五年級(jí)的作文7篇[合集]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　晚上，晴空萬里，繁星似錦，天空中閃爍著一顆顆明亮的星星。它們有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨地現(xiàn)出怪相；有的像一個(gè)個(gè)小五星，一藏一躲地在捉迷藏；還有的像一顆顆紅寶石，一閃一閃地在撒嬌。這真是個(gè)形態(tài)各異、千姿百態(tài)的星星世界��！

　　正對(duì)頭頂?shù)哪穷w星星最引人注目。它是整個(gè)天空中最高的一顆。它一會(huì)兒眨著眼睛，調(diào)皮地對(duì)我笑著，好像是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上，一會(huì)兒又搖著頭，好像是說學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；一會(huì)兒又揮揮手，好像是說學(xué)習(xí)上有問題，可別放過。這顆星星是我的`朋友，也是我的老師。

　　看著，看著，我不禁想到：假如我有一雙翅膀的話，我要飛到高高的天上，去月宮里看看嫦娥和月兔，帶她們回家來看看祖國的新面貌；到耀眼的銀河邊，數(shù)數(shù)里面睡著多少顆亮閃閃的小星星；再摘幾顆小星星送給我的好朋友。

五年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的“小天地”，每個(gè)人在自己的“小天地”里都有著快樂，有著自己的創(chuàng)作……

　　我是個(gè)愛好者。我的“小天地”就像個(gè)“汽車屋”：里面有漂移車，越野車，F(xiàn)1等等，我可以驕傲地說，只要市場上有買的在我的“小天地”里幾乎都有。

　　我最喜歡漂移車。它那黑色，藍(lán)色和紅色的火焰圖案的外殼；超輕的車身；又大又酷的輪胎；四枚曈曈有神的“眼睛”……你看了，肯定會(huì)情不自禁地喊：“真酷��！我也好想有一輛！”

　　而且，它的速very very very fast，行進(jìn)時(shí)，每個(gè)轉(zhuǎn)彎都很驚險(xiǎn)——隨時(shí)都有可能和“磚頭寶寶”“親嘴”“親”個(gè)粉身碎骨！因此，我每次“駕駛”它時(shí)都小心翼翼地，生怕它“啪，噼——”——撞墻了！

　　我常常像個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師一樣，在我的“汽車屋”里向同學(xué)們展示我最酷的汽車……

　　有一個(gè)周末，我和爸爸在我的“小天地”里的“多功能軌道”上比賽F1。我開“法拉利”爸爸開“寶馬”。比賽開始了。（媽媽當(dāng)裁判）只聽媽媽一聲令下：“預(yù)備——GO”我和老爸便不分上下地“GO”了起來。

　　值道我最拿手，可爸爸卻來了個(gè)致命絕招——“旋風(fēng)亂舞”，馬上把賽道上的沙塵都卷了起來，我也毫不示弱——用“刀片超車”從老爸那兒超了過去，我想：好你個(gè)老爸，竟敢用下流手段，我也來！

　　等爸爸幾招用盡，我便用“神龍擺尾”把爸爸打了好幾“巴掌”，使他跟我拉下好多距離。到了彎道，我的速慢了下來，因?yàn)檫@是我的.賽車的短處。

　　老爸使用了“閃電漂移”漂了過去，但是是出了故障——失控了。過了一會(huì)兒，他的賽車又恢復(fù)正常了，你說可不可氣？！

　　不一會(huì)兒，又到了“飛躍”的地方，我只能靠運(yùn)氣了，因?yàn)槲业摹胺ɡ�利”是穩(wěn)定性的，可爸爸的卻跟我相反。

　　別的道路我都遙遙領(lǐng)先，可到了這兒卻怎么也“飛”也“飛”不過去，只能多繞路了，結(jié)果我終于“飛”了過去，可防撞器卻打開了，只見它左一下，右一下，倒著開了，我只能被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)，來了個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)。最后，我還是拿了第一！

　　我的“小天地”里還“藏”著許許多多的故事，如果你能到我家來做客，我一定講給你聽跟更多的故事！

五年級(jí)的作文 篇3

　　即使，天空失去了色彩，白云變成了烏云，太陽變成了月亮，但我卻還是不會(huì)離開我的摯友——書古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！本拖窀璧抡f的“讀一本好書，就猶如與一個(gè)高尚的人談話”

　　書的春天

　　小時(shí)候，我不識(shí)字，總是媽媽在床前，讀故事給我聽，一本故事書，我可以聽上好幾年，反反復(fù)復(fù)地讀，我小小的心里，抹上了一層色彩，小小的我，對(duì)“書”這個(gè)東西表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我會(huì)為善良而美麗的`白雪公主之死，而大哭一場，會(huì)為陰險(xiǎn)狡詐的皇后而憤怒，會(huì)為裁縫姑娘的誠實(shí)和辛勤，而對(duì)她贊嘆不絕……總之，“書”是我小時(shí)候的良師益友，小時(shí)候是，現(xiàn)在是，將來是，永遠(yuǎn)是……

　　書的夏天

　　長大了，我漸漸離開了童話書、漫畫書，我和一些寓意更深的書交上了朋友，較上了勁兒。我每天都會(huì)找到它，向他學(xué)習(xí)，是的，在某些時(shí)候，它是我無話不談的朋友又在某些時(shí)候，它又是一個(gè)無私的老師，會(huì)將它所有的知識(shí)傳授與每個(gè)人。我一直堅(jiān)信這一句話“書讀百遍，其義自見”我就在書上認(rèn)識(shí)了這句話。就算是再難讀懂的書，我也會(huì)去拼命的鉆研。不放棄、不動(dòng)搖。

　　以書為友，可以明理增智，可以開拓眼界；與書為伴，可以立德修身，可以深化思想。書，我愛你！你是我生命中不可缺少的“維生素”。

五年級(jí)的作文 篇4

　　秋阿姨在最后一片葉子掉光之后乘著落葉之舟悄悄地走了，而冬爺爺也神不知、鬼不覺地來到了我們身邊，還給大家?guī)�來了一大堆禮物。

　　冬爺爺先來到了森林里，給小樹們都批上了一件件漂亮的新衣，小樹們高興極了，給冬爺爺獻(xiàn)上了一段優(yōu)美的舞蹈。冬爺爺走著走著看見大地冷得直發(fā)抖，于是，他又從口袋里掏出了一條雪被子，輕輕地給大地蓋上，大地樂開了花，向冬爺爺謝了又謝。

　　冬爺爺又飛到了吉林，他看了看吉林，總覺得缺點(diǎn)什么，于是便從口袋里拿出了白銀大衣和鉆石發(fā)夾，幫大樹畫好妝，大樹們高興地唱起了歌。第二天清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞，人們漫步在大街上，驚奇地看著這些瓊枝玉樹，便情不自禁地贊嘆道：“這真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’呀！”

　　冬爺爺又來到了湖泊上空，對(duì)湖面吹了一口氣，湖面上立刻結(jié)上了一層厚厚的冰。小朋友們看見了，趕忙來到湖泊上玩耍、嬉戲，玩得不亦樂乎。

　　大家都喜歡上了這位年邁的的`冬爺爺，真希望他能永遠(yuǎn)留在我們這里呀！

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天，老師說：“一張白紙可以托住滿滿一杯水，你們信嗎？

　　教室里同學(xué)們議論紛紛，有的說：“不可能！”有的`說“可以!可以！一定可以！我做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)!”

　　老師聽說有人做過這實(shí)驗(yàn),就請(qǐng)他上臺(tái)。勇敢的蔣宇航走上講臺(tái)，他拿起一個(gè)裝滿水的水杯，再蓋上一張白紙，用手壓緊，最后，倒扣過來。

　　奇跡出現(xiàn)了！水一滴也沒有灑出來，白紙像個(gè)大力士，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶×艘粷M杯水。奇跡！真是奇跡！教室里響起雷鳴般的掌聲。

五年級(jí)的作文 篇6

　　小旭今年五歲了，他是獨(dú)生子，因此，從降臨到世的那一刻起，便得到父母無微不至的關(guān)懷和百般細(xì)心的呵護(hù)。

　　一天晚上，小城突然停電了。秋天夜里的小城總是這樣，風(fēng)大，電線被吹斷了。戶外風(fēng)呼呼地吹，樹葉沙沙作響。淡淡的月光下，窗外的樹影怪獸般地?fù)u晃。烏云不時(shí)地遮住那暗得可憐的月光。媽媽正急著找蠟燭，屋里只能看到小貓綠熒熒的眼睛。媽媽瞎摸著，不小心碰倒了桌上的茶杯，茶杯哐當(dāng)一聲掉下地來，摔碎了。小旭被嚇得一下子撲到媽媽懷里。媽媽一手摟著他，一手拍著他道：別怕，小旭是男子漢，膽子要大呀！家里沒蠟燭了，來，拿著這一元錢到巷口王阿姨店里買兩只蠟燭來。小旭像往常一樣撒嬌地?fù)湓趮寢寫牙�，腦袋搖得像撥浪鼓似的.，嚷著：我不去。天很黑，又沒有燈，我不敢去。

　　媽媽放開了小旭，眼光里沒有了溫柔，她嚴(yán)肅的說小旭，你五歲了，是大孩子了，應(yīng)該為家里做些事。外邊沒什么可怕的，只要你今晚有勇氣買回蠟燭，以后你就可以獨(dú)立做事了。小旭還小，還不太明白媽媽的話，可媽媽嚴(yán)厲的目光使他不得不照辦。他接過媽媽手里的錢，膽怯地向巷口走去。

　　小旭在黑夜中前進(jìn)，心因?yàn)楹ε露�跳得咚咚直響。盡管巷口離家不遠(yuǎn)，白天自己也常到那里去玩，可這時(shí)他卻覺得遠(yuǎn)在天邊。白天悅耳動(dòng)聽的鳥叫聲，這時(shí)每一聲都讓他心驚膽戰(zhàn)。突然，一只貓怪叫一聲從他面前竄過，嚇得他大叫著媽媽，差點(diǎn)撒腿往回跑。可他還是穩(wěn)住了自己，沒有跑，也沒有哭，媽媽說過，勇敢的孩子是不會(huì)哭的。自己長大了，應(yīng)該為家里做點(diǎn)事。沒什么可怕的！于是他覺得天不再那么黑了，巷口也不再那那么遙遠(yuǎn)了，鳥叫聲也變得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽了，腳步就變得輕松起來，不一會(huì)兒就來到了店門口。小旭伸出了一元錢。

　　王阿姨，我買兩只蠟燭。

　　喲，是小旭呀。一個(gè)人出來買蠟燭，真勇敢啊!

　　小旭用胖呼呼的小手緊緊地捏住蠟燭，咧開笑了。

　　回到家，小旭自豪地舉著蠟燭喊道：媽媽，我買回蠟燭了！我不再害怕了！我可以獨(dú)立做事了！

　　媽媽笑了。小旭哪里知道，剛才媽媽一直尾隨著他呢。

五年級(jí)的作文 篇7

　　我的班主任是一個(gè)和藹可親、細(xì)心的老師。他叫唐老師，唐老師是從一年級(jí)開始教我們班的，這幾年來，雖然老師很多、但是唐老師是第一個(gè)讓我看到了當(dāng)一個(gè)教師的負(fù)責(zé)的人，也是第一個(gè)讓我改變夢想的人，看到老師我時(shí)不時(shí)想：如果我自己也是一位老師該多好!

　　說實(shí)話，我非常喜歡唐老師，唐老師上課時(shí)，讓我感到?jīng)]有壓力、沒有煩惱;反而讓我非常興奮。在我眼里是這樣，在大家眼里也是這樣。大家都認(rèn)為唐老師是一個(gè)和藹的來師，人很好，不像別的老師那樣嚴(yán)厲。

　　我之所以這樣說唐老師是應(yīng)為。

　　曾經(jīng)唐老師也對(duì)我細(xì)心過。

　　曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的女孩，至今我可以走上講臺(tái)，發(fā)言了。這全是老師幾年來的批評(píng)，使我開了竅。我知道老師是器重我的，關(guān)心我的。老師的關(guān)心和器重使我這幾年來學(xué)習(xí)都還不錯(cuò)。

　　所以，為了不辜負(fù)老師、家長的期望，我決定要在小學(xué)僅有的一年里、挑戰(zhàn)自己的`膽量，成為一個(gè)老師得力的助手。

　　我也要在暑假里認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，下學(xué)期有好的開始!

　　預(yù)祝我成功吧!