(優(yōu)秀)三年級的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
一年一度的植樹節(jié)到了。早上，風(fēng)和日麗，暖風(fēng)拂面。天空中飄著朵朵白云，有的好像在草地上吃草的馬兒，有的好像在花叢里翩翩起舞的.蝴蝶。媽媽帶我去“黃興公園”教我植樹。我好像快樂的小鳥一樣“飛到了公園!
但是，公園里不許自己種樹，需要單位里統(tǒng)一安排。媽媽只好指著一棵樹教我種樹的步驟。-首先要拿鐵鍬鏟挖坑，坑的深度要把樹根完全埋進(jìn)去，放進(jìn)樹苗后，再將挖出來的土一鍬一鍬地給小樹苗填滿壓緊，用腳把土踩緊，等樹苗穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀�，再把水慢慢地倒進(jìn)土里，讓樹苗“喝”飽水，這樣，一棵樹苗才算完全種好。
公園里一棵棵的大樹，都是從小樹苗一點(diǎn)點(diǎn)長大的，經(jīng)歷過無數(shù)次大風(fēng)大雨的洗禮才能長成蒼天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨!
只要我們?nèi)巳硕加兄矘�、愛樹的意識，我們的地球才會變得更加美麗!
三年級的作文 篇2
在這次綜合性學(xué)習(xí)中我又認(rèn)識了小區(qū)環(huán)境的情況。
這幾天，我走在回家的.路上，看到有許多叔叔阿姨們在廣場上跳起舞來，擴(kuò)音機(jī)響起刺耳的聲音，回到家里，
我依然能聽到那音樂聲……晚上做完功課要睡覺了還是聽到那音樂聲，弄得我睡不著。我想:“希望政府加強(qiáng)警察巡邏，消除這些噪音擾民現(xiàn)象，還市民一個安靜舒適的環(huán)境呀!”
我上學(xué)時，又發(fā)現(xiàn)地上很棒干凈，原來是走過的人們不守規(guī)矩，不愛護(hù)環(huán)境，把垃圾扔到地面上，
我想:“如果走過的老奶奶不小心踩到垃圾滑倒了那怎么辦呢�！卑Γ嫦Ｍ诼放远喾艓讉�垃圾桶，不讓人們把垃圾扔在地面。
經(jīng)過這幾天觀察周圍的情況，我才知道作為小學(xué)生，要愛護(hù)環(huán)境，不要隨地亂丟垃圾，還要保護(hù)樹木，
不要亂砍它們，如果砍了樹木的話，小動物們就漸漸滅亡，世界也會慢慢沒了。我們要愛護(hù)大自然，做一個愛護(hù)環(huán)境的小孩子。
三年級的作文 篇3
在我?guī)讱q的時候，發(fā)生一件事，讓我終身難忘的事。
家門口有座風(fēng)景秀麗的公園，叫寶船公園。一天晚飯后，我想在家看電視�？砂职謪s說：“看電視對眼睛不好，我們?nèi)ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！”于是，我和爸爸來到寶船公園。雖然剛下過雨，地面上有少許積水，但公園里仍然有許多人�？粗鵁狒[的人群，我開心的像魚兒一樣，在人群中游來游去。
最喜歡公園一角的瞭望臺，木制結(jié)構(gòu)的樓梯，又陡又窄，走在上面還能發(fā)出“嗒嗒”的聲音。站在瞭望臺的`最上面，有一種手可摘星辰的感覺，展開雙臂猶如小鳥在天空中自由飛翔。
我在樓梯上歡快的爬上爬下，爸爸卻緊跟在我的身后，不停的說著“小心，別摔跤！”可我卻把爸爸的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，突然腳底一滑，我從三樓滾到了一樓，刺骨的疼痛，讓我無法呼吸。緊跟在身后的爸爸一把抱住已跌落一樓的我，焦急的問：“摔到哪兒了？哪兒疼？”但我什么也說不出來，腦子一片空白，只會大聲的哭。
爸爸抱著我一路小跑往家趕，這時天已經(jīng)黑了，媽媽還沒有下班。爸爸先是騎上電動車飛快的來到離家最近的省婦幼，可是省婦幼沒有外科，急的滿頭大汗的爸爸突然慌了神，不知道可以去那家醫(yī)院。身邊的爺爺當(dāng)即立斷，讓爸爸回家開車，南醫(yī)二附院。為了減少我的疼痛，爺爺抱著我，不停的安慰我，但我只能以哭聲回報。
到了南醫(yī)二附院，醫(yī)生診斷為骨折，爸爸抱著我樓上樓下的跑，一會拍片、一會打石膏，忙到深夜才結(jié)束。回來的路上，爸爸一直為自己的行為后悔，爺爺則是撫摸著我的小臉，一直給我溫暖。回到家，媽媽和奶奶早已站在門口張望，仿佛在迎接勝利歸來的小勇士，掩飾臉上心疼，嘴里不停的說著“真棒！太厲害！”
我只是受了一點(diǎn)小傷，全家人的緊張和忙碌，我到現(xiàn)在都記憶深刻，你們是我的大樹，是我成長路上的守護(hù)者。我愛你們！
三年級的作文 篇4
你可能見過雄偉壯麗的巴黎埃菲爾鐵塔，也可能看過美麗迷人日本晴空塔，但是你見過用紙牌搭成的高塔嗎？今天，我們在作文課上就大顯身手了一番。
用紙牌搭成的高塔可是有講究的哦，搭的過程中，可以折疊，不可以用剪刀和膠水，更不可以用任何道具。
我搭紙牌的.過程可謂一波三折，開始剛搭了兩層，旁邊的陳軍僅僅嘆了一口氣，我的紙牌“嘩”地一下就全倒了。只好從頭再來，轉(zhuǎn)頭一看，第一小組張大鵬已經(jīng)搭到了五層，正當(dāng)他開心炫耀的時候，他的袖口不小心碰到了紙樓，好不容易建的高樓也塌了，真是樂極生悲�。∵@時的我也已經(jīng)試了五六次，可就是搭不高，急得滿頭大汗，一旁的好朋友周津宇看不下去了，跑過來提醒我，把紙牌折起來再搭，這個方法真管用！在她的幫助下，我們倆分工協(xié)作，很快就搭到了十層，看得其他同學(xué)真瞪眼。比賽結(jié)束了，我們倆搭得高樓獲得了“全班第一樓”的稱號。
這來之不易的成績要感謝我的好朋友周津宇��！事實(shí)證明：一個優(yōu)秀的團(tuán)隊是無法戰(zhàn)勝的！
三年級的作文 篇5
烤雞;烤鴨;各種各樣的野味，早就是餐桌上見怪不怪的一道“家常便飯”了。電視上也報道過不少拯救國家級保護(hù)動物的節(jié)目，提倡世界各地的人們要保護(hù)動物。可是，為什么有的動物人們會不惜一切代價去挽救，而一些就要被擺在餐桌上供人們享用呢?不是提倡保護(hù)動物嗎?
答案很簡單，因?yàn)槿藗儾幌б磺写鷥r拯救的動物叫“國家級保護(hù)”，而被擺在餐桌上的叫“家禽”。為什么?它們同樣是活潑可愛的生命個體;同樣是有爸爸媽媽疼愛的乖小孩;同樣是被人們統(tǒng)稱為動物�？墒菫槭裁�?稀少的動物要保護(hù)，而多的卻要吃掉。這邊打著“保護(hù)動物”的頭銜，那邊卻大口大口地咬著雞鴨魚肉。為什么那些國家級一出生就要被保護(hù)起來，過著比某些弱勢群體還要舒服，而家禽一出生就是養(yǎng)大，等待它們的就是殘忍的虐殺，然后做成各式各樣的美味，被擺在餐桌上，就是為了吃它們的肉。
難道它們的生命不是生命嗎?為什么要這樣對待它們呢?如果有一天，換我們自己要被它們殺掉，然后做成各式各樣的美味，供它們享用，我們自己的感受會是怎樣的呢?
雖然我不是什么大作家，不能用很美的`句子打動你們的心，但我想說的永遠(yuǎn)只有一個：同樣是生命就應(yīng)該受到尊重，我們沒有權(quán)利決定別人的生死，飼養(yǎng)它們，充其量就是一個愛心的行為舉動。
它們的生命也是生命，看完，請您保護(hù)您身邊弱小的生命，謝謝!
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