一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
開學(xué)前，我就開始為兒子做入學(xué)準(zhǔn)備。
先為他買了新書包、新文具做誘餌。問(wèn)兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說(shuō)：“開心�！蔽矣謫�(wèn)：“你就要和你的好朋友上一個(gè)學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開始期待開學(xué)的日子。
第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對(duì)我說(shuō)再見，并且交代我說(shuō)：“你不要進(jìn)來(lái)啊，學(xué)校是不讓家長(zhǎng)進(jìn)的�！笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c(diǎn)好笑。從此一放學(xué)，兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。
第一天，兒子興奮的給我講說(shuō)他們班也有電子白板，上面有個(gè)投影儀，老師那兒有個(gè)電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個(gè)大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒(méi)給他們放過(guò)書看，所以兒子覺得特別的'驚奇。兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力不好，說(shuō)話比較慢，語(yǔ)言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情，兒子感到非常的自豪。
第二天，兒子告訴我說(shuō)他找到了直飲水管在哪里了。
第三天，兒子神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你講個(gè)事，我覺得小學(xué)的老師還沒(méi)有幼兒園的老師厲害。”看著兒子神秘兮兮的表情，我忍住笑說(shuō)：“嗯，小學(xué)的老師就是對(duì)學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對(duì)不對(duì)�！眱鹤拥靡獾狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱�(dāng)然喜歡了�！蔽倚南胂矚g老師就對(duì)了，只有先喜歡老師了，才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說(shuō)陵園小學(xué)的教育理念還真不錯(cuò)。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動(dòng)而快樂(lè)的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。
昨天，兒子一放學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個(gè)大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水。”我一開始聽不明白兒子說(shuō)的什么，回答的不知所云。后來(lái)，我一下子明白了，那個(gè)大水籠頭肯定是個(gè)閥門。我問(wèn)：“那個(gè)東西是不是圓圓的？”兒子說(shuō)是，我說(shuō)：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)憧纯春脝幔骸眱鹤雍芨吲d。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。
過(guò)了一會(huì)兒，我一想不對(duì)呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問(wèn)兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說(shuō)：“有個(gè)小朋友在洗手，我看見了那個(gè)閥門就擰了一下，水籠頭就沒(méi)水了，那個(gè)小朋友就對(duì)我說(shuō)你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了�！�
我對(duì)兒子講以后不要再擰那個(gè)閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會(huì)水漫學(xué)校了，那就不好了。
孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會(huì)伴隨著很多的危險(xiǎn)。
總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動(dòng)的寫作業(yè)，還很認(rèn)真。雖然，上課的時(shí)候還是有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動(dòng)，但是我相信經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會(huì)慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
兒子，媽媽相信你一定行！
一年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，高科技漸漸地把那些不可思議的事情變成現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，就連我們的教室也變得日新月異了。
這間教室的桌椅板凳，黑板講桌全都不一樣了，桌子上有許多按鈕和裝備，都是學(xué)習(xí)需要用的.，椅子是懸浮防摔椅，如果突發(fā)緊急情況還可以通過(guò)桌子左上角的綠色按鈕讓椅子吐出一個(gè)充滿氧氣的堅(jiān)硬小球包裹住你，讓你不受傷害。黑板是3D實(shí)景環(huán)繞，講桌是智能講桌，可以讓老師控制教室里的一切。
最神的是這間教室不僅可以隨意變換大小，還可以穿越時(shí)空和瞬間移動(dòng)，能讓我們身臨其境的學(xué)習(xí)，比如在上歷史課的時(shí)候可以通過(guò)時(shí)空穿梭功能穿梭到史前時(shí)代進(jìn)行學(xué)習(xí)，上自然災(zāi)害課的時(shí)候可以通過(guò)3D模擬器來(lái)完成災(zāi)害演練，上海底拓展課的時(shí)候可以通過(guò)瞬間移動(dòng)功能來(lái)進(jìn)行拓展課的學(xué)習(xí)，是不是很神奇呢？
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)這間教室的環(huán)境，整間教室是用特殊的白色護(hù)眼材料建成的，可以起到護(hù)眼和提神兩個(gè)作用，教室里配有四個(gè)智能清潔機(jī)器人和五個(gè)四維空間垃圾桶，是不是感覺很棒呢！
聽了我的描述，你是不是也想到這樣的教室里來(lái)上課呢？
一年級(jí)作文 篇3
我今天早上和媽媽一起去了海洋館。我看了很多漂亮的.魚，有七星刀、蘋果美人、非洲王子、紅寶石、帝王三間、短吻鱷魚火箭、匙吻鱘。。。。。。還有海豚精彩的表演。
我今天玩的非常開心，了解了很多的海洋知識(shí)，以后我還要再來(lái)。
一年級(jí)作文 篇4
一天，我和媽媽上街買菜時(shí)，看到有個(gè)阿姨正在賣小鴿子，我看中了一只，纏著媽媽買了下來(lái)。
回到家里，我立即作了一個(gè)小紙盒給它安“家”，再做一個(gè)小小的紙碗，小鴿子便住進(jìn)了新房。小鴿子嘰嘰喳喳地住進(jìn)了房子，我就細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：小鴿子的羽毛潔白而豐滿，一對(duì)朱砂眼炯炯有神。頸上還長(zhǎng)著一些藍(lán)綠色的毛，形成了一個(gè)漂亮的鳳頭。于是，我就給它取了一個(gè)名字：小麗。含義是：我希望它長(zhǎng)大后能做一只美麗的`小鴿子。
我很想和它做朋友，趕忙抓了一把食物撒在地上，可它卻驚恐地看著我，拍著小翅膀叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“它還小，自己不會(huì)吃的，更何況跟你還不熟呢！”于是，我掰開小鴿子的嘴，一粒一粒地喂了進(jìn)去。就這樣，每天一放學(xué)我就去喂它，很快我們就成了好朋友，我真是高興極了！
過(guò)了幾天，小鴿子會(huì)飛了，我就把它拿出籠子，帶到一個(gè)綠草茵茵、鮮花盛開的“世外桃源”去把它放回他真正的家——美麗的大自然，它臨走前，我對(duì)它說(shuō)：“小鴿子，快飛吧！飛回你那美麗的家去，尋找你的爸爸媽媽吧！”便含著淚回去了。
小鴿子雖然已經(jīng)走了，但它仍然留在我的心目中，可愛的小鴿子，你找到你的爸爸媽媽了嗎？
一年級(jí)作文 篇5
清明節(jié)這天，我跟我姐姐和他的同學(xué)去濟(jì)源吃驢肉和鹿肉，因?yàn)槲医憬愕耐瑢W(xué)再那開飯館，我們到那是免費(fèi)的，再路上，我一路暈車，真惡心，我們到那之后，又去她們的市場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，正好是趕集。
啊！好多人那，我趕緊上去看看有什么不同，我看菠蘿，我們著的菠蘿是一個(gè)一個(gè)的坑，他們的菠蘿是一個(gè)彎彎的'。我們到前面又買了兩盆花，放到店里面，也好看。
要吃飯了，老板給我們上哪個(gè)又上那個(gè)，怎么還不上，我們沒(méi)吃飽，也喝飽了。我們?cè)摶丶伊�，我在車上一路睡到家�?/p>
今天我們玩的真開心。
一年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，江邊的柳枝發(fā)芽了；小草從地下探出頭來(lái)；野花展開了美麗的花瓣。
小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，穿上了春裝，跑出去一起放風(fēng)箏，一起去植樹。他們來(lái)到公園，在一望無(wú)際的`草坪上栽了一棵小樹。有小燕子風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏……一個(gè)比一個(gè)飛得高。他們跑到了寬廣的田野。
畫眉鳥在枝頭高唱：“春天來(lái)了，春天真美麗……”解凍的小溪丁丁冬冬，那清脆的琴聲仿佛在給畫眉鳥伴奏呢。
春天真美啊，我愛春天，我愛美麗的景色。
一年級(jí)作文 篇7
春天，是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)最好的季節(jié)，梅花、丁香、郁金香，都張開了自己的笑臉，可愛又好看，顏色豐富多彩。小草從地上探出了頭來(lái)，小樹上的'葉子發(fā)芽了，一點(diǎn)一點(diǎn)，像春天的音符。
夏天，太陽(yáng)是又亮又燙的，照得大地滾燙滾燙的，樹木長(zhǎng)得非常茂盛，啄木鳥幫助大樹吃蟲子，知了在樹上叫：“知、知??”，好像在說(shuō)：“好熱呀，好熱呀！”秋天，蘋果樹上掛上了火紅火紅的蘋果像燈籠，梨樹長(zhǎng)出了金黃的金子，高粱像一束束火把。
家鄉(xiāng)的一年四季美麗極了，我喜歡家鄉(xiāng)的一年四季！
一年級(jí)作文 篇8
幸福就藏在日常生活中，關(guān)鍵在于自己是否用心去感受。當(dāng)你從母親手中接過(guò)一杯熱茶時(shí)，你會(huì)在溫馨中體會(huì)幸福；當(dāng)你考試失利得到朋友安慰時(shí)，你會(huì)在友情中感到幸福；當(dāng)你在路上失足跌倒時(shí)，一位陌生人將你扶起，你會(huì)在和諧中感到幸�！腋＞筒卦邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，你不細(xì)心感受不到的。我記得那是我一年級(jí)的暑假，我突然發(fā)高燒，媽媽幫我量了量體溫，一看39.5度，一直不說(shuō)話的爸爸開口了，說(shuō)：“去醫(yī)院吧！”這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。第二天，我的燒已經(jīng)只有37.6度了，我醒來(lái)第一眼看到的就是一夜沒(méi)睡的爸爸媽媽，他們的眼里全是血絲，頓時(shí)一股幸福的感覺涌上我的`心頭.幸福是什么？幸福有時(shí)是一種給予，有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無(wú)憂無(wú)慮……幸福就在日常生活中，需要我們仔細(xì)地感受，細(xì)心地體會(huì)，耐心地回味。有時(shí)，他像一縷溫暖的陽(yáng)光，有時(shí)就像一個(gè)微笑，有時(shí)就像一句簡(jiǎn)單的叮嚀.夏天，和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，躺在柔軟的沙灘上，吹著海風(fēng)，聽著海浪聲，你會(huì)感到生活是多么美好！在生活日常中，到處是陽(yáng)光明媚的，只要你用心去感受，你就會(huì)感到生活中處處.幸福只是一句輕聲的問(wèn)候，只是一個(gè)細(xì)心的動(dòng)作，只是一個(gè)淺淺的微笑。
有歡樂(lè).生活是每個(gè)人的樂(lè)園，生活是多么美好.幸福像空氣，看不見，摸不著，但它卻無(wú)處不在。
一年級(jí)作文 篇9
秋天到了，樹葉落了，天氣變得涼爽了，果子、莊稼都成熟了。
我來(lái)到莊稼地里，看到玉米咧開嘴笑了，高粱、稻谷也都成熟了。我來(lái)到公園，看到樹葉落了，還有，小朋友都在放風(fēng)箏、捉蛐蛐，這個(gè)季節(jié)確實(shí)是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我又來(lái)到果園，看到各種各樣的水果都成熟了，有蘋果、梨、桔子、香蕉等水果，這些水果都散發(fā)出淡淡的清香。
星期天，爸爸媽媽帶我去秋游，我覺得秋天是這么美好，我感覺到秋天的`快樂(lè)了！
一年級(jí)作文 篇10
開學(xué)了，媽媽發(fā)給我一個(gè)文具盒，我很喜愛這個(gè)文具盒了！
因?yàn)檫@個(gè)文具盒，我還知道了一個(gè)謎語(yǔ)：小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫字來(lái)能畫畫，個(gè)個(gè)都是小專家。你們看這個(gè)謎語(yǔ)合不合工！文具盒的顏色有黃、有藍(lán)、還有粉，它上面的圖案是一只大米老鼠，這一只米老鼠裝著紅色的衣服，這件是黑紅相間的，真是好看極了！
在我因考不好而傷心的時(shí)候，文具盒上的米老鼠好像在對(duì)我說(shuō)：”不要灰心要有信心�！霸谖腋吲d的`時(shí)候它好像也很開心。
文具盒是我的好朋友，它有兩層：因?yàn)樯厦娴囊粚颖容^小，所以我只放了一只鋼筆和一只鉛筆。下面的一層比較大，所以我放了三層鋼筆、一把小尺和兩支鉛筆。如果沒(méi)有文具盒，那么其它的文具就會(huì)無(wú)家可歸，所以文具盒是文具的家園。
我太喜愛我的文具盒了。
老師評(píng)語(yǔ)：文章思路清晰，中心明確，層次分明，總的來(lái)說(shuō)，作文水平比從前進(jìn)步了許多。文中的語(yǔ)言描寫也很豐富，很不錯(cuò)哦！老師希望你下次寫作文時(shí)，能把字寫得整潔一些，就更好了！
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