【精】六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
人人喜歡的樹都不一樣，有人喜歡金黃的桂花樹，有人喜歡美麗的櫻花樹，有人喜歡粉紅的桃花樹，而我卻喜歡幽香的茶樹。
茶樹長(zhǎng)在陡峭的山坡上，有的甚至長(zhǎng)在高高的山頂上，從遠(yuǎn)處看，茶樹跟花叢中的灌木沒(méi)有什么兩樣，就算湊近了看，它也沒(méi)有什么出奇的地方，可是它卻成為我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人送給國(guó)外尊貴客人的國(guó)禮，甚至還有一種文化叫茶文化。可是我原來(lái)對(duì)這一點(diǎn)也不理解，包括用茶葉泡出來(lái)的茶水我喝起來(lái)也是覺得苦苦的，那為什么我們中國(guó)人對(duì)茶這么情有獨(dú)鐘呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我和爸爸媽媽一起去安徽的皖南黃山地區(qū)去尋找茶樹的奧秘。
一大早，我們就出發(fā)了，汽車在高速公路上疾馳，很快我們就進(jìn)入了安徽省界，路兩邊的景色也變成了一座座高高的.山脈連綿起伏，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，在高高的山上有一條條綠色的腰帶，像梯田一樣層層疊疊，那是什么？我急忙問(wèn)媽媽。媽媽告訴我那就是茶田。��！茶田都是長(zhǎng)在山上的��！媽媽說(shuō)這就是安徽黃山地區(qū)有名的云霧茶，因?yàn)椴铇涠际窃谏缴�，而山上常年云霧彌漫，茶樹就是在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)出來(lái)，所以品質(zhì)特別的好。也是中國(guó)的名茶之一呢！我連忙說(shuō)，那我們到了黃山就買一些帶回家吧。媽媽贊許地說(shuō)，好，到時(shí)我們到當(dāng)?shù)氐牟鑿S去買一些。
第二天一早，媽媽帶我去柯村，在路上我看見許多人都背著一個(gè)小竹簍往山上走，咦，他們?cè)趺磁郎竭�背著小簍子呢？看到我疑惑的眼神，媽媽告訴我，這些人都是茶農(nóng)，他們都是上山去采茶的。我還沒(méi)有看過(guò)采茶呢，我就好奇的跟著一位阿姨看看她怎么采的，到了茶園，只見阿姨兩只手不停地在茶樹上摘茶葉，而且只摘最頂上的嫩芽，為什么茶樹渾身的葉子就只要頂上的嫩芽呢？阿姨告訴我，云霧茶只用頂上最嫩的兩片嫩芽炒制而成，而且只能手工采不能用機(jī)器，一個(gè)熟練的采茶人一天也只能采4斤左右，炒制成茶葉也就才不到一斤的樣子。啊!我驚訝的合不攏嘴，難怪茶葉這么昂貴，原來(lái)它得來(lái)是這么不易��！
媽媽買了一些茶葉，幫我泡了一杯茶，我喝了一口，開始是有點(diǎn)微苦，可是后來(lái)我卻嘗到了甘甜的滋味，原來(lái)這就是苦盡甘來(lái)。
六年級(jí)作文 篇2
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”。四年時(shí)光已悄然而逝。相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥∈湃サ娜兆永铮瑪�(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。但人生必然要走過(guò)許多“驛站”，每一個(gè)“驛站”既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。
望著那相處四年的母校，望著那一張張熟悉的臉頰，看著小賣部的大爺悠閑地在校園中散步，看著門口看門老大爺威武地立在校門口，心中卻不像眼前所見般平靜。
思念初中生活的結(jié)束標(biāo)志這一個(gè)結(jié)束，亦標(biāo)志著一個(gè)新征程的開始。母校啊，可能以后會(huì)很少見面，可能以后你會(huì)忘了我，可能以后你會(huì)忘記這天的分離，但請(qǐng)你記住“我永遠(yuǎn)都是你的一分子。
回想著四年的歡聲笑語(yǔ)，回想著老師孜孜不倦的教誨，回想著同學(xué)們的相互吹噓，心中總是難免有一絲惆悵。而那過(guò)去的，就會(huì)成為親切的懷念。
這次既是一次分離，亦是一次優(yōu)勝劣汰的淘汰賽，勝了進(jìn)入高等學(xué)院進(jìn)一步深造，敗了則是提前一步進(jìn)入社會(huì)。但不管怎么說(shuō)它都是一場(chǎng)分離，不管你是勝亦是敗，總歸是會(huì)和朋友、同學(xué)們分離。
十六歲的我們，萌生了希望的'年華。希望將帶著你一起飛翔，暖暖地，輕佛著你的臉頰帶著祝福隨你而去。
這場(chǎng)分離帶來(lái)了希望，帶來(lái)了失望，可謂是有人歡喜，有人愁啊！然而生活還在繼續(xù)不要因小失大，這次的失敗雖打擊力很大，但不要忘記這只是人生驛站中的一個(gè)，不要是最后的，所以去拼搏還是有希望的。
分離就好似那一縷春風(fēng)，悄然而來(lái)，悄然逝，帶來(lái)了溫暖，吹走了寒冷，堅(jiān)持下去下個(gè)驛站你是最閃亮的。
六年級(jí)作文 篇3
如果給你一個(gè)數(shù)字“6”，你會(huì)在后面加上什么單位名稱？6個(gè)、6人、6塊、6頁(yè)……我會(huì)給“6”加上時(shí)間單位。
首先，我在“6”后加上“秒”。
6秒，極其短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。6秒鐘可以寫幾個(gè)字，可以吃兩口飯，可以看四分之一頁(yè)的書……它短到可以忽略不計(jì)。可對(duì)于正在搶救病人的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，這短暫的6秒，就是生命的厚度。
其次，我在“6”后加上“分”。
6分鐘，也會(huì)變形。兩首歌，一會(huì)兒就唱完了，意味著6分鐘過(guò)去了。但是對(duì)于那些厭倦做眼保健操的男生來(lái)說(shuō)，6分鐘也是漫長(zhǎng)而無(wú)奈的。
接著，我在“6”后加上“小時(shí)”。
6小時(shí)，這個(gè)時(shí)間可長(zhǎng)可短。一部《天才眼鏡狗》加兩集《爸爸去哪兒》就可以磨光它。如果在車上、飛機(jī)上，或是在一個(gè)你無(wú)法分散注意力的地點(diǎn)，你準(zhǔn)體會(huì)到度日如年的感覺。
最后，我在“6”后加上“年”。
6年，對(duì)于正在經(jīng)歷小學(xué)時(shí)代的我們而言是漫長(zhǎng)而艱辛的成長(zhǎng)：各門學(xué)科大考、小考交替進(jìn)行；不同的作業(yè)剛寫完又布置下來(lái)；每個(gè)學(xué)期都經(jīng)歷班干選舉大會(huì)；每天都輪流打掃教室衛(wèi)生……真想從一年級(jí)一步跨到小學(xué)畢業(yè)�。〉�，如果是大人來(lái)回憶小學(xué)時(shí)代，他們總會(huì)感慨：“那6年，一眨眼的工夫就過(guò)去了！”同樣的'6年，在大人與小孩眼里，卻天差地別。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”王錚亮用清透的歌聲，唱出了歲月的匆匆，時(shí)光的易逝。無(wú)論是“6秒”“6分”“6小時(shí)”還是“6年”，展示的是不同的生命狀態(tài)。我從中領(lǐng)悟到這樣的道理：每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，讓我們做個(gè)珍惜時(shí)間的人！
六年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)綠樹成蔭、鮮花盛開、空氣新鮮的森林里，居住著成千上萬(wàn)的動(dòng)物。有一只大猩猩它決定要開一家動(dòng)物職業(yè)介紹所。
來(lái)店里第一位顧客是袋鼠。袋鼠唉聲嘆氣地說(shuō)：“我之前是一位送信的.員工，因?yàn)槲业乃俣炔皇呛芸煊性S多次送晚了，所以它們不要我了。請(qǐng)您幫幫我吧”!大猩猩靈機(jī)一動(dòng)想到：“你跳遠(yuǎn)不是很厲害，可以當(dāng)一名跳遠(yuǎn)老師�！薄� 對(duì)呀，謝了�！贝簏c(diǎn)了點(diǎn)頭就興高采烈地跳走了。
來(lái)到大猩猩店里第二位顧客是腰酸背痛的駿馬，它愁眉苦臉地說(shuō)：“大猩猩我是一名運(yùn)各種各樣的員工，太累了，已經(jīng)罷工了。幫幫我看一下吧�！贝笮尚捎檬贮c(diǎn)了點(diǎn)自己的頭腦轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：“你可以當(dāng)一名跑步高手呀!”駿馬聽了立馬精神百倍說(shuō)：“謝謝了�！闭f(shuō)完像風(fēng)一樣跑走了。
來(lái)到大猩猩店里第三位顧客是低著頭無(wú)精打采的青蛙說(shuō)：“我之前是因?yàn)槌璨缓�，大家把我趕出來(lái)了，幫幫我吧！”青蛙開始哇哇大哭了，大猩猩一邊安慰一邊說(shuō)：“你唱歌雖然常不好聽，但你的真本領(lǐng)可以幫人們抓害蟲，說(shuō)不定還會(huì)夸你呢！”青蛙停止哭泣抬頭說(shuō)：“謝了�！�
幾天以后，袋鼠和駿馬、青蛙帶著一些食物來(lái)感謝大猩猩，。大猩猩喜笑顏開說(shuō)：“做什么事要做自己拿手的才能做好�！�
從此，大猩猩得到了大家的信任，所以動(dòng)物職業(yè)介紹所越來(lái)越忙，它也為能幫助許多動(dòng)物度過(guò)難關(guān)而感到幸福。
六年級(jí)作文 篇5
一個(gè)朋友對(duì)著成天悶悶不樂(lè)、神情沮喪、苦勸無(wú)果的青年說(shuō)，你去古剎請(qǐng)教一一下智誠(chéng)師父吧。
“智誠(chéng)師父，請(qǐng)您為我指點(diǎn)迷津�！鼻嗄陮�(duì)著剛在古柏下打完坐的智誠(chéng)述說(shuō)自己的苦惱。
慈目微睜的智誠(chéng)師父微微站起身來(lái)，托起青年的手來(lái)，看著你腳下的陰影�！摺八亚嗄昀隽藰涞年幱�，指了指原來(lái)的陰影，接著又指了指陰影以外的餐界。
”年輕人，你可以走了�！爸钦\(chéng)微笑著對(duì)青年說(shuō)，”你想一想陰影，想一想陽(yáng)光�！扒嗄暌苫蟛唤猓豪易吡艘徊剑瑔�(wèn)題就解決了?
半年后，青年又來(lái)到古剎，感激地對(duì)智誠(chéng)說(shuō)：”師父，筏明白您的意思了——脫離心中的陰影就需要我邁出關(guān)健的一步。我按您指點(diǎn)的去做了，我正走在通往成功的路塋�！扒嗄甑哪樕蠈憹M陽(yáng)光。
是啊，其實(shí)陰影與陽(yáng)光就相隔那么一步，陰影就像束囊蠶的那一層厚厚的.繭，它是人自己沒(méi)來(lái)由地一層層加——t去的，它可能是人發(fā)晨路途中恐懼的絲。也可能是提升自己的自卑的絲，消除恐懼與自卑，迎來(lái)的就會(huì)是明媚的霸光。
跨一步，走出去，我們享受的就是明麗的陽(yáng)光
六年級(jí)作文 篇6
在一片草地上，有一棵小草，它的名字叫青青。它和眾多的兄弟姐妹住在一起，它原以為它的一生跟其它小草一樣平平淡淡，但是，一個(gè)小女孩——小梅將它的一生改變了。
一個(gè)春天的一天早晨，小梅來(lái)到了這片草地上，她的臉上有淡淡的淚痕。青青看見了，很想知道為什么，于是它決定要引起小梅的注意。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，青青眼前一亮，想到了一個(gè)好主意。它向風(fēng)哥哥說(shuō)：“風(fēng)哥哥，你能從我的身旁繞過(guò)嗎？不要碰到我�！憋L(fēng)哥哥爽快地答應(yīng)。所以，小梅很快就注意到了在風(fēng)中依然把身體挺得直直的青青。她把青青移植到了她家門前的空地上……夜晚來(lái)臨了，小梅等她媽媽睡著后，就來(lái)到青青的跟前，對(duì)青青說(shuō)：“小草，我，我好害怕媽媽會(huì)死，因?yàn)樗昧艘环N奇怪的病，聽說(shuō)要吃世界上最紅而又最圓的果子才能好�？晌也恢廊ツ膬赫遥趺崔k才好呀？還是算了吧，再見，小草，我該回去睡覺了�！毙∶啡ニX了，而青青卻在思考如何幫小梅找到世界上最紅而又最圓的果子。“哦，對(duì)了，去找上知天文，下知地理的小博士——土地小孩吧！”
青青來(lái)到了土地小孩的家，它一見到土地小孩便一針見血地說(shuō)：“土地小孩，我想問(wèn)一下，世界上最紅而又最圓的.果子在哪兒呢？”土地小孩不緊不慢地說(shuō)到：“很容易，你只要朝東方一直走，翻過(guò)六座大山，涉水走過(guò)七條大河，那么你會(huì)見到一棵已經(jīng)枯萎的大樹，在樹上有個(gè)鳥窩，鳥窩里就有世界上最紅而又最圓的果子了�！鼻嗲嗦犃耍婉R上跑了。土地小孩在后邊喊到：“如果你要去的話，得必須在15天之內(nèi)回來(lái)，否則你就會(huì)枯萎�！鼻嗲嗷卮鸬剑骸爸懒耍x謝！”
第二天，青青為了不讓小梅知道它走了，就把自己的軀體留在那，讓靈魂去尋找世界上最紅而又最圓的果子。青青的靈魂走了七天七夜，終于來(lái)到了那棵枯萎的大樹旁。青青的靈魂抬頭望了望大樹，皺著眉頭，說(shuō)：“糟了，鳥窩在大樹的頂上，怎么辦呀�！边@話被正在旅游的風(fēng)哥哥聽見了，它馬上對(duì)青青的靈魂說(shuō)到：“我來(lái)幫你。”風(fēng)哥哥把青青的靈魂吹到了大樹頂，讓青青的靈魂輕而易舉的拿到了世界上最紅而又最圓的果子了。青青的靈魂拿到果子，謝過(guò)風(fēng)哥哥后，就馬上回小梅的家了。
在14天60分59秒的時(shí)候，青青的靈魂回到了它的軀體。這時(shí)，小梅提著水壺來(lái)給青青澆水，她在青青的身旁看見了一顆紅果子，頓時(shí)，小梅的頭腦閃過(guò)了一個(gè)念頭：會(huì)不會(huì)是世界上最紅而又最圓的果子呢？她拿起那顆紅果子瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)真的是可以治好她媽媽的病的那一顆果子。小梅急忙拿果子跑進(jìn)了屋內(nèi)。與此同時(shí)，青青枯萎了……過(guò)了不久，小梅牽著她的媽媽來(lái)到了青青身旁，小梅原本想對(duì)青青說(shuō)她的媽媽病好了，可小梅發(fā)現(xiàn)青青枯了。小梅哭了，因?yàn)樗颓嗲嘁呀?jīng)成了好朋友，這十幾天來(lái)，小梅都把自己的心里話告訴青青，而現(xiàn)在青青卻死了，它是為了不讓小梅失去媽媽才死的，雖然小梅不知道……
春天又來(lái)了，在小梅家門前有一棵小草發(fā)芽，它就是——青青。
六年級(jí)作文 篇7
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
老師，您就像大芭蕉樹，而我們卻只是待哺育的小芭蕉樹。大芭蕉把小芭蕉哺育大以后，就犧牲了，而您就像那棵大芭蕉樹，犧牲了自己，把我們都哺育成了博覽群書的好學(xué)生。
老師，不知多少個(gè)日夜，您加夜班給我們批改作業(yè)，預(yù)備資料……甚至帶病上課。
記得剛來(lái)的時(shí)候，您伸出了雙手，拉著我們的小手，并說(shuō)：“來(lái)，到老師這里來(lái)�！笔刮乙恢膘话驳男陌察o了下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)畢業(yè)班的'學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣莽動(dòng)，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今，再過(guò)四個(gè)月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個(gè)讓我成長(zhǎng)，讓我放非夢(mèng)想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年后的今天，我一定會(huì)重返母校，來(lái)看一看，看一看那棵和我們一同成長(zhǎng)的小樹……
老師我想對(duì)您說(shuō)：“我不會(huì)忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì)讓你失望的。我一定會(huì)把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說(shuō)老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì)記住您的每一句話每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的老師�！�