六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的理想很多，如繁星般閃爍，分外動(dòng)人；如群山般綿延，分外宏偉；如江河般曲折，令人驚嘆……或許你認(rèn)為，人的一生應(yīng)“專心致志”，一生只追逐一個(gè)夢(mèng)想，那我的數(shù)十個(gè)夢(mèng)想定會(huì)讓你大跌眼鏡，你或許會(huì)勸誡我讓我腳踏實(shí)地，但是我一定會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想一一人的一生何其短暫，為何不為自己多定一個(gè)必須要去完成的目標(biāo)，使自己的生活能夠更加豐富，為什么不可以多定幾個(gè)理想，為社會(huì)多出一份力呢？
在我心底的夢(mèng)想很多，每一個(gè)都有著幻想的色彩，卻都是現(xiàn)實(shí)雕刻得獨(dú)一無二：年少時(shí)的第一個(gè)夢(mèng)想便是要做一位誨人不倦的老師。教師，一個(gè)多么神圣的稱謂！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師在課堂上是向我們講述知識(shí)的老師，在課后是理解我們的知心朋友。每一次在講臺(tái)上的侃侃而談，卻是無數(shù)背后的努力，背后的汗水。這些努力，這些汗水終凝聚成了每一次試卷上的娟秀字跡，每一次起立時(shí)從容不迫地回答一一我想做一位教師，想做一位優(yōu)秀的'教師，將自己的力量奉獻(xiàn)給祖國(guó)未來的棟梁！
在我的思想漸漸成熟之時(shí)，又一個(gè)夢(mèng)想占據(jù)了我的心靈，那就是做一位永遠(yuǎn)在“第一線”救死扶傷的醫(yī)生——“白衣天使”。一個(gè)多么崇高的稱謂，但是，他們卻當(dāng)之無愧地在死亡線上將病人拉回，難道不算是天使嗎？我要做醫(yī)生，并不是想要謀求利益，獲得虛假的稱贊，而是想讓病人對(duì)生活重啟希望，病人的家屬能重展笑顏。我想做一位醫(yī)生，想做一位優(yōu)秀的醫(yī)生，將自己的心血傾注在祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)上！
在我對(duì)世界上的許多事業(yè)都有所了解之時(shí)，一門看似夢(mèng)幻卻暗藏?zé)o數(shù)哲學(xué)的學(xué)術(shù)——天文吸引了當(dāng)時(shí)的我。星空的奧秘吸引著我，宇宙奧秘更是令我心生好奇，于是我“當(dāng)機(jī)立斷”，開始了解天文知識(shí)，隨著對(duì)天文知識(shí)越來越了解。我震撼于它的浩瀚，也更加熱愛它，于是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，“天文”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字在我心中不再陌生，也漸漸根生扎根。我想做一位天文學(xué)者，將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的天文事業(yè)！
我的理想很多，很遙遠(yuǎn)，但并不是不切實(shí)際一一因?yàn)�，我正在為它們而努力著，為它們而�?jiān)持著，我相信，我的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我也一定會(huì)為未來的祖國(guó)盡自己全部的力量！
六年級(jí)年的作文 篇2
在漁山島的第三天清晨，我們漫步海邊，觀看綺麗的景色。
極目遠(yuǎn)眺，只見紅日從水天相接的地方噴薄而出，瞬間懸掛在云層之中。
我們來到一塊巨大的巖石旁向下俯視，一個(gè)滔天巨浪撲面而來，不斷沖擊著岸邊的巖石。海水在陽(yáng)光的照射下，閃著金子般的光芒。海面上，幾只小船正在游蕩……
過了一會(huì)，風(fēng)漸漸地大了，海浪沖擊著礁石，發(fā)出“嘩嘩”的'響聲，沿著巨石再往前走，便來到了仙人橋，仙人橋呈弧形，整座橋結(jié)實(shí)、牢固。在島上走時(shí)它是“橋”，而從海面上看它，它便是一道巨大的“門洞”———高20來米，寬30來米。海面上，海在呼嘯，風(fēng)在怒吼，不時(shí)掀起一排排巨浪，巨浪又一排排向前奔涌，沖向巖石；終于，海浪被巖石摔得粉碎，那碎片飛沫依然向前飄灑，濺在海浪身上，摔破了又來，來了又被摔破……此時(shí)，我感覺身下的“橋”似顫似顛，瞬間有傾覆百丈濤谷之感。
我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁過“仙人橋”，繼續(xù)我們的奇幻之旅行……
六年級(jí)年的作文 篇3
人的一生中，有無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，像從低年級(jí)變成高年級(jí)，從小學(xué)到中學(xué)，從一名學(xué)生變成一個(gè)職場(chǎng)精英，在這些背后，總有一個(gè)默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識(shí)的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個(gè)懵懂無知的小孩子成為一個(gè)即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個(gè)老師，她是我從三年級(jí)就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動(dòng)聽，我們聽著聽著就會(huì)不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會(huì)很大聲地批評(píng)我們。有時(shí)候，好同學(xué)犯了錯(cuò)，為了同學(xué)們的自尊心和面子，司老師就絕對(duì)不會(huì)像狂暴那樣呼嘯而來，她會(huì)采用最直接也最有效的方法---司老師獨(dú)到的話療。
記得上一次，在改選值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會(huì)劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：陳丹啊，你知道自己為什么會(huì)落選嗎？其實(shí)，這都是你身上的一個(gè)如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應(yīng)該知道驕兵必?cái)〉牡览�，人就�?yīng)該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對(duì)我說的這番話，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔，也是從那時(shí)起，我就正式下定了決心：要跟這個(gè)好朋友說再見，我要做一個(gè)新的自己。
司老師不但是一個(gè)會(huì)話療的醫(yī)生，也是個(gè)特別關(guān)心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點(diǎn)，剛出門就不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關(guān)切的問道沒事吧?!要不要打一個(gè)電話��？說著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎么這么燙啊？！說罷，她便拿出了手機(jī)，一直焦急地?fù)艽蛑娫�，直到爸爸趕來，司老師才安心地對(duì)我們說：回家之后，一定要好好休息�。∫院罂梢欢ㄒ⒁馍眢w，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠(yuǎn)都留著您的位置，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn) 人的一生中，有無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，像從低年級(jí)變成高年級(jí)，從小學(xué)到中學(xué)，從一名學(xué)生變成一個(gè)職場(chǎng)精英，在這些背后，總有一個(gè)默默支持你，默默幫助你的人�；厥走^去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識(shí)的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個(gè)懵懂無知的小孩子成為一個(gè)即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個(gè)老師，她是我從三年級(jí)就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的'話是那么親切，動(dòng)聽，我們聽著聽著就會(huì)不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會(huì)很大聲地批評(píng)我們。有時(shí)候，好同學(xué)犯了錯(cuò)，為了同學(xué)們的自尊心和面子，司老師就絕對(duì)不會(huì)像狂暴那樣呼嘯而來，她會(huì)采用最直接也最有效的方法---司老師獨(dú)到的話療。
記得上一次，在改選值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會(huì)劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：陳丹啊，你知道自己為什么會(huì)落選嗎？其實(shí)，這都是你身上的一個(gè)如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應(yīng)該知道驕兵必?cái)〉牡览恚司蛻?yīng)該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對(duì)我說的這番話，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔，也是從那時(shí)起，我就正式下定了決心：要跟這個(gè)好朋友說再見，我要做一個(gè)新的自己。
司老師不但是一個(gè)會(huì)話療的醫(yī)生，也是個(gè)特別關(guān)心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點(diǎn)，剛出門就不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關(guān)切的問道沒事吧？！要不要打一個(gè)電話��？說著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎么這么燙啊？！說罷，她便拿出了手機(jī)，一直焦急地?fù)艽蛑娫挘钡桨职众s來，司老師才安心地對(duì)我們說：回家之后，一定要好好休息��！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠(yuǎn)都留著您的位置，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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