六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
一天天過(guò)去了，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了，以前的日子就成了回憶。有人認(rèn)為，長(zhǎng)大了就沒(méi)有了童年，沒(méi)有了開(kāi)心。有的只是生活帶給你的壓力。而我卻不那么認(rèn)為，長(zhǎng)大的感覺(jué)還是好的，從小時(shí)候的.牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的博覽群書，從小時(shí)候的天真調(diào)皮，到現(xiàn)在的成熟懂事，難道不好嗎？
長(zhǎng)大了，和以前也不一樣了。以前，我的身體很不好，經(jīng)常生病，于是，這也不能吃，那也不能吃，生怕吃壞了身體。肯德雞我只有看的份，沒(méi)有吃的份。好羨慕那些孩子吃香噴噴的薯?xiàng)l，炸雞翅……現(xiàn)在長(zhǎng)大了，體質(zhì)更好了，我也可以想吃就吃了。以前，我還不會(huì)走路的時(shí)候，到哪兒都不方便，要父母背或抱�，F(xiàn)在來(lái)就不用了，想去哪，可以自己騎單車去，一會(huì)兒就到了。遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，也可以自己坐公交車去，可以更好地解放父母了。
記得有一天，我一個(gè)人在家，自己很餓了，卻沒(méi)大人在家。我想：再等等吧，也許一會(huì)兒他們就回來(lái)了�？砂胄r(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有一個(gè)人回來(lái)。于是我想起了奶奶做飯的樣子，心想：他們不在我可以自己做飯��！我洗干凈手，又把米洗干凈，裝上水，放進(jìn)電飯煲理煮，我還自己煎了個(gè)蛋吃呢。當(dāng)大人回來(lái)的時(shí)候，直夸我長(zhǎng)大了，很能干。這是我第一次感到長(zhǎng)大的好處呢！
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好呀！
六年級(jí)年的作文 篇2
四季的雨，各有各的特點(diǎn)，各有各的美！
春天的雨絲絲的自在地下著，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，呼喚大地生機(jī)復(fù)蘇。撐起一把小傘，漫步雨中，仿佛能看見(jiàn)小草伸個(gè)懶腰，從去年的枯草叢中探頭探腦，窺視外面的世界;柳條活動(dòng)活動(dòng)筋骨，讓自己重新恢復(fù)活力……
夏天的雨可沒(méi)那么溫柔。沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候不高興了，冷不丁飄來(lái)一片烏云，一盆水似的往你身上澆，豆大的雨點(diǎn)頃刻間就讓你渾身上下濕透。可別埋怨人家，夏天的雨來(lái)得快，去得也快。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)又笑瞇瞇地露臉兒。誰(shuí)叫你總抱怨天熱呢，先給你來(lái)個(gè)“潑水節(jié)”降降溫。
秋天的雨總是纏纏綿綿，無(wú)休無(wú)止。下了起來(lái)，更增添一份秋日的孤寂。
冬日的'雨象征冬天來(lái)臨的第一場(chǎng)雨夾雪和冬天結(jié)束的小雨了。雨夾雪的第二天總是感覺(jué)干冷的，化的水都凍上了，這時(shí)孩子們就會(huì)早有預(yù)謀似地向大人宣布：冬天啦，我們可以滑冰、玩雪啦、抽冰猴啦！
我喜歡四季的雨，喜歡他們的美妙！
六年級(jí)年的作文 篇3
爺爺已經(jīng)一把年紀(jì)了，他不喜歡出去溜達(dá)，享受退休后的生活，卻整天待在書房里，埋頭寫東西。
爺爺有時(shí)候是出門的，不過(guò)他的目的地是書店。我還記得上次的事情，爺爺說(shuō)要帶我去游樂(lè)場(chǎng)，誰(shuí)知半路上他拉我走進(jìn)了一家書店，于是整個(gè)下午的時(shí)光，就在爺爺指尖翻動(dòng)書頁(yè)的動(dòng)作中溜走了。爺爺總說(shuō)我屁股上裝有彈簧，因?yàn)槲易蛔。瑒倓傔�在做作業(yè)，只一會(huì)兒的工夫我便跑出去玩了。這種習(xí)慣讓我的.學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，但我一點(diǎn)兒都不放在心上。后來(lái)我的行為讓老師們很頭痛天班主任叫住我，很嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我的內(nèi)心很不是滋味，那個(gè)晚上，我失眠了。
當(dāng)我確信怎么都睡不著時(shí)，我爬起來(lái)去廁所，經(jīng)過(guò)客廳的時(shí)候我看到爺爺房間的燈還亮著。透過(guò)虛掩的房門我看到爺爺端坐在書桌前，正認(rèn)真地寫著東西。他的背隨著寫字的動(dòng)作而輕輕晃動(dòng)著，有時(shí)候他放下筆，對(duì)著窗戶思考一會(huì)兒，然后又拿起筆，沙沙地寫起來(lái)�？粗鵂敔�?shù)纳碛�，我的�?nèi)心像刮起了一場(chǎng)風(fēng)暴，久久不能平息。回到房間，我暗自對(duì)自己說(shuō)：“我不再是小孩子了，明天，是新的開(kāi)始�！�
六年級(jí)年的作文 篇4
“美麗是一種自信，花兒美麗，因?yàn)樗`放出了自信;云彩美麗，因?yàn)樗孕?老師美麗，因?yàn)樗秊樽约旱膶W(xué)生感到自信。所以美是一種自信!”這是王志麗的老師說(shuō)的話。讀到這里，你一定會(huì)問(wèn)，王志麗是誰(shuí)?她的老師是誰(shuí)?別急，讓我緩緩道來(lái)。
她，王志麗，一個(gè)殘疾女孩，雙腿殘疾，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。她的`老師——江老師，是一個(gè)樂(lè)于助人、親切博學(xué)的老師，每天會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給王志麗復(fù)習(xí)。王志麗的上課，復(fù)習(xí)，考試都在凳子上度過(guò)的。
雖然她在板凳上學(xué)習(xí)，但是她的成績(jī)卻是全班第一名的。第二名的男孩因?yàn)榧刀仕�，于是不停地諷刺她。在江老師的指導(dǎo)下，她懂得了“愛(ài)哭的女孩不漂亮!”。隨著時(shí)間的流逝，王志麗已經(jīng)隨老師學(xué)習(xí)三年了。她在講臺(tái)上扔掉了拐杖，重新找回了自己。
后來(lái)，她就成為了偉大的企業(yè)家——王志麗，志氣的志，美麗的麗。她用自己美麗的志氣開(kāi)辦了殘疾兒童中心，并成為一個(gè)“坐在輪椅上的偉大的企業(yè)家”!
她失去了雙腿，受盡了別人對(duì)她的折磨�；蛟S如果是我，我會(huì)放棄。但是她，卻不屈向上，不怕困難。俗話說(shuō)“上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”。
她，美麗、善良、奮斗、認(rèn)真、偉大，是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。奮斗吧，少年!
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