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我不再是“旱鴨子”-敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我不再是“旱鴨子”-敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
家中有一面“獎(jiǎng)狀墻”，墻面上粘貼著各種各樣的獎(jiǎng)狀，其中一張最為特別，把他取下，上面寫(xiě)著“20xx—20xx年第十屆游泳優(yōu)秀畢業(yè)生”幾個(gè)大字。
那是很小時(shí)候的事了，我那時(shí)對(duì)水還是很害怕，更多的是好奇。我同家人一起去海邊玩，看到海的瞬間那叫一個(gè)高興，去岸邊玩小海貝，可哪知一腳將沙子踩塌陷了，整個(gè)人落入水中，水瞬間沒(méi)過(guò)嘴巴，千鈞一發(fā)之際，父親一把拉起了我把我救了起來(lái)，從此我就有了對(duì)水的心理陰影：走到九峰橋的中間，泡個(gè)澡都慘叫連天，人送外號(hào)“旱鴨子”，可我沒(méi)想到，母親竟然會(huì)把一只“旱鴨子”給送進(jìn)游泳館學(xué)游泳……
我穿著一件泳衣，光著腳來(lái)到了游泳館，我往周?chē)粧�，�?lái)的都是學(xué)游泳的，我稍稍安心。可目光一轉(zhuǎn)，看到那碩大的泳池，我對(duì)水的害怕再一次涌上心頭，嚇得我兩腳發(fā)軟差點(diǎn)摔倒。我定了定心，想到：我不能再這么怕水了！如此“出師不利”，我還怎么下水？怎么學(xué)游泳？可心里這么想身體卻很誠(chéng)實(shí)——腳止不住的發(fā)抖。開(kāi)始訓(xùn)練了，教練讓我趴在地上練蛙泳，地是冰的，再加上泳池溢出來(lái)的水，涼的我肚子疼，可我有什么辦法？別看我大腿肉多的和青蛙一樣，但根本不靈活，更別提做蛙蹬腿這么高難度的動(dòng)作了，弄得老師也對(duì)我這學(xué)生束手無(wú)策，最后完全放棄了，“先下水再說(shuō)吧！”。
我聽(tīng)見(jiàn)“下水”二字，怕的腳又不由自主的發(fā)抖，在教練的命令下，我硬著頭皮走到了泳池邊，碧藍(lán)的水泛著波，仿佛在和我招手，可我一見(jiàn)水，僅存的一點(diǎn)點(diǎn)勇氣都灰飛煙滅了，更別提跳進(jìn)去。就這樣，我糾結(jié)了5分鐘、害怕了5分鐘，還是沒(méi)能跳下去。一旁的教練又在催促了：“快點(diǎn)啊！”我已近糾結(jié)的冒汗了，跳還是不跳？我深吸一口氣，壯了壯膽，閉緊眼，咬住牙，跳了下去�！皣W！”，頓時(shí)水花四濺，漣漪四起，水中冒了個(gè)小腦袋——那正是我！
水是溫暖的，包裹著我，似乎沒(méi)有那么可怕，教練在岸上大聲的喊著：“吸氣、蹬腿、抬頭……對(duì)對(duì)對(duì)！繼續(xù)……”。我先是手忙腳亂的重復(fù)著動(dòng)作，撲通撲通，竟然也沒(méi)沉下去。信心來(lái)了，我蹬回池邊，重新理清思緒，想著動(dòng)作，做好準(zhǔn)備后轉(zhuǎn)身一躍，兩腿一蹬，雙手一劃，感覺(jué)到了水的浮力，它似乎托著我乘風(fēng)破浪！“很好！2米了，繼續(xù)！”聽(tīng)著岸上教練的肯定，我開(kāi)心極了，這“青蛙腿”不白長(zhǎng)�。�
雖然事情過(guò)去很久了，但是歷歷在目，在我跳下水的那一刻，我認(rèn)為我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲铱朔藘?nèi)心最害怕的東西，我不再是怕水的人，更不是一只“旱鴨子”！
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