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三年級(jí)家作文3篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)家作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)家作文 篇1
我有一個(gè)幸福溫馨的家，我的家庭成員分別是：外公、外婆、老爸、老媽和我。下面，我來為大家介紹一下我的大家庭。
外公屬豬，可我的外公不是一個(gè)懶惰的人。他是一名醫(yī)生，以前每一天都有許多病人來找他看病，他常常忙得連午飯也吃不上。此刻他已經(jīng)退休了，可他每個(gè)禮拜還要去醫(yī)院看兩天門診，我們都說他是一頭勤勞的“老黃�！�。
外婆屬鼠，可她的個(gè)子一點(diǎn)也不小。我是外婆一手帶大的，所以我和外婆的感情可深了，每當(dāng)別人問我：“你家誰(shuí)最好？”我總是毫不猶豫地回答：“外婆！”在一旁的外婆聽到后，總是笑得合不攏嘴。
老爸屬狗，可我覺得他就應(yīng)屬“貓”。因?yàn)橥夤馄哦颊f我看見老爸，就像“老鼠見到貓”。但是我還是很愛我的老爸的.，因?yàn)樗幸浑p靈巧的手。我們家的東西壞了，一到老爸的手上都能修成原先的樣貌，老爸是我們家的萬(wàn)能修理工。
老媽屬牛，在我的眼中，她的確是頭“老黃牛”。老媽自我的工作很忙，她每一天下班后還要陪我彈琴，給我輔導(dǎo)作業(yè)，幾乎沒有自我的休息時(shí)間。有時(shí)我想：我總是惹老媽生氣，實(shí)在太不就應(yīng)了。所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異的成績(jī)讓老媽開心。
我屬兔，可我一點(diǎn)也不像一只文靜的小白兔。我比較好動(dòng)，所以老媽老說我是只“小猴子”。但是我也有“全神貫注”的時(shí)候，那就是看電視的時(shí)候。
這就是我幸福美滿的家，我愛我家！
三年級(jí)家作文 篇2
一、圖片引入
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪恍┐蠹沂煜さ膱D片，你們想不想看看
生：想。
�。úシ艌D片）
師：同學(xué)們，剛才看了這些圖片，你想到了什么？
生1：媽媽對(duì)我的愛。
生2：爸爸媽媽很愛我們。
生3：我想到了我的奶奶很愛我。
師：是啊!愛,是一個(gè)多么親切，多么溫馨的詞語(yǔ)。愛，一直都在我們的身邊。家人給我們的愛，就像陽(yáng)光雨露，哺育我們成長(zhǎng)。今天這節(jié)課我們就一起來寫一寫家人對(duì)我們的愛。 （板書課題）
二、說一說
師：在寫之前，首先我們來回憶一下在家里你和誰(shuí)的關(guān)系最好。
生1：我媽媽。
生2：我爸爸
生3：我的奶奶很愛我。
師：你和他們發(fā)生過哪些讓你難忘的事情呢？你愿意把你和他們之間的故事介紹給大家嗎？ 生：愿意。
師：那我們就一起來交流交流。首先來看看要求。（大屏幕出示說話要求）
師：哪位同學(xué)愿意讀一讀？
�。ㄖ该首x）
生：要求：1.按事情發(fā)展的順序說清楚具體經(jīng)過，2.用具體生動(dòng)的`語(yǔ)言講述當(dāng)時(shí)的情景，3.說出自己的心理感受。
師：接下來請(qǐng)同學(xué)們拿出制作好的檔案卡，在小組內(nèi)把自己與家人的故事介紹給大家吧。 （學(xué)生小組內(nèi)互相介紹家人）
師：下面我們一來介紹介紹。誰(shuí)愿意把自己的家人介紹給大家呢？
�。w交流）
生1：和我關(guān)系最好的是我的媽媽，我的媽媽叫黃春霞，今年36歲，是一位農(nóng)民。媽媽文化不高，卻常常教育我要好好學(xué)習(xí)。于是，我對(duì)媽媽一直反感，因?yàn)閶寢寪蹏Z叨、愛數(shù)落我。: 生2：我爺爺
三、圍繞檔案卡中寫到的故事練習(xí)寫一個(gè)小片段。
師：剛才同學(xué)們都說得非常好，大家想不想把這些充滿溫情的故事寫下來呢？
生：想。
師：現(xiàn)在我們一起把它寫下來吧。在寫之前，我們來看看今天的寫作要求。
（大屏幕出示寫作要求）
師：哪位同學(xué)愿意讀一讀？
（指名朗讀）
生：1.做到語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.按事情發(fā)展的順序分自然段寫。
3.寫出自己的心理感受，表達(dá)出你和家人之間的愛。
師：聽清楚要求了嗎？趕快開始寫吧。
四、學(xué)生自由習(xí)作
五、范文引路，自主修改習(xí)作
師：許多同學(xué)都寫好了，現(xiàn)在我們一起來展示展示。誰(shuí)愿意把自己寫的故事讀給同學(xué)聽（指名匯報(bào)）
生1：我的爺爺是一位農(nóng)民，今年七十歲了，身子骨還很硬朗，每天早上爺爺都要叫我陪她去跑步。
生2：
師：聽了同學(xué)們的故事，老師也有故事與大家分享，你們想不想聽？
生：想。
�。ù笃聊怀鍪痉段模處熇首x范文）
師：剛才，聽了老師寫的故事，同學(xué)們覺得怎么樣？
生：好。
師：誰(shuí)來說說自己的感受，好在哪里？
生1：有對(duì)話的描寫。
生2：有心理活動(dòng)的描寫。
師：那你想不想讓自己的文章也像老師寫的這么好？
生：想。
師：那接下來請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師的范文，自主修改自己寫的內(nèi)容，要注意盡量加上語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫，還要注意分段描寫。
五、學(xué)生資助修改片段后展示交流。
六、作業(yè)：
師：下去之后，請(qǐng)同學(xué)們自己寫的片段，寫一篇作文，題目是“我和××”。下課！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
三年級(jí)家作文 篇3
今天上午，我和爸爸在從少年宮回來的路上就去買菜，因?yàn)榻裉煳耶?dāng)家。
我們來到了翠苑農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，挑了最鮮嫩的'大白菜、豆腐、魚和梭子蟹，還買了排骨與水果，把晚上的菜也一起買了回來，真是滿載而歸。
買完菜回家已經(jīng)快到中午了，媽媽和弟弟去參加假日小分隊(duì)了。由于今天我當(dāng)家，所以我和爸爸一起準(zhǔn)備午飯。這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。我對(duì)爸爸說：“今天我當(dāng)家，你當(dāng)我的助理，現(xiàn)在我們把中午要燒的菜洗好�！�
開始剖魚了，其實(shí)我最怕魚腥味。開始我不敢碰魚，后來因?yàn)槲业亩亲羽I，想早點(diǎn)做完午飯，所以我就鼓起勇氣把魚洗干凈了。
開始燒菜了，先燒魚和豆腐湯。魚太難做了，我只能讓爸爸教我做魚。我都不知道下什么配料才好，爸爸就告訴我整個(gè)過程。很快，魚豆腐湯出鍋了，那香氣撲鼻而來，我開心極了�！疤昧耍∥医K于把飯菜做好了，可以享受自己的戰(zhàn)果了�！蔽掖舐暤睾爸�。
吃完了午飯，我又開始洗碗了。我先拿起毛巾沾上洗潔精又沾水，揉出泡沫了，再開始擦碗。我仔細(xì)地擦著，然后沖干凈放入臉盆中。
通過這次當(dāng)家，我體會(huì)到了爸媽的辛苦，知道了當(dāng)家是多么的累。
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