一后地護(hù)著我，我手里拿著一個(gè)鏟子向前一撲，我的媽媽準(zhǔn)會(huì)抱著我，我想那時(shí)的我一定很幸福很幸福。再看看照片上的.我，朝向揮揮手，像對(duì)前面的人說;“我來了!等等我!……”我想前面一定有一雙大手等著我，我一直向我的媽媽走去，每當(dāng)我走一步我的媽媽就會(huì)退一步，是為了讓我多走幾步呀!當(dāng)時(shí)可能我想：我的媽媽怎么離我那么遠(yuǎn)呀?
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，看著小時(shí)候我的一張張照片，再看看我現(xiàn)在，我懂事了，我在爸爸我的媽媽的寵愛下茁壯成長(zhǎng)，他們給了我很多的愛，很多幸福，很多溫暖……
我愛我家，爸爸我的媽媽相敬如賓，我們的生活幸福美滿，日子甜甜美美，我有這樣的家庭真幸福!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)加州的一所小學(xué)里，這個(gè)小學(xué)的小學(xué)生都會(huì)踢足球。
放學(xué)了，一群孩子并沒有急著回去，他們也沒有要回去的意思，而是把書包一扔，扔在操場(chǎng)上，脫掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的外衣只留下一件汗衫，邁克從書包里拿出一個(gè)放了氣的足球，并從體育室里拿出打氣筒打上氣。
足球賽很快就開始了，點(diǎn)球的阿斯特拉說了一句：“你們小心了。”說著叫隊(duì)員擺好隊(duì)形，守門員杰克雙眼注視著那滾來滾去的足球，臉頰上冒著汗，眉頭緊鎖著，好像不來截住球就不甘心的樣子，邊上的后備隊(duì)員也看著那顆球滾到甲隊(duì)的，乙隊(duì)隊(duì)員來了個(gè)“飛火流星”眼見這個(gè)球就要飛進(jìn)球門了，杰克以迅雷不及掩耳之勢(shì)用雙手接下了那個(gè)快速的'球。
甲隊(duì)的前鋒，中場(chǎng)，后衛(wèi)，也在進(jìn)行激烈的爭(zhēng)斗，一下子邁克把球傳給小奈，小奈卻因失足，球被乙隊(duì)隊(duì)員斯特?fù)屓チ�，阿斯特拉使用斯特再傳球的時(shí)候把球搶了回來，阿斯特拉喊了一聲：“咱可不能輸呀！如果勝利了咱夢(mèng)就爭(zhēng)光了！”阿斯特拉的一句話給了隊(duì)員極大鼓勵(lì)和信心，他們左傳右傳，甲隊(duì)的比分在一點(diǎn)一點(diǎn)升高，到了最后比分居然拉平了，甲隊(duì)隊(duì)員又把目投向杰克，勝算在此一搏。杰克能不能接到呀，隊(duì)長(zhǎng)開始擔(dān)心了，最后杰克一躍接住了對(duì)方的飛球，勝利了�。�。后備隊(duì)員高呼著，在場(chǎng)隊(duì)員也高呼著。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我常常打開記憶的閘門，有許多事已經(jīng)從我的腦海里被沖走，但有一件事，我一生也不了。
記得那是三年級(jí)的一天，我和一個(gè)好朋友為了一支筆吵架了�；丶液笪沂謿鈶�，為了發(fā)泄一下那氣憤的心情，我在床上又蹦又跳，差一點(diǎn)床就被我跳壞了。
第二天早上，我生氣地走進(jìn)了教室。這時(shí)，大家都用可疑的眼光看著我，我一下變得緊張萬分，心里還想著：他們?cè)趺催@樣看我，我是不是犯錯(cuò)了？不管了，先去問問再說！于是，我去問了我的好朋友，我這才知道，昨天我因?yàn)樯鷼�，就把很多不開心的事都告訴了同桌。本以為他不會(huì)說出去，但他呢！今天一到教室就已經(jīng)開始像大喇叭似的，把我所有的`秘密都說了出來。我氣沖沖地跑到他的面前，臭罵了他一頓，沒等他開口我就跑出教室了，只留下他在教室里呆若木雞，原本十分熱鬧的教室也變得鴉雀無聲。
放學(xué)后我失落地回到了家，關(guān)上房門做回家作業(yè)，過了一會(huì)兒，媽媽推門進(jìn)來告訴我同桌來找我了，我疑惑地來到了家門口，只見他一邊將手中的紙條塞到我手中，一邊又對(duì)我說：“千萬不要給別人看哦！”之后便飛快地跑走了。我拿起紙一層一層地打開，我驚訝了，密密麻麻的紙條上寫著幾百遍的“對(duì)不起”，我失落的心情瞬間煙消云散，心里充滿了感動(dòng)。
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