小學(xué)五年級(jí)作文集合【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
昨天，我跟媽媽去泰華買了一個(gè)新水杯。這個(gè)水杯是我千挑萬(wàn)選才選出來(lái)的，它可漂亮了！我非常非常喜歡它。
下面我給大家介紹一下我的水杯的組成部分：這個(gè)水杯外層帶著布套，叫迷你套，在這個(gè)迷你套上你可以寫上名字，這樣就不容易丟了，尤其是對(duì)我和付老師這樣擅長(zhǎng)丟三落四的人來(lái)說(shuō)，是最實(shí)用不過(guò)的了。杯套的外表是“變形金剛”圖案，由白色、灰色、紅色和黑色組成，色彩豐富，非常悅目。杯套上面有一個(gè)魔術(shù)貼，相當(dāng)于一個(gè)關(guān)卡，如果杯子放在杯套里，魔術(shù)貼沒(méi)有打開(kāi)，杯子是拿不出來(lái)的，非常保險(xiǎn)。
這個(gè)杯子攜帶非常方便，你既可以拿著，也可以背著。我現(xiàn)在穿梭在每個(gè)學(xué)科教室之間上課，手里需要拿學(xué)習(xí)用品，因此，我總是背著這個(gè)杯子，非常方便。還有，這個(gè)杯子有個(gè)最大的好處就是它帶有兩個(gè)蓋子，一個(gè)蓋是保冷專用的，另一個(gè)是保溫專用的，這兩個(gè)蓋想什么時(shí)候換下來(lái)就什么時(shí)候換下來(lái)，很自由。這兩個(gè)蓋一個(gè)是可以直接打開(kāi)喝的.，一個(gè)是可以把水倒在蓋里喝的，使用非常方便。我最喜歡的是直接打開(kāi)喝的，我爸爸喜歡用這個(gè)杯子給我沖泡檸檬冰糖水，我這樣直接喝更過(guò)癮。對(duì)了，忘了告訴你們，這個(gè)杯子的顏色是我最喜歡的深灰色。
總之，這個(gè)杯子是我生活中最喜歡的杯子，我非常珍惜它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我家的陽(yáng)臺(tái)挺小的。但是上面種滿了各式各樣的植物。
首先是一株大大的天門冬。這株天門冬，并不是我們買來(lái)的而是有一天，我和媽媽正在散步，發(fā)現(xiàn)有一節(jié)天門冬垂了下來(lái)，這節(jié)天門冬的葉子小小的，頂端尖尖的，摸上去感覺(jué)很癢，也有點(diǎn)扎人，上面還結(jié)了好幾個(gè)紅色的果子，特別漂亮，媽媽見(jiàn)我似乎有點(diǎn)想要這節(jié)天門冬，就把它折了下來(lái)，給帶回家里去了�，F(xiàn)在，上面的小果子倒是沒(méi)了，但是取而代之的是比果子更漂亮的東西，就是它的花。天門冬的花非常小，是白的。小小的花里，有比花還要小的花蕊，花蕊是橙色的。還有一些未開(kāi)放的花苞，是白色的。
其次是辣椒。我們家的辣椒開(kāi)花了。開(kāi)花的辣椒樹(shù)，有的是直接開(kāi)的'，有的“猶抱琵琶半遮面”，是半開(kāi)的，有的就是一個(gè)花苞。直接開(kāi)的花，分開(kāi)的枝丫上結(jié)著一朵又一朵的白色的花，里面長(zhǎng)著綠色的花蕊；半開(kāi)的花，就像一個(gè)害羞的少女，半遮半掩的；花苞就像一個(gè)白白的小球，又像一個(gè)還未出生的嬰兒，那柔柔弱弱的樣子，讓人感到它特別嬌嫩，忍不住想去保護(hù)它。樹(shù)上還結(jié)了兩個(gè)辣椒。一個(gè)辣椒直直的，另一個(gè)辣椒是“c”型的，彎彎的，像月亮一樣。辣椒還沒(méi)有熟，綠綠的身子上，微微有點(diǎn)泛黃，它的柄很長(zhǎng)，綠綠的，細(xì)細(xì)的。
然后是蟹爪蘭。蟹爪蘭與我見(jiàn)過(guò)的任何植物都不一樣。它的葉子是片型的，有點(diǎn)厚，周圍有尖尖的小刺。蟹爪蘭的葉子是朝外彎的，新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是梅紅色的，慢慢的，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變成綠色的了。蟹爪蘭種下去一片葉子，它就可以在第一片的基礎(chǔ)上分叉接著長(zhǎng)，越到上面葉子分得越多，像樹(shù)枝一樣，密密麻麻的。
其實(shí)我家的陽(yáng)臺(tái)就像是一個(gè)迷你花園，有很多植物，不只這三種，下次有機(jī)會(huì)，我給你們慢慢介紹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的名字叫xxx是易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年級(jí)三班的學(xué)生，今年11歲。
長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，顯得特別有精神。我的愛(ài)好廣泛，我最喜歡電腦，請(qǐng)主意，我喜歡電腦可不是為了玩游戲啊，而是喜歡電腦的科學(xué)，所以我報(bào)了電腦作文小組，這樣，我不僅能練電腦的打字速度，還能提高我的作文水平，讓我的作文水平更上一層樓，所以我喜歡這個(gè)小組。我很快樂(lè)，因?yàn)檫@里有我的同學(xué)，還有老師，老師講作文非常好。真是“四全其美”啊。
我還喜歡運(yùn)動(dòng)每天早晨出來(lái)鍛煉。在上體育課的時(shí)候，雖然我跑的`不是全班第一但是我也能跑個(gè)二十幾名的。我還喜歡美術(shù)，幾乎每次作業(yè)都得優(yōu)。
我長(zhǎng)的挺瘦，我的媽媽老是讓我多吃，可我覺(jué)得吃胖沒(méi)有好處，因?yàn)槌耘峙艿奶B走路也費(fèi)勁。所以我就對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“劉翔也挺瘦的，為什么他能跑世界第一？”我的爸爸媽媽因?yàn)檎f(shuō)不過(guò)我，只好一直點(diǎn)頭。
這個(gè)人就是我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我六歲時(shí)，曾經(jīng)去過(guò)一次大海。從那以后，我愛(ài)上了大海。我六歲的一天，嬸嬸帶我和表妹去大海游泳。我連游泳池的沒(méi)去過(guò)，更別說(shuō)大海了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我真是有高興又興奮，恨不得一下子就飛到大海去。
海是無(wú)邊無(wú)際的，海水是湛藍(lán)湛藍(lán)的�？粗克{(lán)的'海水，我迫不及待地跳進(jìn)了海里，“咳！咳咳！”一不小心，被海水嗆了個(gè)正著。海水又咸又苦，和海的美一點(diǎn)兒也不相稱！
有了教訓(xùn)，這會(huì)兒我可不敢放肆了，只得乖乖地把游泳圈套上。這樣我游到哪里也不怕嘍！一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，一會(huì)兒又把游泳圈當(dāng)作坐墊坐在上面。很快，我便把剛才被海水嗆了一口的事忘了個(gè)精光�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，表妹看我游得這么開(kāi)心，又想來(lái)破我的好夢(mèng)。只見(jiàn)她捧起一捧海水向我潑去�！昂猛郏【垢页梦也蛔⒁狻u擊’我！”我說(shuō)著，也捧起一捧水向表妹潑去。表妹向我“回敬”我又“反擊”。我們玩起了打水仗，我們玩得不亦樂(lè)乎。
那天，是我最開(kāi)心的一天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我們?nèi)⒂^劉氏三兄弟的故居。劉氏故居位于江陰市西橫街49號(hào)，坐西朝東，粉墻黛瓦，飛檐翹角，是一座普通的清末江南民居。
走進(jìn)大門，院兩側(cè)的天竺就映入了我們的眼簾。這天竺是劉氏三兄弟的父親劉寶珊親手栽種的，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，珊瑚珠似的小紅豆點(diǎn)綴在綠葉叢中，為這兒添了幾分高潔、幽雅。從它細(xì)弱而又倔強(qiáng)生存的枝干上，我似乎看到了劉氏三兄弟的影子。
邁過(guò)一道門檻，我進(jìn)入了第一進(jìn)序廳。正中墻上高掛一塊匾額，上書“劉氏三杰，江陰之光”，仔細(xì)一看，還是冰心奶奶的親筆題詞呢！匾下是劉氏三兄弟的巨幅頭像，他們都微微含笑，默默地注視著人們。這就是劉氏三兄弟：文學(xué)家劉半農(nóng)，二胡演奏家劉天華，音樂(lè)家劉北茂。左右兩側(cè)的墻面上貼著他們的生平事跡概述，仔細(xì)一看，讓人不由得嘖嘖贊嘆。起初還以為劉氏故居土得掉渣的我，一下子被三兄弟的杰出成就和艱苦奮斗的精神所折服，故居在我眼中也高大了許多。
正堂右側(cè)是劉氏兄弟的父母劉寶珊夫婦的臥室，一張老式木床，幾個(gè)已經(jīng)掉漆的衣柜，一切都顯得那么簡(jiǎn)陋。左側(cè)便是劉家私塾，正面掛著孔子的畫像，靠墻整齊地?cái)[放著四張長(zhǎng)條桌子，那是孩子的課桌。當(dāng)年三兄弟和周圍的孩子在他父親的指導(dǎo)下，在這里讀書、習(xí)字、對(duì)課，刻苦地學(xué)習(xí)著。雖然他們家境貧寒、父母早逝，但他們沒(méi)有因此自卑、痛苦，而是執(zhí)著追求、自強(qiáng)不息，真讓人深深敬佩。
穿過(guò)中間的天井，我們踏著幽幽的青石路，走進(jìn)故居的第二進(jìn)，中間是思夏堂，是劉氏兄弟為了紀(jì)念他們的祖母——夏氏而題此名。思夏堂兩側(cè)分別是劉半農(nóng)和劉天華的臥室，臥室不足十平方米，擺上幾件簡(jiǎn)單的'家具就顯得很擁擠了。劉天華的臥室里還擺放著二胡、琵琶這些他時(shí)時(shí)演奏的樂(lè)器，是他把“不登大雅之堂”的二胡和琵琶，從民間推向了世界，《光明行》《良宵》等不朽名曲從這里傳遍大江南北。
順著青石路繼續(xù)向前走，穿過(guò)“老井”“曬醬臺(tái)”“廚房間”，我來(lái)到了劉氏三兄弟小時(shí)候嬉戲玩耍的小院兒——竹園中。那幾枝細(xì)細(xì)的翠竹在春風(fēng)中輕輕搖曳，顯得小巧樸素，可這小園留下了劉氏兄弟多少童年快樂(lè)的記憶。難怪，劉半農(nóng)用他的《教我如何不想她》這首千古傳唱的詩(shī)作為世人講述了這深深故鄉(xiāng)情！
走出故居，回首遙望，《光明行》高亢激越的旋律仿佛在我胸中升騰，劉氏兄弟執(zhí)著奮斗追求光明的精神再一次深深地打動(dòng)了我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我的房間里，有一件我們家最漂亮的家具，大家知道是什么嗎？就是我的書櫥，在書櫥的上面，整整齊齊的`擺了我最喜歡的書，足足有一百多本。
在家里，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書蟲(chóng)，鉆進(jìn)去就不想出來(lái)。好幾次在看書的時(shí)候媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到呢。我愛(ài)看書，爸爸媽媽也很支持我看書，每個(gè)星期天，我都是書店的小顧客，連書店的叔叔阿姨都認(rèn)識(shí)我了，親切的叫我“小書迷”。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小的時(shí)候，媽媽總是抱著我，給我念童話，和我一起看畫報(bào)，最后的結(jié)果是書看完了，也被我“吃”了，呵呵。后來(lái)，隨著爸爸媽媽不斷地教我識(shí)字，和我自己從不同的地方認(rèn)識(shí)的字，我能看一些簡(jiǎn)單的童話故事了�，F(xiàn)在上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，我讀書的種類也多了，在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，書，成了我生活中的一部份，我一看起書來(lái)就愛(ài)不釋手，廢寢忘食。在家里，到處都是書，書桌上，床頭柜旁堆滿了各種各樣的書，只要有空，隨時(shí)都可以閱讀。星期六或星期天的時(shí)候，雖然爸爸和媽媽很忙，但他們總會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪我閱讀。在看書的時(shí)候，我們總是安安靜靜閱讀著，誰(shuí)都不忍心打擾誰(shuí)。媽媽總是對(duì)我說(shuō)一句話：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
小朋友，你們愛(ài)讀書嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，這是一篇寫愛(ài)的作文，要求舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明一個(gè)“愛(ài)”字，作文 不翼而飛的作文。這篇作文可不好寫哦！今天我一定要把這篇作文寫好。寫誰(shuí)對(duì)我的愛(ài)呢？對(duì)！就這么辦！寫媽媽對(duì)我的愛(ài)。說(shuō)完，拿出一張紙，就噼里啪啦的寫起來(lái)。好不容易寫了一篇像樣的作文，我就高興地把作文交給那位給我補(bǔ)習(xí)的老師。
只見(jiàn)老師桌前擺滿了一本本的作業(yè)，我的作文就在其中。我沒(méi)有說(shuō)什么，就反過(guò)頭去做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師突然問(wèn)我：“詩(shī)詩(shī)，你的'作文呢？怎么找不到��？”我聽(tīng)后，急忙翻起我的書包來(lái)，唉，沒(méi)有。再翻翻老師桌前的一堆作業(yè)，還是沒(méi)有。我的心情一落千丈，落到了谷底。
怪事，一張作文紙會(huì)跑到哪里去呢？這可是我用盡心思寫的一篇作文�。【瓦@么消失了，我有多么傷心。可是，就這么找也不是個(gè)辦法，只能重新寫一篇了。這時(shí)，我突然想到里談遷，談遷是一位史學(xué)家，他用了40年的時(shí)間，到處尋訪，終于寫成了巨著——《國(guó)榷》。
可是，一場(chǎng)橫禍降臨了�！秶�(guó)榷》被盜了�！秶�(guó)榷》可是他的心血呀！就這么不翼而飛了，談遷又是怎樣對(duì)待的呢？他沒(méi)有就此屈服，而是重新寫《國(guó)榷》呀!而我，只是丟失了一篇小小的作文，就這么一把鼻涕一把淚的，你說(shuō)，我有多么脆弱。是的，我不應(yīng)該就此打住，而是應(yīng)該重新拿出紙和筆來(lái)，繼續(xù)寫另一篇作文呀。
是呀！人生中不管遇到什么挫折，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)，絕不能屈服！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”千百年前，文人們就通過(guò)朗朗上口的詩(shī)歌告誡后人，對(duì)待事物要站在正確的角度，切不可讓其它因素干擾了你對(duì)真相的審識(shí)。
宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰翁對(duì)他作出了相同的提醒：“修好墻，以防盜�！北I賊果真光顧后，宋人稱贊起兒子的先知先覺(jué)，卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒，為何招來(lái)截然不同的態(tài)度，恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧！
自古以來(lái)，人們就頗為重視感情因素對(duì)事件成功與否的影響。“打虎親兄弟，上陣父子兵�！闭\(chéng)然，感情上的親密對(duì)事業(yè)的成功也許會(huì)起到一定積極作用，然而，在認(rèn)知事物本質(zhì)上，感情上的親疏有時(shí)也會(huì)給人帶來(lái)錯(cuò)覺(jué)以及誤導(dǎo)。國(guó)外科學(xué)家曾作過(guò)試驗(yàn)，讓試驗(yàn)者在一組照片中選出長(zhǎng)像最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張，結(jié)果受測(cè)者選出的容貌多與自己親友相近。排除個(gè)人審美觀念不談，生活的耳濡日染對(duì)人的影響可見(jiàn)一斑。
視覺(jué)的評(píng)判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪？自古以來(lái)多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸工之中良莠不齊，終于導(dǎo)致八王之亂，五胡亂中原的下場(chǎng)。三國(guó)中孔明因?qū)︸R謖偏愛(ài)有加，忘卻先主對(duì)馬華而不實(shí)“的評(píng)價(jià)，委以重任，終使《出師表》空有”真名世“，也不免”長(zhǎng)使英雄淚滿襟“。如今，不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親，從而禍起蕭墻的事例嗎？可見(jiàn)，認(rèn)知事物，為人處世，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣！
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！比粢槐桓星樯虾脨旱脑旗F蒙蔽，身在高處，眼觀四方不失為好的方法。岳家軍威震四海，正由于岳飛超越親情偏好，以軍規(guī)處罰岳云，軍風(fēng)大肅，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談�？酌魇潞髶]淚斬馬謖，以肅軍紀(jì)，才沒(méi)有因感情親疏而再誤軍國(guó)大事。一個(gè)公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎(chǔ)上的。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評(píng)價(jià)的.先決因素。
也許真正完全超越情感的決定難以作出，然而，三思而后行，從多個(gè)角度思考還是可以盡量避免感情上的誤導(dǎo)�，F(xiàn)今我國(guó)法規(guī)制度中的“回避”和“協(xié)商”原則不正是對(duì)理性處事的指導(dǎo)和提倡嗎？
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睆母鱾�(gè)方面的理性觀察，將幫助？我們邁過(guò)感情的誤區(qū)，真正認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜與多變性。而在一覽無(wú)余的最高層，擺脫情感羈絆的我們，或許可以長(zhǎng)吟：“莫讓浮云遮望眼！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
生活處處有課堂，教給我們?cè)S多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，那天我遇到的“課堂”讓我受益無(wú)窮。
一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，媽媽帶我去爬山。我原本以為爬山根本就是個(gè)小意思，分分鐘搞定。沒(méi)想到，這竟然是一堂嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的必修課。
剛開(kāi)始爬山時(shí)，望著眼前的`小土堆，我信心滿滿，沒(méi)想到才爬了幾步就爬不動(dòng)了，只想退縮。媽媽在下面鼓勵(lì)著我，但我的小腿直打顫，一不小心一腳踩空竟然滑了下去——我重重地摔在地上！從地上抬起頭來(lái)，我忽然覺(jué)得站在我面前的是一座巍然的大山，高高聳立，高不可攀！周圍也傳來(lái)陣陣竊竊私語(yǔ)，不知是在嘲笑我還是在議論山高。我的心中直打鼓：我一定是爬不上去的！
媽媽突然出現(xiàn)在我的眼前，她似乎心領(lǐng)神會(huì)，拉起了我，說(shuō)：“別放棄，只要努力，再遠(yuǎn)再高的大山也能翻過(guò)�！甭�(tīng)了這番話，我似乎蓄起了一股動(dòng)力，但抬頭再看看高山，仍然不想動(dòng)。
媽媽見(jiàn)我還是不敢，就自己爬往前去。我望著媽媽，她越爬越高，小小的身影越登越遠(yuǎn)，卻越登越堅(jiān)定！我心中不知怎么涌起一股氣，我難道要就這樣放棄嗎？絕對(duì)不行！于是，我一鼓作氣，手腳并用，身體協(xié)調(diào)向上爬。爬到半山腰，小腿又開(kāi)始打顫，抬頭再望望媽媽，竟已登頂。我閉上眼睛，給自己打氣，再睜開(kāi)，重新出發(fā)。就這樣，一個(gè)多小時(shí)候，我最終登上了頂峰，也嘗到了那苦過(guò)之后的甘甜！我站在山頂高舉上手，盡情地呼吸著勝利的氣息，每一個(gè)細(xì)胞都在尖叫著：我贏了，我贏了，我把你踩在了腳下！
生活處處有課堂，一件小小的事，也能教會(huì)我們深刻的人生哲理，一段小小的經(jīng)歷也是一個(gè)磨練意志的課堂！