六年級(jí)年的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　如果說秋天沒有家我就會(huì)給她一個(gè)美麗的家。

　　不用說我就知道秋天是一個(gè)美麗慈祥的母親，她有嫵媚的容顏有可愛的子女，還有那條伴隨著她的橙色絲帶。

　　媽媽開車送我到學(xué)校的時(shí)候，枯黃的樹葉常調(diào)皮地給車子做做點(diǎn)綴。這時(shí)秋姑娘的大女兒秋風(fēng)就會(huì)把鑲在車上的落葉拿下來；時(shí)不時(shí)秋風(fēng)還會(huì)給學(xué)校門口的鐵門吹吹身上的灰塵，讓她變得纖塵不染。秋風(fēng)吹落了女同學(xué)美麗的頭花，還吹散了小姑娘的頭發(fā)；一個(gè)轉(zhuǎn)身又把她的妹妹秋雨帶來啦。

　　扎著兩個(gè)小辮的秋雨可愛哭了，她只要一哭就會(huì)下一場(chǎng)大雨。大雨把男同學(xué)的衣服帽子褲子都淋濕了，可是他們還在操場(chǎng)上追著笑著秋雨，仿佛是他們多年不見的好朋友；女同學(xué)們可不希望雨水打濕她們的新裙子，她們撐起雨傘成了雨中的一朵朵小花。秋風(fēng)秋雨吹打者吹打著樹上的枯葉，枯葉落了一地，清潔工叔叔花了好長(zhǎng)時(shí)間才把它們都打掃干凈，小樹葉卻說："別掃我別掃我我也是這里的主人�。�"哈哈原來小樹葉就是秋媽媽的小女兒了，小樹葉的.朋友蒲公英也來做客了。蒲公英牽著小樹葉的手，架著降落傘，乘著風(fēng)的滑梯，從大叔上飄落；從大樹上飄落下來了，象一個(gè)個(gè)可愛的小傘兵。一邊飄一邊說著悄悄話，他們說秋天的學(xué)校就是他們的家。

　　這時(shí)我翻開了日歷馬上就要立冬了。冬爺爺也會(huì)來這個(gè)家住上三個(gè)月，冬爺爺也很喜歡這個(gè)家哩！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　星期四，學(xué)校的同學(xué)們一起到“歌樂山陵園訓(xùn)練基地”軍訓(xùn)。在這短短2天軍訓(xùn)生活中，我和同學(xué)都被教官折磨得精疲力竭。不過，我們每時(shí)每刻都過得非常充實(shí)。到現(xiàn)在，那里發(fā)生的事情還清晰的浮現(xiàn)在腦海里，這些事情在我的記憶里烙上了深深的印記。

　　來到基地的那一天，太陽公公為了迎接我們的到來，露出紅通通的臉蛋，不過，太陽公公太“熱情”了，讓我們的心情煩躁了起來，更是穿上軍服，戴上軍帽，身體像鎖在封閉小屋里，不僅沒有窗，還開著火爐。不過，這還不算糟糕。我們吃飯前，教官讓我們抱著頭，開始吹哨子做下蹲，讓我們熱上加累，心情更加煩躁。更糟糕的`是進(jìn)食堂吃飯的時(shí)候，雖有些鬧，但是教官竟將我們趕出飯?zhí)米鱿露住？赡芪业脑庥龈鼞K，由于睡覺時(shí)，同學(xué)裝鬼嚇人，不幸教官見了，罰我們做500個(gè)下蹲，還被罰站，真是倒霉！不過我們班的教官很親切，無論是我們犯了幼稚錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)露出親切慈祥的微笑，不得不讓我們覺得他和藹可親……

　　這2天魔鬼般的訓(xùn)練盡管很苦，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)清楚地記得，記得那教官對(duì)我們的微笑。經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，使我們明白了：在我們成長(zhǎng)的日子里，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多挫折，我們一定要征服這些挫折，征服它們！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　在記憶的墻壁上，貼著一幅幅色彩斑斕的畫。然而，令我印象最深的還是那次意義非凡的掌聲。

　　那還是我三四年級(jí)的時(shí)候了。語文大課堂要求我們舉行故事大會(huì)。我當(dāng)時(shí)一聽，可高興了 ，講故事這不是我最擅長(zhǎng)的.嗎？我那時(shí)可喜歡讀故事了，堪稱"故事大王"。老師叫我們回去準(zhǔn)備，我當(dāng)天晚上就準(zhǔn)備好了，也背會(huì)了。只是興奮之余還有點(diǎn)兒緊張。

　　在那節(jié)課上，同學(xué)們相繼講了自己準(zhǔn)備的故事。那曲折離奇的故事情節(jié)如磁石一般地吸引了我。輪到我了，我緊張得心通通直跳。那是我第一次上臺(tái)，所以緊張得出了一身汗。原本都背會(huì)了的故事內(nèi)容，此刻卻一個(gè)字也說不出來。我很害怕，怕老師不耐煩的罵我，怕同學(xué)們投來幸災(zāi)樂禍的目光。令我沒有想到的是，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常后，非但沒有罵我，反而還輕聲地安慰我說 :"沒關(guān)系的，別緊張，大聲的說出來！老師相信你。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她吧。"頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來。與這掌聲而來的還有同學(xué)們鼓勵(lì)的目光。此時(shí)此刻，我的心仿佛一下變得開朗起來，望向外面的窗戶，天都是那樣藍(lán)。我鼓起了勇氣，開始講《龜兔賽跑》的故事。剛開始還有一點(diǎn)結(jié)巴，后來越說越流利，越說越流利。同學(xué)們和老師又給予了我掌聲，這掌聲比之前的更熱烈，足足持久了將近10秒。

　　感謝那次的掌聲，造就了現(xiàn)在的這個(gè)自信，樂觀的我!

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