六年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
每人心中都掛著許多顆星星，這都是屬于每個人自己的小秘密。今天，我要把這其中的一顆星星打開，把這個小秘密分享給大家。
當(dāng)時我快上小學(xué)（一年級）了，我們就要從北邊搬家到鄭南了。爸爸媽媽去上班了，我住進剛裝修的新家里。新家家具還不是那么齊全，爸爸讓我坐在沙發(fā)上看電視，等他們回來�？匆恍䞍�，我就看膩了，在沙發(fā)上如做游戲一般跳來跳去。望著一碧如洗、潔白發(fā)亮的墻面，我突然有了一個奇妙的幻想——墻壁那么白，多么像一張白紙呀！對啦！白紙？若是把墻面“點綴點綴”是不是更好看了呀？好！這次讓我來當(dāng)個裝修師！說干就干，我從搬來的`柜子里找來了畫筆，像“神筆馬良”一樣賣力地左涂涂、右涂涂。不一會兒，潔白、干凈的墻壁上冒出了一幅“優(yōu)美”的“風(fēng)景畫”。但我轉(zhuǎn)念一想，呀！媽媽不會吵我吧？我趕緊拿著紙和水擦拭這面墻，誰知越擦越亂，我趕緊放棄了這一舉動，急得像熱鍋上的螞蟻。一無所措�！芭具�！”門開了，剛好和媽媽碰個對臉。媽媽疑惑地問：“你怎么站門口呀？在干什么呢？”“額…沒，我就…隨便走走，嗯…剛巧遇到你�！蔽一艔埖恼f。媽媽馬上看出一些破綻，眼睛盯在我那雙“大花貓”似的手上。“喔？你的手，畫畫了嗎？”我突然感到一陣冷汗，媽媽把門關(guān)上，環(huán)顧四周。臥室、客廳、廚房，都認認真真的找了一遍，狐貍的尾巴——藏不住，果然，在門旁的墻壁上的那幅畫映入眼簾，“是你畫的嗎？”媽媽嚴肅地問，我低下頭，“是…媽媽，我錯了�！蔽倚睦镬话�，誰知媽媽并沒有生氣，反而哈哈大笑起來，“什么啊，冰箱旁畫個太陽？”我紅著臉，“呵呵呵……”，不好意思笑了起來。晚上，媽媽把這件事說給了爸爸，爸爸也捧著肚子，情不自禁地笑了起來。
我的小秘密就是這樣，哈，你們可不要用密不透風(fēng)的嘴巴說漏了哦。
六年級的作文 篇2
我就像以前一樣，待在家里——睡懶覺，噢不~每天都會聽到這與床分別的慘不忍睹的聲音。我還是自覺的吃了早餐就去了上學(xué)。
小捷買了一瓶冰紅茶，可怪事發(fā)生了！小捷變成了一個聾啞人！當(dāng)然小捷父母是十分傷心的，哭的不知怎么形容。杜腐說：“小捷為什么變成了聾啞人？”
“不知道，我只知道我們說什么他也不聽不見�！蓖趵f。
“我也不知道啊”我說“對了，但我知道他喝了一瓶冰紅茶�！倍鸥孟衩靼琢耸裁� ，叫我和王利放學(xué)跟他走。我等不及了，甚至我就像現(xiàn)在就去看看什么情況，從他們的表情上看，看來他們也十分想知道真相，“叮叮�！睆V播響了，你們快聽。“咳咳咳~近期學(xué)校發(fā)生了一件又一件的奇怪的事情 ，數(shù)位同學(xué)因為吃了或喝了學(xué)校周邊小賣鋪的東西，導(dǎo)致學(xué)生聾啞甚至瞎了，我的報告完畢，請學(xué)生不要買這些食品和飲品�！薄卑““�，我瞎了！我們的目光轉(zhuǎn)向林浩，它說：“嗚嗚嗚嗚嗚，我看不見了，嗚嗚嗚嗚�！泵鎸@些問題，我們的向老師更是煩惱。還說了這么一個氣話：唉，我的學(xué)生一個又一個聾啞又瞎的，我還不如也瞎了好！終于放學(xué)了，但我們看見的是一群家長帶著他的孩子找老板算賬呢，我們趁亂過了去看了一下情況�！按蠹蚁炔灰鷼�，嗚嗚嗚，我的孩子也不是瞎了嗎，我現(xiàn)在也在找廠家算賬呢，我現(xiàn)在也在找廠家算賬呢等結(jié)果出來，再計較好不好？”可家長就是不愿意，死活都要這老板解釋這個令人百思不得的怪事。我買了一瓶冰紅茶去政府那里這里面含有什么成分，但結(jié)果盡然是——未知物體 �！鞍�！那小捷是不是沒救了啊。”王利說，我說：“應(yīng)該有的治療的�！�
學(xué)校共有3100多人，已經(jīng)聾了150個左右，又聾又啞的有25個左右，瞎的盡然有350個左右。然后我寫成紙給了小捷，然后小捷用紙寫字給我，紙是這么寫的：
瞎的有那么多個，是不是有規(guī)律啊。一句話點醒夢中人！我發(fā)現(xiàn)：買冰紅茶的人有20-30個，也就是又聾又瞎的`人數(shù)。因為今天是夏天，買冰棒的人有330-360個 ，也就是瞎的人數(shù)買糖果的人有140-160個，也就是聾的人！我?guī)缀醢堰@個消息告訴全學(xué)校！看，這小捷還寫嘚瑟這兩個字在紙上 ，真是氣死我了，我突然醒悟起來，，先找到怎么恢復(fù)再說吧。“叮叮叮~”上課了，我迷迷糊糊的走進教室，教室里的安靜中含有一種詭異的氣氛。講臺上的老師也在蹙著眉毛，應(yīng)該在想著些什么。
“老師，上不上課了？”我說。
老師看著我：“不上了！”唉~我一說話，老師有十次有九次都會走到辦公室里。
今天這么安靜，成了我們班有史以來最安靜的一次，但是，一次喧嘩打破了這個安靜。
“這是什么！”
“不知道！”
“綠色的液體，看起來有毒！”
“有色的雨！”
“好好奇啊，我碰一下�！苯Y(jié)果他一碰就成了一個聾啞人！
“阿阿阿啊啊啊啊，怎么辦？”他們大聲宣傳。
“受害者”回到了自己的座位，我們不知所措。老師來了，好像知道了什么，卻什么也沒說。
我站起來，“老師！他變成了一個聾啞人！”我大聲地說，怕老師聽不見。可老師什么也沒說就是拿起粉筆，磨了又磨，看起來心情很差。我坐了下來，什么也沒有說，看著老師那癟著臉的表情，我開心有點不詳?shù)念A(yù)感！
老師在黑板上寫了幾個讓我們驚訝到無可比喻的田地，黑板這么寫的：
我無緣無故的成了一個聾啞人就是喝了一口水龍頭的水......
啊！水也污染了“毒”！
六年級的作文 篇3
歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經(jīng)意間，我們，即將畢業(yè)。六年的小學(xué)生活給我留下了太多太多，我也從中學(xué)習(xí)了太多，收獲了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個初夏……
那一天，我背著書包早早的來到學(xué)校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業(yè)的同學(xué)在喊：“還沒有交作業(yè)的同學(xué)快一點��！”我這才想起來書包里的作業(yè)，急忙掏出英語作業(yè)交給了英語課代表，然后轉(zhuǎn)過身去找數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)我找作業(yè)本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學(xué)的作業(yè)本。啊，第26頁也得寫呀！我怎么不記得？當(dāng)時我心里頓時涼了半截，我在學(xué)�？蓮膩矶际前磿r交作業(yè)的好學(xué)生，沒寫作業(yè)，這要是讓同學(xué)知道了，多丟人呀！
正在我糾結(jié)著該怎么辦時，收作業(yè)的同學(xué)走到我面前，問我：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)交了沒有？”我猶豫著，眼前好像出現(xiàn)了一個岔路口，走左邊——不交作業(yè)，就沒有人知道這件事，我依舊是同學(xué)們心目中的那個優(yōu)秀生；走右邊——交作業(yè)被同學(xué)們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了�！庇谑撬唛_了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業(yè)，忙不過來，也就不會發(fā)現(xiàn)少了我這一份作業(yè)了。
上第三節(jié)數(shù)學(xué)課時，老師講了作業(yè)本上的`題。我遮遮掩掩地，同學(xué)要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓�？粗鴰讉�同學(xué)投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫作業(yè)還不敢承認，以后還怎么給同學(xué)做好榜樣呀！不交作業(yè)并不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業(yè)，之后向老師說明了原因，把作業(yè)交給老師批改，然后才坦然地把作業(yè)本交給同學(xué)參考。
自那次的“作業(yè)事件”之后，我明白了：做錯事并不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收獲了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學(xué)習(xí)、生活中的每一件事，才能無悔的面對今后的人生！
六年級的作文 篇4
春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這個冰雪消融，到處萬紫千紅的時節(jié)，我和朋友們一起去踏春。
剛踏進公園，一陣春風(fēng)便迎面吹來。我瞇起眼睛，抬手遮住刺眼的陽光。眼前有一大片嫩綠的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖晃著枝條，像位姑娘被風(fēng)吹起柔順的長發(fā)�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這句詩如此自然地從我腦中冒出。
沿著路徑往前走，耳邊不斷吹過風(fēng)吹葉響的聲音，還有那不知遠近，模糊輕快的歡笑聲。遠處有幾只小鳥，叫著從樹上飛起，慢慢消失在藍天的邊緣。我目送著小鳥飛遠，下意識地從口中吐出一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�
過一座橋，我們看到了一株株飄著香氣的紫丁香。撲鼻的.香味兒讓人不由自主停下前進的腳步，向丁香樹走去。那小小的、密密的花，一個個小巧可愛，因為太多而壓低了枝頭。我忽然想到了一句詩，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。卻被同行的朋友搶先了一步，念了出來。
過了丁香樹，繼續(xù)往前走，突然看見一片青綠色的草地。我走上前，準備細細觀賞，卻發(fā)現(xiàn)竟沒有了那稚嫩的青綠，而是有些黃、有些枯的小草。真是“草色遙看近卻無”，我有些不甘，笑著搖搖頭。
再往前走，來到湖邊的草地上。我們沒有踩踏那些脆弱的小草，只是迎著有些暖意并夾著花香的風(fēng)，靜靜地遠望波光粼粼的湖面�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，不知為何，我輕輕吟出了這句流傳千古的名句，設(shè)想著王安石當(dāng)時的心境。
這次踏春，我感受到了春天的美好，也與千年之前的古人一起體味了春天的美景。
六年級的作文 篇5
春光明媚，湖水蕩漾，桃花盛開，柳絮隨風(fēng)飄飛。
正在做作業(yè)的蘭蘭，忽然聽到小燕子唧唧喳喳的聲音忽然大了起來，接著一只雛燕掉到了地上，蘭蘭走近一看，雛燕的一只腳受了傷，它身上已經(jīng)長出了許多的羽毛，但翅膀還不硬，不會飛。蘭蘭趕緊把雛燕捧回屋里，仔細看它的傷處，只是擦破了點皮。
但是，從這高高的地方摔下來，是不是有內(nèi)傷，卻不得而知。蘭蘭給他的傷口噴了一點云南白藥氣霧劑，有用小瓶蓋兒盛上水放在它的嘴邊，但它不理睬。慢慢的雛燕恢復(fù)了精神，又嘰嘰的'叫起來，好像說：“謝謝蘭蘭！”蘭蘭想，雛燕可能想媽媽了，得讓它回家。
她很快找來一把梯子，把雛燕送回他們的窩里，其余雛燕見小伙伴回來了，唧唧喳喳叫個不停，好不熱鬧．
六年級的作文 篇6
雪，是萬物的使者，是一位美麗的天使。
雪裝扮著大地。在那嚴寒寂寞的隆冬，雪紛紛揚揚地從高空中落下來。輕輕地。輕輕地，沒有一點聲音， 天地都變得白茫茫的了。呈現(xiàn)在眼前的竟是一個白璧無瑕的水晶世界，清冷的空氣中有一種安撫的感覺。
在那又藍又白的天空中，沒有一絲云彩飄過，沒有一直候鳥飛過，它們都飛到哪了去了？連太陽也不露面，難道它也放棄了這片孤獨的高遠的天空？天空白得寂寞，藍得孤獨。除了藍白著兩種顏色交替以外，沒有任何東西掛在天上，但它還是那么純結(jié)，那么安詳，那么寂靜；雪神來了，它陪伴著孤獨的天空，盡管自己往下落，抬起頭來，仰望天空。你會發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)了星星點點的“百花”，永遠業(yè)感不到那美麗的'“白花”在往下升，只知道它們越來越大、越來越大，飄到你身邊。
雪，你是萬物的使者，是最美麗、最善良的仙女，是最純結(jié)、最可愛的天使！
雪，你是真正的天使！
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