五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫清青，姓葉。是金灣區(qū)，珠海市，華豐小學(xué)五年級(jí)（4）班。今年度過(guò)了10個(gè)“六一”兒童節(jié)。我個(gè)子不高，人也骨瘦如柴的，同學(xué)們沒(méi)有給我起花名，應(yīng)為我太瘦了！我有一雙水汪汪的大眼睛。但是美中不足的是；嘴巴有點(diǎn)翹。
人家都說(shuō)，薄嘴唇能說(shuō)會(huì)道，我天生就是厚嘴唇，可比薄嘴唇的人還要能說(shuō)。我還得過(guò)語(yǔ)文朗讀獎(jiǎng)呢！
我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)，我非常的粗心大意，每次把數(shù)學(xué)題把加看成減，把減看成加，把乘看成除，把除看成乘。我有時(shí)候上課開(kāi)小差，但是老師說(shuō)的東西我已經(jīng)全部明白了，說(shuō)到這里你會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但一說(shuō)到優(yōu)點(diǎn)，你們又會(huì)眉開(kāi)眼笑的。看，上課時(shí)搶著舉手回答問(wèn)題，積極參加課外活動(dòng)，幫家長(zhǎng)干家務(wù)等等。你也許會(huì)覺(jué)得我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是那么的不相稱吧！
在來(lái)說(shuō)我的性格和愛(ài)好。我性格幽默；活潑，常常說(shuō)一些相聲逗同學(xué)們笑。課間時(shí)我也經(jīng)常講一些故事給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)然這些都?xì)w功于我最親密的伙伴——書(shū)。我愛(ài)好看，一看起書(shū)來(lái)就什么也不顧了。瞧，那個(gè)坐在椅子上看的小女孩就是我�！扒迩唷薄獪�(zhǔn)是爸爸在喊我了，我的精神都集中在書(shū)上，哪兒會(huì)聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊呢。怪不得爸爸說(shuō)我的'腦細(xì)胞是直的。這就是我的性格個(gè)愛(ài)好。
現(xiàn)在你們了解我了吧？我是一個(gè)又聰明又調(diào)皮還有點(diǎn)驕傲的孩子。你的看法是什么？
五年級(jí)作文 篇2
我漸漸長(zhǎng)大了，和過(guò)去相比，我不再粗心了！是的，過(guò)去，是粗心害了我，讓我考差，我犯了太多不應(yīng)該的'錯(cuò)。
記得那一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，堂弟來(lái)了！這位稀客帶了作業(yè)來(lái)我家寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著，這時(shí)，堂弟問(wèn)我說(shuō)：“喂，飛機(jī)怎么寫(xiě)。”我隨手拿起紙?jiān)谏厦鎸?xiě)道飛‘雞’�！斑@真的能飛嗎？”“能。”我答到。沒(méi)想到的是——下午發(fā)生了一件‘雞’毀人亡大事情。
中午吃完飯后，后院里傳來(lái)一陣“咕咕”的聲音，我們一家馬上沖到后院去。一看，原來(lái)是堂弟坐在雞上，雞嚇得尖叫。爸爸生氣了，問(wèn)堂弟，“這是怎么回事。你在干什么？”“我在看看雞能飛嗎？”“誰(shuí)告訴你雞能飛？”“是她告訴我的�！币贿呎f(shuō)，一邊指著我，拿出我寫(xiě)的“飛雞”來(lái)。我這才明白自己做錯(cuò)的事——把飛機(jī)寫(xiě)成“飛雞”。
從那以后，我就意識(shí)到粗心的嚴(yán)重性。我下定決心要改掉粗心的壞習(xí)慣！
五年級(jí)作文 篇3
如果我是一粒沙，一粒寒微的沙，我借著風(fēng)前行，借著風(fēng)四周飄零，想去尋覓屬于本身的亮點(diǎn)和巨大。
借著風(fēng)的力量，我離開(kāi)了一片荒涼上。風(fēng)在這里俄然停了。我落在了這片奧秘的地盤(pán)上。我放眼望去。只見(jiàn)一群群驕陽(yáng)下的人正在搬運(yùn)著大石塊，我俄然被一小我裝起，他盤(pán)起我時(shí)，我看到了他那在驕陽(yáng)下曝曬已張裂的臉，我不由地曉得了，他只是一個(gè)和我一樣寒微的仆從，但他們卻在停止著一項(xiàng)巨大的任務(wù)。他們將我填在一座高大的金字形的堡壘上，我站在頂端瞻仰，數(shù)十座金字塔矗立站立在大地上，我想：那些仆從完成這一巨大任務(wù)，莫非他們還是那么寒微嗎？？
過(guò)了好久，風(fēng)又吹過(guò)了這里，我乘著風(fēng)，離開(kāi)了中國(guó)。風(fēng)停了，只見(jiàn)一個(gè)被剜去髕骨的人向我這邊過(guò)去了，他站在囚車上，是那樣寒微，是那樣的不值一文�。〔恢^(guò)了多久，有兩個(gè)國(guó)度交兵了。俄然，一個(gè)熟諳的身影跳到我面前。對(duì)，是他，必然是他。阿誰(shuí)曾經(jīng)站在囚車上，阿誰(shuí)被剜去髕骨的'人。他乘著一輛戰(zhàn)車過(guò)去了，我細(xì)心地看著。他的眼神已不再像疇前那般無(wú)助與凄楚，在他看來(lái)，我看到的是一片英姿英才。戰(zhàn)役開(kāi)端了，只見(jiàn)他英姿勃發(fā)，他運(yùn)籌帷幄，用兵如神，不久，便將仇敵打得一敗涂地。以后，我曉得了他叫孫臏。我想：莫非他還是那么寒微嗎？？
風(fēng)再次把我吹起，我被吹到了一片大海里，一只蚌見(jiàn)我落了出來(lái)，便從速閉上了殼，因而，我面前一片烏黑？
不知過(guò)了多久，我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，發(fā)明本身身邊圍滿了人，我看得出他們臉上按捺不住鎮(zhèn)靜與高興。我往本身身上一看，本來(lái)本身已成了一顆巨大的珍珠。我鎮(zhèn)靜地說(shuō)：我終究成了一個(gè)亮點(diǎn)。我又問(wèn)本身：莫非我還是那么寒微嗎？
實(shí)在，每小我都是一粒沙，每小我只需經(jīng)歷了磨難，終有一天，都會(huì)成為一顆發(fā)光發(fā)亮的珍珠。人身上的亮點(diǎn)就比如一顆珍珠，偶然只不過(guò)被蚌殼粉飾起了它的光芒。但只需你不竭支出盡力�？傆幸惶�，你會(huì)穿透那厚厚的殼，讓你的亮點(diǎn)收回刺眼的光。
五年級(jí)作文 篇4
唐代詩(shī)人杜牧吟得好：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔前。锾斓搅�，楓葉也紅了。微風(fēng)掠過(guò)，飄下一片樹(shù)葉，我輕輕地將它撿起，仔細(xì)地觀察了起來(lái)。
這楓葉像手掌一般，八個(gè)小葉片從葉柄上端延伸出去，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右，朝四面八方生長(zhǎng)著。從遠(yuǎn)處看，美麗而協(xié)調(diào)。
它的'小葉片雖小，但葉脈卻很是清晰。一根主葉脈自下而上地貫穿了整片楓葉，還有許多又細(xì)又長(zhǎng)的小葉脈從主葉脈旁舒展開(kāi)來(lái)，猶如京杭大運(yùn)河的分流一般。
這片楓葉的每一個(gè)小葉片的邊緣上都有一個(gè)個(gè)小齒，每一個(gè)都像箭頭一樣指向前方，告訴葉子應(yīng)該往哪里生長(zhǎng)。而我們，也應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，始終向著目標(biāo)而發(fā)展。
楓葉有著很高的觀賞價(jià)值。每當(dāng)秋高氣爽的時(shí)候，前去天平山上觀紅楓的游客總會(huì)絡(luò)繹不絕，滿山的紅楓更是讓人陶醉不已。楓樹(shù)的葉子、樹(shù)皮、樹(shù)脂、果實(shí)和根還可以入藥呢！
我喜愛(ài)春天生機(jī)勃勃的楓葉，喜愛(ài)夏天郁郁蔥蔥的楓葉，喜愛(ài)冬天堅(jiān)強(qiáng)不屈的楓葉，但是，我最喜歡的還是秋天那似瑪瑙如烈火般的紅楓！
五年級(jí)作文 篇5
秋千，你應(yīng)該很清楚是什么，可你會(huì)做嗎？我可是做過(guò)的哦！
這個(gè)月的某一天，我突然很想蕩秋千，可是我家附近周圍都沒(méi)有，所以，我和“珍珠”的秋千大作戰(zhàn)，開(kāi)始了！但是，問(wèn)題是：我們?nèi)绾尾趴梢哉业讲牧先プ銮锴�？這還是有一定的難度的。
終于，過(guò)了幾天，我花了九牛二虎之力才把材料找到，繩子是老媽用一塊錢買的，坐板嘛，原來(lái)是弱不禁風(fēng)的泡沫板，然后，我在大樹(shù)下試了試，泡沫板不久就犧牲了，而繩子如同和這樹(shù)“依依不舍”——解不開(kāi)了！！，實(shí)驗(yàn)失敗了，又要找新的材料。最后，我終于在東城中學(xué)后面的破爛課桌中找到了適合的木板，而繩子也只好借別人的`剪刀。
第二天的晚上，我們又開(kāi)始新的實(shí)驗(yàn)了，終于我們這次成功了，我們開(kāi)始玩我們的這個(gè)秋千，每一個(gè)人都玩得很開(kāi)心，但是這次悲劇重演了——繩子再次解不開(kāi)��！最后，只好把它留在這了。
又一天晚上，我們?cè)偃r(shí)，發(fā)現(xiàn)我的繩子“飛”了。只好回家了。
五年級(jí)作文 篇6
分享……是個(gè)簡(jiǎn)單又很難懂的字詞。在你憂愁的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)，向朋友分享自己的憂愁，自己就可以快樂(lè)一些；在快樂(lè)的時(shí)候，把自己的快樂(lè)分享給朋友們，讓朋友快樂(lè)；在傷心的時(shí)候，分享也可以帶給我快樂(lè)，朋友會(huì)安慰，會(huì)鼓勵(lì)……
要是我有無(wú)限的快樂(lè)，我會(huì)分享給大家，而不會(huì)自私的“藏起來(lái)”。如果我選擇了藏起來(lái)的話，這就是吃虧了。藏起來(lái)，不告訴大家，沒(méi)關(guān)系。但等一段時(shí)間過(guò)去，這個(gè)快樂(lè)將失去。當(dāng)我想知道這個(gè)快樂(lè)是什么，自己忘了，又沒(méi)告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？！
要是我，我肯定會(huì)選擇第一種。分享給大家。我快樂(lè)了，我會(huì)在第一時(shí)間里告訴爺爺奶奶，他們會(huì)為我而快樂(lè)的，而不是憂愁。會(huì)第一時(shí)間里告訴我最好的同學(xué)——張曉楠、 至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂(lè)起來(lái)。大家一起分享，大家一起玩耍。
聽(tīng)書(shū)上說(shuō)：當(dāng)你把快樂(lè)分享給別人時(shí)，你就會(huì)有兩份快樂(lè)；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴的東西拿出來(lái)給別人分享時(shí)，你會(huì)明白，分享是美的。什么是分享，當(dāng)大雨傾盆而下，你等著焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家時(shí)，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學(xué)的笑臉，你知道了，分享是快樂(lè)的，就像遮住雨的傘。
當(dāng)我們分享快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)不僅僅是一種感覺(jué)，還是一種和諧。我有一個(gè)朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個(gè)人很奇怪，她開(kāi)心的'時(shí)候笑，可是傷心的時(shí)候也是笑的…也許，我們做不到傷心的時(shí)候笑，那就把個(gè)痛苦，也用來(lái)分享吧。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
總而言之，分享是一種快樂(lè)。是一種不同平常的快樂(lè)。
一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人獨(dú)享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味。還會(huì)額外收獲到一份歡樂(lè)。這就是我得到的道理。
五年級(jí)作文 篇7
“加油，加油！”咦，為什么在茫茫小雨中會(huì)有加油聲呢？為什么場(chǎng)面如此激烈呢？原來(lái)我們正在舉行一年一度的拔河比賽呢！
我們班是第二輪出場(chǎng)的。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了體育館，個(gè)個(gè)精神抖擻地做著賽前熱身活動(dòng)，大家心里都非常想為班級(jí)取得榮譽(yù)。
初賽，我們班是和五（3）班比的。由于他們班的同學(xué)們力氣較小，我們班輕松獲勝。
復(fù)賽，我們的對(duì)手是五（1）班。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，頓時(shí)感到亞歷山大。我們班還能獲勝嗎？還能順利進(jìn)入決賽嗎？大家陷入了沉思……。
該來(lái)的還是來(lái)了，第一場(chǎng)，果然不出我所料，五（1）班輕松取得了勝利�？粗麄兊靡鈸P(yáng)揚(yáng)的樣子，我心里有了些許著急。第二場(chǎng)——最關(guān)鍵的一場(chǎng)開(kāi)始了，我們班的同學(xué)們來(lái)到了賽場(chǎng)，我心想：這一場(chǎng)一定要把比分扳回來(lái)。如果這一場(chǎng)我們贏了，我們才有繼續(xù)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)，否則，就要卷鋪蓋回家了。所以一定要加油。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，只見(jiàn)我們班的選手們擺好了架勢(shì)，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，雙眼狠狠地注視著前方，雙腳猶如釘子一樣扎在地面上�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”隨著徐老師的一聲哨聲，我們用足了吃奶的勁，使勁地拉著麻繩。伴隨著啦啦隊(duì)一陣陣地加油聲，我們個(gè)個(gè)都化身一頭頭小黑牛瘋狂地往后拉著麻繩。有的同學(xué)肌肉緊繃，臉都漲紅了；有的同學(xué)筋脈突出，但還是不顧一切地往后使勁；還有的.同學(xué)緊縮眉頭，咬緊牙關(guān)……，就這樣勝利也在慢慢地向我們這邊靠攏。五（1）班的同學(xué)們見(jiàn)大事不妙，努力地想掰回局面，我們班的啦啦隊(duì)見(jiàn)我們有點(diǎn)松懈了，連忙高喊：“加油，加油，身子向后仰，使勁……”我們隨著呼喊聲也不停地加油努力著。最終，第二局被我們一舉拿下。
第二局過(guò)后，我們班發(fā)現(xiàn)了一班的一個(gè)致命弱點(diǎn)——那就是耐力差。所以，我們只要和他們打“持久戰(zhàn)”，一定可以勝利。第三局我們依靠頑強(qiáng)地耐力戰(zhàn)勝了一班，順利進(jìn)入了決賽。
決賽時(shí)，我們由于體力不支，輸給了五（6）班。獲得了第二名。
回到教室后，我們大家都非常開(kāi)心，因?yàn)橛譃榘嗉?jí)取得了榮譽(yù)。我們大家為取得榮譽(yù)而喝彩，更為我們那團(tuán)結(jié)一致的精神而喝彩。
五年級(jí)作文 篇8
什么才是成長(zhǎng)？是偷偷穿上了媽媽的高跟鞋，還是擦了媽媽的護(hù)膚品？是穿上了工作服，還是擁有了自己的手機(jī)？
這些，才不是成長(zhǎng)。記得小時(shí)候，穿上了媽媽的高跟鞋，抱著一個(gè)大手機(jī)，跶跶地跑去找媽媽，“我變成大人了，可以自己去玩了�！边@就是年幼的我對(duì)媽媽說(shuō)的`話，媽媽笑了。這不是成長(zhǎng)。
再大了一些，總是為了一些小事斤斤計(jì)較，每天都處在不開(kāi)心中，總感覺(jué)世界對(duì)自己有深深的惡意。看著飯菜不合口，面對(duì)學(xué)業(yè)整天煩悶。學(xué)業(yè)徹底荒廢，每次都是逃避，再逃避，能躲我就躲，躲不了也要躲，就這樣逃了五年，躲了五年。
明明不想好好學(xué)習(xí)，在期末發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，還是挺直腰板希望有自己，——?jiǎng)e人家的小孩都可以抱一堆獎(jiǎng)狀回家。而媽媽看著我兩手空空，也只是嘆了一口氣，我從那眼中看到了失落，看到了沮喪，我想說(shuō)對(duì)不起，可是那話卻憋到了心里，一直沒(méi)有說(shuō)出口。看著別人喜笑顏開(kāi)，我心中總是愧疚。我真的好任性，別人沒(méi)學(xué)上，卻依然在努力，我享受著良好的條件卻不珍惜，一直抱怨，這種愧疚在我心里扎了根，我想要成長(zhǎng)！
那一天回到家，默默地把屋子收拾干凈，默默地清洗碗筷，默默地把家中的事物打理好。媽媽驚呆了，我的心忽然像針刺一樣難受，我沒(méi)有幫過(guò)媽媽什么，卻一直給他們?nèi)锹闊�，爸爸�?dān)心我，可是無(wú)奈我不想學(xué)習(xí)，他也不愿意強(qiáng)迫我。淚水忽然涌上眼眶，我哭著保證我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，媽媽哭了，那是我第一次見(jiàn)媽媽哭。冥冥之中有什么變了一樣，我開(kāi)始成長(zhǎng)了。
三個(gè)月，我以最快的速度完成了蛻變，心中的那顆種子早已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。不錯(cuò)，我就那么成了別人家的小孩，蛻變當(dāng)然是痛苦的，一道小題改八遍，每天累得趴在書(shū)上睡著�？墒浅砷L(zhǎng)本來(lái)就是痛苦的，可你不付出，哪里來(lái)的回報(bào)呢？從班級(jí)吊車尾到前十名，我是所有人公認(rèn)的奇跡。奇跡只發(fā)生在一直努力的身上，或許你還沒(méi)有回報(bào)，但是一定會(huì)來(lái)的。
我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我尊敬老師和親人們，學(xué)會(huì)了寬容大度，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了以禮待人，這就是成長(zhǎng)吧！
至今忘不了那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，忘不了努力成長(zhǎng)的那些歲月！
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