【薦】實用的五年級作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　你嘗過蛋糕的滋味嗎？嘗過，那是又香又甜的；你嘗過餅干的滋味嗎？嘗過，那是香香脆脆的。那你嘗過成功的滋味嗎？聽了這個問題，你一定會問：成功還有滋味嗎？當然，我就品嘗過成功的酸甜苦辣。

　　酸的滋味

　　看見哥哥姐姐們都會騎自行車了，我的心也癢癢的。我思前想后，終于，下定了決心：要學會騎自行車！聽了我的決定，爸爸媽媽都用一副難以置信的眼光望著我。我鼓起嘴，不服氣地說：怎么，你們就這么不相信我？爸爸，快來教我，我就不相信我那么差勁！說著，我向自行車走去，爸爸連忙跑來，幫我扶住自行車。我緊緊的`抓住把手，小心翼翼的坐上去，心里像十五個吊桶打水---七上八下，可自行車卻一點紳士風度都沒有，偏偏與我作對，我剛剛坐上去，自行車就晃了晃瘦小的身子害我差點就摔倒了，我嚇了一跳，小心臟就要蹦出來了，啊啊啊地叫個不停。爸爸見了，就不停的挖苦我：就你這三腳貓的功夫，還想學自行車？學不會的，別白費力氣了。我聽了，翹了翹嘴，心里酸溜溜的。

　　苦的滋味

　　學自行車的生涯可真辛苦，何況，我在大人面前背著嗩吶坐飛機---吹上天了，總不能半途而廢吧。更何況，我有一位嚴師---爸爸，想不學都難，好像不是我要學，而是他學似的。瞧，這天，我剛寫完作業(yè)，正準備和哥哥一起出去玩，可爸爸卻又逼著我騎上自行車，然后坐在一旁看。無奈之下，我只好一邊騎，一邊在心里惡狠狠的說：為什么每天都要騎車，我一點玩的時間都沒有了，氣死了！過了一會兒，我看見爸爸在閉目養(yǎng)神，好機會啊，三十六計---走為上計！我趕緊下車，打算溜之大吉，不料，被爸爸逮了個正著，又得回來繼續(xù)練習，我的臉拉得跟苦瓜似的。

　　辣的滋味

　　學自行車最常見的就是摔倒了，我就是最好的證據(jù)。每摔倒一次，身上就多了一道年輪，而且還火辣辣的痛，我寶貴的金豆豆就不住的往下掉。這可是‘傷疤家族’的又一個新成員哦！哥哥總是這樣說。唉，你呀，是放風箏斷了線---沒指望了。媽媽有時也會這樣說。而弟弟，則沒心沒肺的哈哈大笑，我心中卻燃起了一團烈火。

　　甜的滋味

　　終于，在我努力！努力！再努力的練習下，我成功了！我學會騎自行車啦。這消息就像一陣風，刮遍了我們一大家子，大家都很高興，爸爸難得表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，朝大家驕傲的說：我成功了！才不是對牛彈琴---白費勁！

　　尾聲

　　成功的酸甜苦辣都很美味，只要你堅持，不怕困難，克服困難，成功就在你的前方！

五年級作文 篇2

尊敬的校長：

　　您好。

　　今天，我冒昧地寫這封信，是想向您反映一個問題：咱學校近月來，浪費水的情況極其嚴重，同學以前節(jié)約用水的好習慣像飛走了似的`，一個比一個素質(zhì)低下。甚至有的直接不管它，就讓水管里的水“嘩嘩”地流著，來去的同學也好像沒看到似的，這樣的情況不止一兩次了。如果再不制止，咱們的水資源將會被極大地浪費。

　　我想大概是同學們對節(jié)約用水的意識越來越淺，導致對水資源的不重視，甚至認為水資源是無限的，用也用不完，最后發(fā)生以上的現(xiàn)象。

　　對于以上問題，我想向您提出以下幾條建議：

　　1、我們可以在水池的墻上貼些標語，讓同學們在用水時注意。

　　2、而我們還可以在水池旁設好小衛(wèi)士，專門負責監(jiān)督浪費水的情況。

　　3、把水龍頭是改成自動式，當手伸過去，水就會自動流出。

　　4、經(jīng)常開展一些關(guān)于節(jié)水的討論會，來提高同學們的節(jié)水意識。

　　5、還可以讓同學們按時寫一些關(guān)于節(jié)約水資源的作文。

　　這些是我的建議，請您采用。

　　建議人：吳東碩

　　20xx年10月29日

五年級作文 篇3

　　禮物，可以傳達人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運紀念戳、妹妹旅游回來送我的的紀念幣、舅媽從俄羅斯回來給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細想起來還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時不時的浮現(xiàn)。

　　期中考試的分數(shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來主科得分數(shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分數(shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡直糟透了，叫我那幾天過的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒責怪我還不時的開導我，沒事這回考砸了下會考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”

　　可話好說事難辦，今后該怎么辦呢？(.)于是我們在一起分析了考砸的原因，對副科的重視度不夠、學習的方法有問題、上課45分鐘沒有抓住重點利用率太低、總是擠不出時間學副科……根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點、難點、所要掌握的知識點編成問答題的形式引索性的參考資料，他們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學不到點子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。

　　等我放學后他們拿著3本好不容易找來的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過氣來，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問我答的'問答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來沒有什么靈丹妙書，學什么都要付出努力和辛苦。

　　謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們在我頹廢失落的時候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學習路上的一個個的攔路虎絆腳石，從今往后少一點紅紫色的面孔，多一點燦爛的笑容。

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