六年級(jí)的作文常用（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
初次在橘洲賞梅，竟是說(shuō)不出的好看。聞著淡淡的梅香，看看姹紫嫣紅的花朵交疊在一起，仿佛不是在人間，而是在仙境。
正月的梅，開得正絢麗。滿園的梅花，看著卻不覺(jué)得單調(diào)乏味。眼前交錯(cuò)的梅花，猶如天空中的繁星，開得燦爛、開得美麗�？蓯�(ài)之中不失妖嬈、嫵媚。在這如此龐大的橘洲景色中，梅園仿佛是高貴的女皇，它渾身散發(fā)著的若有若無(wú)的幽香和它那獨(dú)特的品質(zhì)無(wú)不吸引著每一位游客。
雪白的梅，宛如潔白得一塵不染、如一位不食人間煙火的仙子，又像那不施任何胭脂水粉的美人，純潔而又淡雅。在那萬(wàn)紫千紅的梅花叢中，顯示出一種獨(dú)一無(wú)二的效果。雖然沒(méi)有艷冠群芳的美貌，但也給人一種樸素、自然的美。
佇立在一片花海之中，微風(fēng)拂面而來(lái)，伴隨著片片小巧玲瓏的花瓣洋洋灑灑的'飄落下來(lái)，仿佛在下著一陣陣花雨，又似一位位美麗的姑娘在述說(shuō)梅的情懷。和好朋友一起伸出手，不時(shí)會(huì)有花瓣墜入我們的手中。柔柔的、癢癢的，說(shuō)不出的感覺(jué)。望著那一片片嬌柔的淡粉色的花瓣安靜地躺在我們的手心里，閉上眼睛，感受著那最清新的空氣。微風(fēng)輕舞，它又順著那輕柔的春風(fēng)飄走，一直飄向遠(yuǎn)方。
梅花不畏嚴(yán)寒，越是大雪紛飛的天氣，它就開得越絢爛、越奪目。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，梅花如此，人又何嘗不是這樣。清秀的梅花在寒冷的冬天里獨(dú)自綻放，才會(huì)引人注目。人只要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才會(huì)取得別人的賞識(shí)，成為有作為的人。
梅蘭竹菊，并稱四大君子。我更傾向于高清、秀麗的梅。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
六年級(jí)的作文 篇2
歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名初中生，我已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中時(shí)光。然而，我對(duì)母校仍然記憶憂新，一件件小學(xué)瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學(xué)老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學(xué)同學(xué)，多么懷念我和母校一起走過(guò)的日子……
�、佟拔也贿M(jìn)，我不上學(xué)”
當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到我的母�！�(yáng)小學(xué)時(shí)，我死死拽著媽媽的手，哭著說(shuō)：“我不進(jìn)，我不上學(xué)�！碑�(dāng)時(shí)我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來(lái)不哭，上學(xué)可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進(jìn)了朝陽(yáng)小學(xué)。這是我第一次上學(xué)，第一次與母校相遇。
�、凇吧蠈W(xué)好，上學(xué)真好”
時(shí)間飛快的“溜”走了，我已從一個(gè)“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊(duì)員了。我四年級(jí)了，就是這一年成為了我小學(xué)里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無(wú)人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進(jìn)行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鵝”，他“發(fā)現(xiàn)”了我，耐心地教導(dǎo)我，不會(huì)的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)和我認(rèn)真溝通；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)給我莫大的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)為我鼓掌；當(dāng)我……就是他，讓我的小學(xué)生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅……他就是我四年級(jí)的班主任——曹老師。頓時(shí)我發(fā)出感嘆：“上學(xué)好，上學(xué)真好！”
�、邸耙宦曊渲兀宦曉僖姟�
時(shí)間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經(jīng)成為過(guò)眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個(gè)角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的.“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，我的……
母校，您同我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨，您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉不知面對(duì)過(guò)多少成功人士。為您作詩(shī)，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語(yǔ)言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過(guò)的日子……
六年級(jí)的作文 篇3
倚窗而立，湛藍(lán)天空，依稀兩只蝴蝶舞于花叢之中，驀然間，一曲小提琴曲《化蝶》悄然回響在心頭
拉動(dòng)琴弦，琴聲緩緩流淌，是玉的細(xì)膩、水的溫潤(rùn)、花的婉約，如絲綢無(wú)骨；如風(fēng)中花香；如林中鳥鳴；如空中云朵。笑與淚的交織，甜蜜與苦澀的融合，一切一切的精華揉入《化蝶》的靈魂，隨著琴聲，流入每位聽眾的靈魂
恍惚間，是兩只蝴蝶飛舞的場(chǎng)面，是梁山伯與祝英臺(tái)的絕世之戀，結(jié)局的凄美，美好的祝愿
聽，琴聲的'顫動(dòng)，是那兩只蝴蝶的竊竊私語(yǔ)，是那蝴蝶翅膀劃過(guò)微風(fēng)的輕柔扇動(dòng)，是那花瓣綻開的美妙旋律！
看，弓的輕移，是那完美無(wú)瑕的雙翅的舞動(dòng)，是那情侶之間不舍的纏綿，是那上天對(duì)有情人終成眷屬的美好祝愿
聞，那小提琴散發(fā)出的淡淡的松香，是那蔥郁樹林對(duì)這對(duì)有情人的歡迎，是太陽(yáng)灑在它們翅膀上的暖暖的陽(yáng)光的味道，是那潺潺流水散發(fā)出的清爽的甜蜜。
沒(méi)有封建禮教的束縛，沒(méi)有權(quán)勢(shì)的黑暗的欺壓，沒(méi)有任何做作，有的只是清風(fēng)流水般的自然，有的只是風(fēng)和日麗的明亮與純凈，有的只是花開原野的曼妙與單純，有的只是鳥翔天空的幸福與快樂(lè)
沒(méi)有棱角，沒(méi)有生硬，就那樣悄然流入每位聽眾心中最柔軟的地方
婉轉(zhuǎn)，曼妙，柔美，單純，凄楚，安靜，快樂(lè)，清爽
一種不屬于塵世的美妙；一種穿越紅塵的浪漫；一種夢(mèng)想者的惆悵
琴聲飄出窗子，飄出人間，帶著美好，飄向一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
漸漸地，琴聲弱了
慢慢地，琴聲走遠(yuǎn)
每位聽眾的心中都是十分干凈清爽的美好——
遠(yuǎn)方，是兩只蝴蝶的舞蹈
六年級(jí)的作文 篇4
長(zhǎng)大后的我，變得更聰明，能隨機(jī)應(yīng)變，化解了重重困難，而小時(shí)候的我，很多事不懂，常無(wú)理取鬧，我長(zhǎng)大了，我更成熟更乖巧了！
小時(shí)候，我覺(jué)得世界是美好的，但其實(shí)我總把世界想得太天真了，這個(gè)世界很恐怖，長(zhǎng)大后，有很多糟糕麻煩的事在等著你，我從小就不想長(zhǎng)大，希望永遠(yuǎn)是個(gè)小嬰兒，受到大家的`疼愛(ài)和保護(hù)，能和一大堆麻煩保持遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中幫助我、協(xié)助我最多的不是媽媽，也不是爸爸，而是姑姑，一路走來(lái)，她幫我加油打氣，幫我付鋼琴、小提琴的學(xué)費(fèi)，讓我學(xué)這些樂(lè)器，讓我變得更加有氣質(zhì)，不開心時(shí)，也可以彈彈鋼琴、拉拉小提琴，讓我變得很愉快。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真不好，我大部分都和哀愁、悲傷在一塊，我不想像小樹一樣變成大樹，也不想像小貓想變成獅子，更不想像小鴨想變成天鵝，我總覺(jué)得長(zhǎng)大是苦澀、無(wú)味的，我
六年級(jí)的作文 篇5
可以大言不慚地說(shuō)，我們班是個(gè)地道的“江湖”，自然，“江湖”怎少了英雄豪杰？
霸氣劍客——周葉培
提起我們班的周劍客，可是出了名的。每當(dāng)提起她，總能令男生鼠輩們奪路而逃。周劍客平時(shí)更是路見不平，拔“劍”相助。對(duì)女生，她熱情的有點(diǎn)過(guò)頭了；對(duì)男生，她冷言冷語(yǔ)，霸氣份兒十足。因此，群女生表態(tài)，她是個(gè)了不起的英雄。
殺傷力：五星
人氣指數(shù)：四星
注：假諾你被鼠輩們欺負(fù)，只有找她，就一定會(huì)為自己討回個(gè)公道。
微笑殺手——王文鈺
這一位是我們的班長(zhǎng)大人�？雌饋�(lái)文文靜靜，擁有著天使般的微笑，且有公主的氣質(zhì)，本人也十分華麗。顯然就是個(gè)乖乖女么！但是，你錯(cuò)了。身為一班之長(zhǎng)，她可也具備著樂(lè)于助人的好品德。所謂“微笑殺手”，就是她在教訓(xùn)鼠輩們是，臉上依舊掛著微笑，這對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，是惡魔的微笑。因?yàn)橹挥兴θ菰綘N爛，危險(xiǎn)指數(shù)就越高，最終只能發(fā)出一陣慘叫。
殺傷力：五星
人氣指數(shù)：四星半
注：遇到事情最好的方法莫過(guò)于找班長(zhǎng)大人出“笑”相救了。
語(yǔ)言法師——黃嘉玲
此女屬于隱退江湖人士，堅(jiān)守著“人不犯我，我不犯人”的.道理，從不去管閑事。偶爾，鼠輩們膽大包天去招惹她，法師從來(lái)不手下留情。板著臉，沖著那個(gè)可憐蟲講一大堆道理，聽得別人一個(gè)頭兩個(gè)大，連連賠不是，又是點(diǎn)頭又是哈腰。
殺傷力：五星半
人氣指數(shù)：三星
注：如果沒(méi)什么無(wú)關(guān)要緊、十萬(wàn)火急、前兩位都束手無(wú)策的情況下別去找她。誰(shuí)不準(zhǔn)她覺(jué)得你是故意搗亂來(lái)著，到時(shí)誰(shuí)也就不了你。
當(dāng)然我們班的女中豪杰還不止這么多，下次再見哦！
六年級(jí)的作文 篇6
老師，我想自己已無(wú)法用華麗的辭藻來(lái)形容您，惟有讓最質(zhì)樸的文字記錄下對(duì)您的尊愛(ài)。
記得那是臨近期末的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突如其來(lái)進(jìn)行一次作業(yè)檢查。當(dāng)他看到我的作業(yè)發(fā)現(xiàn)多做了兩頁(yè)時(shí)，便讓我把它們?nèi)苛恕傞_始我只感到一絲震驚與失落，也依著老師的話去做。但當(dāng)那一道道凝聚著我的`心血，一絲不茍地完成的題被埋沒(méi)在“白雪“下時(shí)，我已無(wú)法控制住強(qiáng)忍著的淚水，埋頭痛哭起來(lái)。
第一次，有生以來(lái)的第一次，一種撕心裂肺的感覺(jué)席卷而來(lái)。痛苦，無(wú)奈，絕望，仿佛世界末日就要到來(lái)。對(duì)我這樣一個(gè)視題如命的人來(lái)說(shuō)，親手葬送自己的題就像從身體割下一塊肉，鉆心的疼，如根根刺扎進(jìn)身體，似刀刀匕首劃過(guò)心扉。
一旁的周老師目睹了一切。他向我招了招手“：，你過(guò)來(lái)一下�！拔液ε伦约簩⒁馐芤淮螄�(yán)厲的訓(xùn)斥，但除了默受，又能怎樣？用手拂去淚水，便緩緩地隨周老師來(lái)到辦公室。
“坐下吧“他笑著對(duì)我說(shuō)，并隨手指了旁邊的椅子。這讓我感到十二分的意外，凝重的氣氛似乎一下子緩和許多。我怯怯地坐下了。
“怎么？沒(méi)事吧？“周老師的笑容更加親切。
我努力支開臉，用一種比哭還難看的笑臉回答“沒(méi)什么的。“
“其實(shí)數(shù)學(xué)老師也是為了班級(jí)著想。你想，若同學(xué)拿作業(yè)去抄，豈不是壞了班風(fēng)。沒(méi)關(guān)系，這次就當(dāng)作是考驗(yàn)�！�
雖然這些話極其平常，我?guī)缀醵寄鼙诚聛?lái)了，可不知為什么從周老師口中說(shuō)出竟有一種異常親切，溫暖的感覺(jué)。它們就像一場(chǎng)雨熄滅了我心中了怒火，使得心情完全平靜，放松了下來(lái)。
“你上次參加奧賽的自我感覺(jué)如何“周老師轉(zhuǎn)移了話題。
“不太好，畢竟是第一次參加，特別緊張，所以取得的成績(jī)令自己很失望。“揭起并未痊愈的傷疤，我垂下了頭。但此刻一種無(wú)名的激動(dòng)與如釋重負(fù)的感覺(jué)已占據(jù)了整個(gè)大腦，我想打開心窗把所有的快樂(lè)，痛苦，以及學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和困難都與周老師傾訴。
“萬(wàn)事開頭難，每個(gè)人都有第一次。你應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后不斷完善自己，一定會(huì)進(jìn)步的，老師對(duì)你有信心�！�。。。。。。
那天回到家，我深思了很久，原來(lái)這就是老師的偉大之處------用愛(ài)把學(xué)生引向人生的道路。
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