(精選)三年級(jí)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
今天我問媽媽可不可以回到鄉(xiāng)下去和弟弟一起玩兒，媽媽爽快地答應(yīng)了但是說你得帶上我給我仔的籃球架喲！好的好的。
剛回到家里他正在和許多小朋友一起愉快的玩耍。我在弟弟說地點(diǎn)我?guī)湍闫春盟{(lán)球架。我對(duì)弟弟說：“姐姐幫你拼好這個(gè)籃球架吧！”說動(dòng)就到我開始拼了起來。首先把三根鐵棍拼在一起再用螺絲釘固定，然后再用籃球架的那個(gè)架子和網(wǎng)子拼在一起，然后又用釘子固定，一個(gè)籃球架就拼好啦！我當(dāng)裁判員三個(gè)小朋友排成了一隊(duì)，一次一人打一次看誰投的次數(shù)多三輪過后我發(fā)現(xiàn)我的弟弟是第一名還有一個(gè)弟弟是第二名還有一個(gè)小妹妹是第三名。雖然說那個(gè)小妹妹是最后一名但是也很開心！他們走后，我和弟弟激烈的來了一場(chǎng)籃球大賽。你們肯定會(huì)想結(jié)果是我贏但是為什么要比呢？那我告訴你們吧我弟弟有一個(gè)大大的絕招就是哭。第一場(chǎng)比賽開始了弟弟老是搶不到球，于是他開始嚎啕大哭！我連忙去安慰她，沒想到在我安慰他時(shí)把籃球放在了地上猛然間他突然搶了上去，第一局，可想而知了是我弟弟勝了！第二局開始他又是搶不到球又是使出他的絕招我才不中他的'詭計(jì)呢！眼看就要投進(jìn)去了！沒想到呀！爸爸來了幫我揍了一頓！哎！又趁爸爸打我的時(shí)候把球搶投進(jìn)了。第三局就不用比了我弟弟勝了呀！
雖然我弟弟喜歡哭，但是他古靈精怪又愛動(dòng)腦筋，我又何樂而不為呢？因?yàn)槭俏易钣H最親的弟弟，所以他不管怎么樣我都很愛她！我為有一個(gè)這樣的弟弟而自豪驕傲！弟弟姐姐永遠(yuǎn)愛你！
三年級(jí)作文 篇2
三年級(jí)開始，黎老師對(duì)我們的作文要求提高了，常常叮囑我們平常多看書、多理解、多積累知識(shí)，在寫作時(shí)多用好詞佳句，多用比喻、擬人等修辭手法。盡管如此，我還是常常寫不好作文，那種迷茫、失落、挫敗的心情，甭提有多難受了。
一個(gè)星期六的上午，我請(qǐng)爸爸幫我修改一篇作文，并把自己寫不好作文的困惑一股腦兒給說了出來。爸爸從開篇，中間和結(jié)尾的文章結(jié)構(gòu)角度幫我進(jìn)行了修改，還對(duì)作文內(nèi)容也稍加潤色和修飾，完工之后，這篇作文大有改觀，立即令我耳目一新。
就這樣，突然間我覺得寫作文竟然是一件這么有趣的事情。我相信，按照黎老師和爸爸教導(dǎo)的寫作方法和結(jié)構(gòu)布局等，自己一定能夠?qū)W會(huì)寫好作文。
轉(zhuǎn)眼到了星期一下午的作文課，我打算寫一篇關(guān)于同桌的作文，可思來想去始終都沒有進(jìn)入狀態(tài)，不知道如何下筆�？粗讣矔钠渌瑢W(xué)，我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不斷地問自己：到底寫什么�。慨�(dāng)時(shí)，我好想把自己著急的感受和心情就寫成一篇作文。
突然，“感受”兩個(gè)字在我眼前一亮，仿佛在寂黑的夜空升起了一輪明亮的月亮……就像老師說的“我手寫我心”，寫作不就是要真實(shí)地表達(dá)自己的感受么？
我突然想到了同桌急躁的性格，想到了我們共同經(jīng)歷的一起搞笑的“臭襪子”事件，我感覺到這件事情已經(jīng)把她的性格特點(diǎn)淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。這不正是我對(duì)同桌的認(rèn)識(shí)和感受么？
將自己的真實(shí)感受結(jié)合修辭手法優(yōu)美、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，并且合理安排文章結(jié)構(gòu)……不正是寫好作文的關(guān)鍵嗎？這讓我茅塞頓開，差一點(diǎn)高興得跳了起來。我興奮地構(gòu)思，黎老師和爸爸的話如指點(diǎn)迷津一般不斷從腦海中閃過，仿佛迷霧中透露出的光芒。
于是，我從自己的真實(shí)感受出發(fā)，開篇就用歷史上暴躁的秦始皇引申出同桌的外號(hào)“秦王”，接下來就用點(diǎn)火就著的油門來比喻她的性格，然后詳細(xì)寫“臭襪子”事件，最后寫我們結(jié)伴走出教室來結(jié)束這段快樂經(jīng)歷的敘述。
我一氣呵成完成的.這篇《暴躁“秦王”》，經(jīng)過黎老師指導(dǎo)后居然刊登在了《少年先鋒報(bào)》上。當(dāng)我拿到樣刊和稿費(fèi)時(shí)，全班同學(xué)為我響起熱烈的掌聲，我從同學(xué)們齊刷刷的羨慕的眼光和老師鼓勵(lì)又欣慰的眼神中獲得了極大的滿足，當(dāng)然，我也得到了爸爸媽媽的稱贊和表揚(yáng)。我既興奮又激動(dòng)，我成功了，內(nèi)心感到無比的自豪！
一次小小的成功激發(fā)了我的潛力，現(xiàn)在，我覺得寫作文一點(diǎn)也不難了，甚至愛上了寫作！如果要我總結(jié)學(xué)會(huì)寫好作文的竅門的話，我覺得：要思考和領(lǐng)悟，才能找到合適的方法。要相信自己，才能從黑暗中找到光明。
三年級(jí)作文 篇3
早晨，我起床拉開窗簾，被窗外的美景吸引住了：枝葉繁茂的大樹，美麗的花兒爭奇斗艷，好像在比美似的，小草也不差，它在風(fēng)中翩翩起舞……
突然，我看見一位和我差不多大小的姑娘，在馬路邊上一會(huì)兒跑，一會(huì)兒停，不知道她在干什么？好奇心使我的眼睛在她身上具有了磁性。過了好一會(huì)兒，我才看明白：原來是她在追一只隨風(fēng)上下飛舞的`塑料袋。難怪樣子那么奇怪！我便繼續(xù)注視著她。小姑娘忽而連跑帶追，忽而突然停步，可這調(diào)皮的塑料袋似乎被注入了魔力：她停，塑料袋也停；她正要伸手去抓，它卻又忽地飛了起來，總是相差那么一點(diǎn)點(diǎn)。她想放棄，卻又心有不甘。功夫不負(fù)有心人！風(fēng)兒似乎被感化了，她終于抓住了那個(gè)塑料袋，然后輕輕地把這個(gè)塑料袋放進(jìn)了附近的垃圾箱。。…。她又環(huán)顧四周，看到了一些果皮紙屑，于是她又彎下了腰，一連撿了很多，放進(jìn)了垃圾箱……
此時(shí)此刻，我突然感覺到有一股熱流流遍了全身：換成我，我會(huì)這樣做嗎？我能這樣做嗎？而今還有多少人能這樣做呢？我想趕緊跑下樓梯去，但我最終沒有去！
三年級(jí)作文 篇4
秋天來臨了，天空變得像油漆刷過一般，清澈碧藍(lán)；云朵像一個(gè)魔術(shù)師，在空中變來變?nèi)ァ?/p>
有時(shí)變成毛茸茸的小兔，有時(shí)變成溫柔的小鹿，有時(shí)變成威猛的獅子，有時(shí)變成靈巧的小鳥，有時(shí)變成……
在秋天的池塘里，你可以看到雪白的天鵝，在池塘里游來游去；池塘里還有一種歡快的歌聲，到底是哪位歌唱家在唱歌呢？啊，原來是青蛙呀。
一陣秋風(fēng)吹來，田野里泛起了金色的浪花，農(nóng)民伯伯們高興地收割著金黃色的玉米、高粱、稻谷、黃豆……
秋天的果園里一派豐收的景象，蘋果從夏天的小綠果被秋風(fēng)吹成紅彤彤的'大蘋果，摘下來嘗嘗，美味無比，在蘋果樹上，像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣。
秋風(fēng)吹過樹林，林中的楓樹、銀杏樹、白樺樹的葉子都變黃了，一片片在林間飛舞，在這時(shí)，松柏顯得更加蒼翠了。
大雁飛向了遙遠(yuǎn)的南方，小熊們也在河邊捕魚，以渡過寒冷的冬天。在農(nóng)村邊的小河里，這里河水碧綠如翡翠，不知這兒的河水里有沒有小魚兒？
在秋天里，農(nóng)民們收獲了糧食，棕熊們收到了冬眠的禮物，大樹也馬上要換上白色的棉衣，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們都收獲了很多。啊，我愛這個(gè)豐收的季節(jié)，我愛秋天！
三年級(jí)作文 篇5
星期天到了，陽光明媚，萬里無云，真是一個(gè)釣魚的好天氣。
小明扛著魚桿，一蹦一跳地來到小河邊，準(zhǔn)備釣魚。河水清可見底，站在岸上，可以看到一群群魚兒成群結(jié)隊(duì)地游過。小明穿上肥美的蚯蚓魚餌，把魚桿使勁地甩到河中央，然后開始靜靜地等待。天慢慢熱起來了，太陽公公露出燦爛的笑臉，把小明烤得滿頭大汗，身后的垂柳無精打采地站著，幾只蟬兒卻在不知疲倦地高聲歌唱。小明專注地盯著水面上的'浮標(biāo)，好像感覺不到烈日的炙烤似的。突然，小明察覺到魚桿在輕輕地顫動(dòng)，他喜出望外，連忙提起魚桿，可是連魚兒的影子都沒見著。原來，魚兒們這幫狡猾的小家伙，有時(shí)會(huì)用尾巴輕輕地碰一下魚桿，然后馬上逃離，沒有耐心的人是等不到魚兒上鉤的。小明孜孜不倦地等待。過了好一會(huì)兒，他感覺到魚桿被輕輕地拽動(dòng)了一下，小明不為所動(dòng)，像個(gè)入定的老和尚一般。魚兒們幾次試探，終于放心大膽地咬上魚餌，美美地吃起來，動(dòng)作大得連魚桿都拽斜了。機(jī)不可失，小明果斷地甩起魚桿。哈哈！那條貪吃的魚來不及掙扎，就被甩到了岸上，成為小明的“戰(zhàn)利品”了。
釣了半天，小明看看魚簍里，收獲不小哦！他擦擦汗，提著魚簍美滋滋地回家了。
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