五年級(jí)的作文8篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“叮�！笔悄膬喊l(fā)出了這種聲音呀？況且這還是三更半夜呢。原來(lái)是我打開(kāi)了燈，偷偷摸摸地想干點(diǎn)事……

　　那天，我正津津有味地看著《貓武士》這本書(shū)，正看到驚心動(dòng)魄的四族大混戰(zhàn)時(shí)，我心中七上八下的，深深地被吸引住了�？墒俏覌屧绮粊�(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)�！�9：30，睡覺(jué)時(shí)間到了�！薄昂冒��！蔽也磺樵傅毓緡伭艘宦�，把書(shū)放回原位。

　　我躺在床上，可滿(mǎn)腦子都在想：到底日神的預(yù)言是不是真的呢？大混戰(zhàn)會(huì)不會(huì)使四族滅絕？想著，想著，心中打起了小算盤(pán)：那我就偷看吧，反正也沒(méi)人知道。我打開(kāi)門(mén)一看，沒(méi)燈光，太棒了！我心中一陣竊喜。我打開(kāi)燈，找到那本書(shū)，急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。

　　可凡事不可能一帆風(fēng)順，果不其然，一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)了：爸爸來(lái)“巡邏”。我聽(tīng)到了腳步聲后，急急忙忙地把書(shū)放回書(shū)架，又以腳底抹油般的`速度關(guān)上燈，上床，蓋好被子。真是不幸中的萬(wàn)幸，爸爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)吁了一口氣。

　　我又掂起腳尖，小心翼翼地把門(mén)打開(kāi)，彷佛門(mén)是一樣珍品似的。我又再次開(kāi)始讀書(shū)，可沒(méi)想到麻煩事又來(lái)了：我想上廁所了。只要我一沖馬桶，那有可能會(huì)有人驚醒過(guò)來(lái)的。我既緊張又害怕，懷著僥幸的心理去上廁所，回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)了一聲：“是外公嗎？”我想：不如將計(jì)就計(jì)，心里像裝了十八個(gè)吊桶一般—七上八下。于是我模仿外公的口音回答了她，并咳嗽了幾聲（我外公有氣管炎）。

　　原來(lái)，在半夜讀書(shū)竟有如此驚心動(dòng)魄的事�？磥�(lái)以后還是要光明正大地讀書(shū)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　在我的書(shū)桌上，有個(gè)小鬧鐘，他是一個(gè)橢圓形的形狀，黑色的外殼，表盤(pán)中間有一簇淡雅秀麗的牡丹花，它不僅造型簡(jiǎn)潔大方，他還是我多年的好朋友，對(duì)我萬(wàn)分了解。你可能會(huì)問(wèn)，鬧鐘怎么會(huì)了解人的心思呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　其一，他是最了解我的起床氣。每天早上，我還在溫暖的被窩里賴(lài)著不肯起床，可他卻存心不讓我睡個(gè)好覺(jué)，又似乎是不想讓我上學(xué)遲到，他每天總是準(zhǔn)時(shí)的響起他那標(biāo)志性的鬧鈴聲。每次鈴聲一響，我總是煩得要死，把自己的枕頭使勁埋在腦袋上，想遮蓋一下這惱人的鈴聲。可偏偏他總是跟我作對(duì)，每次都要響到我極不情愿的爬起來(lái)關(guān)上它，恨不得要把他砸碎了，他才善罷甘休。所以，每天晚上，我都盼望他明天早上可以出故障不響，可每一次我的`希望都在那陣陣惱人的鬧鈴聲中被粉碎的一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。

　　其二，他也最了解我的注意力不集中的壞毛病。每天坐在書(shū)桌前，學(xué)不了幾分鐘就想下去玩，可他卻像一位嚴(yán)厲的老師，用他那筆直的指針，對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有學(xué)到時(shí)間呢，要好好學(xué)習(xí)!”一看到他那緩慢的指針，我真想把指針撥快兩格�？伤麉s存心不讓我多玩一會(huì)是的，每次都讓我艱難的度過(guò)著這漫長(zhǎng)的時(shí)間。可他卻總是為我準(zhǔn)確的安排著我的時(shí)間，告訴我現(xiàn)在干嘛，之后干嘛。

　　其三，他也最了解我的脾氣性格。每次我在學(xué)校遇到神魔煩心事，回到家里望望她，我總是把不好的事情告訴他。說(shuō)出來(lái)后，我的心情好多了，他那筆直的指針也似乎彎成了一個(gè)笑臉。遇到開(kāi)心的事也不例外，我也總是對(duì)他講個(gè)滔滔不絕，他呢，也不會(huì)煩，總是豎著兩個(gè)小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著。見(jiàn)我高興了，她的笑臉彎的更大了。

　　親愛(ài)的小鬧鐘，你陪伴我這么多年，伴我起床，伴我入睡，你是我最好的好朋友，我會(huì)珍藏著你，直到永遠(yuǎn).

五年級(jí)的作文 篇3

　　隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的汽車(chē)越來(lái)越多。汽車(chē)給我們帶來(lái)了許多方便，如：它能為我們遮風(fēng)擋雨，它能快速帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤降鹊�。但是，它也給我們的生活帶來(lái)了許多的'煩惱。

　　每天上學(xué)放學(xué)的路上，我總是看到汽車(chē)爭(zhēng)搶的場(chǎng)景，總能聽(tīng)到不同的汽車(chē)發(fā)出的鳴叫聲，非常刺耳，而一些交通事故也就在這時(shí)發(fā)生了。

　　記得那次，在我回家的路上，看見(jiàn)有個(gè)地方圍了許多人，擠得水泄不通，還在相互討論著什么，我?guī)е�好奇心跑過(guò)去，想看個(gè)究竟。我往人群里擠，但又被推了回來(lái)，只好站在那些大人旁邊，試圖聽(tīng)到事情的來(lái)龍去脈。果然，正如我所料，在他們的談話中，我聽(tīng)到了事情的起因：原來(lái)，是因?yàn)橐惠v汽車(chē)卡著黃燈開(kāi)過(guò)去的，電瓶車(chē)呢，又提前了幾秒開(kāi)出去。所以，現(xiàn)在弄的電瓶車(chē)和汽車(chē)兩敗俱傷。而汽車(chē)司機(jī)偏要開(kāi)電瓶車(chē)的人賠錢(qián)，開(kāi)電瓶車(chē)的人說(shuō)應(yīng)該汽車(chē)司機(jī)賠錢(qián)給他，就因?yàn)檫@事，兩人便吵了起來(lái)。這一吵，鬧得許多人把車(chē)子停在馬路中間，去“看熱鬧”了，本來(lái)就堵的馬路，現(xiàn)在更堵了。如果那輛汽車(chē)不那么著急，等一個(gè)紅燈，這樣的事就不會(huì)發(fā)生了。如果電瓶車(chē)不急于那幾秒鐘，事情就也不會(huì)發(fā)生了。

　　我們不能為了那幾秒鐘而不顧安全，那太不值得了！只要大家開(kāi)車(chē)不著急，按照交通規(guī)則來(lái)做，我想，交通事故就不會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里，那該多好呀！

五年級(jí)的作文 篇4

　　“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”正如陶淵明所說(shuō)。時(shí)間，它給了我們所有人不一樣的命運(yùn)，卻給了我們每個(gè)人相同的時(shí)間。

　　我們每個(gè)人，都像在長(zhǎng)江之上的渡江者。時(shí)間像一只小船，來(lái)來(lái)往往送我們過(guò)岸，當(dāng)它到達(dá)對(duì)岸的過(guò)程，就好似人的一生。江上那一朵朵白色的小花，是我們所經(jīng)歷過(guò)的前塵往事，與我們一同過(guò)江的旅人雖在這只船上有說(shuō)有笑，但最后到岸還是不知而散，也許之后還會(huì)相遇，但早已互不相識(shí)，變成了完完全全的兩路人。我們?cè)��?jīng)是一起談笑風(fēng)生，但是許許多多的人命中注定是要與你擦肩而過(guò)，這與相識(shí)時(shí)間毫無(wú)關(guān)系。有些人雖已相識(shí)已久，但只是熟悉而已，并不是真正了解他的朋友；有些人，雖才認(rèn)識(shí)一些日子，卻對(duì)他一見(jiàn)如故。

　　年少的我們，總以為和同伴一起哭過(guò)、笑過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)相伴。只是以后才知道世間原來(lái)如此殘酷，這世上沒(méi)有什么是一成不變的。也許，這真的是一個(gè)破碎的'夢(mèng)，花開(kāi)花落，最終還是一片凄楚，相識(shí)相愛(ài)最后還是不知而散。時(shí)間的齒輪從未停止過(guò)，我們一直都在走向一個(gè)被上帝畫(huà)了一個(gè)句號(hào)的地方，我們的記憶也像倒在掌心中的水，不論緊還是攤開(kāi)，最終都會(huì)從指縫中流的一干二凈。

　　世界變化不停，人潮川流不息。白馬再快，也趕不上時(shí)間，所以讓我們一起珍惜現(xiàn)在的生活、朋友、學(xué)校以及一切的一切。

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天早上，我們滿(mǎn)懷期待地坐在教室，等待著大課間的開(kāi)始。

　　過(guò)了幾分鐘，踏步的音樂(lè)響起了，我們立刻排好隊(duì)，踏著整齊的步伐，有序的進(jìn)場(chǎng)。進(jìn)了場(chǎng)后，我們立刻聚精會(huì)神，準(zhǔn)備就緒。只聽(tīng)一陣悅耳的音樂(lè)響起，每個(gè)同學(xué)們都神采奕奕，精神抖擻，像要去戰(zhàn)斗的士兵一樣。同學(xué)們整齊地踏著步，擺著臂，昂首挺胸，很有氣勢(shì)。接著，該變隊(duì)形了，同學(xué)們轉(zhuǎn)了彎，像一條直線似的同時(shí)走向鄰班。然后，又以同樣的速度走回自己的班級(jí)，讓來(lái)參觀的老師們看得都目瞪口呆。

　　接著是開(kāi)場(chǎng)舞，同學(xué)們打破傳統(tǒng)舞蹈，以煥然一新的舞蹈形式贏得了觀眾們的喝彩。到最后，又以一個(gè)瀟灑的.動(dòng)作定型在原地，展現(xiàn)了現(xiàn)代舞蹈的華麗。

　　“嗶”跑操的音樂(lè)響起了，大家立刻收好手，發(fā)在腰間，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地跑了起來(lái)，大家甩著汗，帶著燦爛的笑容，堅(jiān)持著跑了一圈又一圈，展現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的精神。

　　然后是“放飛夢(mèng)想”游戲。游戲規(guī)則是大家要握著降落傘的繩子，控制好降落傘，讓它飛起來(lái)。我們一起喊著口令，一起把降落傘放飛起來(lái)，然后拉著繩子，跑了起來(lái)，降落傘緩緩上升，最后，我們終于把裝載著夢(mèng)想的降落傘成功放飛了。

　　最后是動(dòng)作優(yōu)美的放松操，我們做著柔美的動(dòng)作，聆聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，沉醉在一種境界里，大家都陶醉了。這次精彩的大課間使我難忘！

五年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，讓在家見(jiàn)識(shí)一下，“壓不破的雞蛋�！贝�老師話音剛落，我們就情不自禁地興奮起來(lái)。

　　我們?cè)诘叵落伭藘蓮垐?bào)紙，在報(bào)紙上放了六個(gè)雞蛋，直立著，把橡皮泥粘在六個(gè)雞蛋的上下端。我們拿了一個(gè)菜板，把菜板放在六個(gè)雞蛋的上面，然后放了一本書(shū)，我想：一本書(shū)的重量怎么能壓破雞蛋了，這么輕。結(jié)果不出我所料。緊接著放了兩本書(shū)，十本書(shū)，我想；十大十本書(shū)啊，還是有點(diǎn)重，當(dāng)我準(zhǔn)備給雞蛋默哀的時(shí)候，讓我們大吃一驚，雞蛋居然能承受這么重的重量，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)士兵一樣。它的出色表現(xiàn)引了的好奇。代老師提出了一個(gè)大膽的建議，就是讓人坐上去，我們想：雞蛋怎么能承受一個(gè)人的重量喲？老師簡(jiǎn)直異想天開(kāi)。我坐了上去，出忽我們意料的是雞蛋一點(diǎn)傷也沒(méi)有，它仿佛在給我說(shuō)：你這么輕，怎么能壓破我呢！哈哈！你果然是個(gè)大力士，那就換個(gè)個(gè)子高大的同學(xué)試試吧！個(gè)子高大的蘇銘浩坐了上去，雞蛋仍然堅(jiān)強(qiáng)地挺著，真讓人刮目相看。我們又把雞蛋里找骨頭橫著放，我一坐上去，只見(jiàn)“啪”的一聲響，雞蛋馬上被壓破了。我們疑或不解，我們不停追問(wèn)代老師為什么橫著放會(huì)被壓破？

　　原來(lái)：直立著的生雞蛋來(lái)容易破，橫放的'生雞蛋一壓就破了。這是因?yàn)樾螤畎l(fā)生了改變，承受的力量也跟著發(fā)生了改變，我真佩服雞蛋呀，是個(gè)真正的強(qiáng)壯的“大力士”呀！

五年級(jí)的作文 篇7

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚的早晨。太陽(yáng)早已高高的掛在空中。窗外的大樹(shù)仿佛在向我微笑，時(shí)不時(shí)的扭動(dòng)著他那龐大的身體。小鳥(niǎo)也不甘示弱“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停呢？正在床上伸懶腰“哈”打了個(gè)哈欠，一下子精神了許多。跳下床，刷牙、洗臉……準(zhǔn)備好后，就要去學(xué)校了。剛要走，我的目光停留在塑料水壺上。他的頭上戴著一頂藍(lán)帽子，帽子上一個(gè)紐扣大小的東西繞著繩子一直延伸到杯口上。瓶身有一棵小樹(shù)，旁邊刻著水的刻度……我燒好水，小心翼翼的打開(kāi)了蓋子并裝下水，倒到一半時(shí)我的手一抖水瓶從我手中滑落，滾燙的水全從水壺里倒出來(lái)，正好倒在了我的右手上。

　　“啊——”被燙傷的我嚎啕大哭起來(lái)，爸爸媽媽立刻焦急地跑來(lái)，說(shuō)：“斯涵，沒(méi)事吧！不然就別去上課了�！卑职致�(tīng)了后，轉(zhuǎn)身回到房間還一邊說(shuō)：“茶幾里有茶油拿去涂。我聽(tīng)了很生氣。我受傷了也不來(lái)安慰一下，就知道睡覺(jué)。表姐以前也有類(lèi)似的傷只是沒(méi)那么嚴(yán)重。迅速的拿起牙膏，為我涂上牙膏……

　　放學(xué)后，回到家。爸爸依舊像以前那樣坐在沙發(fā)上看電視、讀報(bào)紙。媽媽走來(lái)，拿出兩只蘆薈膠細(xì)心地幫我涂著。笑著說(shuō)：“這兩只蘆薈膠是你把買(mǎi)的，他說(shuō)燒傷后手會(huì)疼，到時(shí)候涂一下蘆薈膠就行了。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭又看看爸爸，他像什么事都沒(méi)發(fā)生似的`目不轉(zhuǎn)睛地看著電視。

　　我的手上留下了傷疤，這件事也深深地印在了我的心里。

　　我打心底里知道：爸爸媽媽是愛(ài)我的，只是他們表達(dá)的方式都有所不同。媽媽是慈祥的，她總把愛(ài)體現(xiàn)在言語(yǔ)上。爸爸呢？他就不一樣了，他的愛(ài)體現(xiàn)在自己的一舉一動(dòng)上但又不被人發(fā)覺(jué)。

　　我深深的感到，愛(ài)不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但有些細(xì)微的動(dòng)作卻充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)。這愛(ài)勝過(guò)了那些山珍海味，可卻永遠(yuǎn)記在我的心中。

五年級(jí)的作文 篇8

　　山不在高，有仙則名；水不在高，有龍則靈；人不在貧賤，有夢(mèng)想就能贏。每一個(gè)平凡的人都有自我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，只要你朝著自我的夢(mèng)想而努力，就能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的腦海中，那就是長(zhǎng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家，盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有準(zhǔn)確的決定潛力，但是我仍不會(huì)放下努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想據(jù)我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的`磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有經(jīng)過(guò)流過(guò)血的手指，才能彈出時(shí)光的絕唱；只有經(jīng)歷磨難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

　　以前，每當(dāng)看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和欽佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們，使人們的生活水平提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)嶄新的明天！

　　因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。

　　有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一向這樣努力下去，永不放下，有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自我的人生航向，不會(huì)在迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一張明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，一向通往勝利的頂峰！

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