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走過才明白初二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的走過才明白初二作文，歡迎閱讀與收藏。
走過才明白初二作文1
那一夜雨過，佇立窗前，欣欣向榮的花葉、樹葉、草葉靜謐遮蔽一切，尋不到半絲半縷風(fēng)雨殘跡，倒是參差新葉生長的綠嫩，醒目得讓人興奮，花朵下、樹梢上、草根間……
才明白，沒有一片葉子在敷衍地生長，哪怕陽光遺漏。人的成長，如葉子生長，沒有敷衍，哪怕老天遺忘。
如果老天真會遺忘，他肯定是被遺忘的其中一個，如果人最不能缺的養(yǎng)料是父母的關(guān)愛，那么他肯定是老天遺忘得最徹底的一個。
他的父母，是小區(qū)出名，并在街道上掛名的“人物”。父母給他的遺傳，有一半是遺憾，出生時，醫(yī)生就對他爺爺說，他的腦癱，很大可能因?yàn)楦改肝鼰�、酗酒�?/p>
他從小就隨爺爺一起長大，爺爺是想讓他離開了讓他痛苦的人，可能就會沒痛苦。然而，磨難數(shù)量和是他年年遞增的歲數(shù)成正比的。
行走對于平常人，只是平常不過的事，他卻困難重重。腦癱導(dǎo)致他雙下肢痙攣，只能足尖著地，吃力的挪動雙腿，步態(tài)呈剪刀狀。
他和爺爺常在小區(qū)里散步。我們和他的'爺爺都希望看到他，穩(wěn)穩(wěn)的走幾步。每一次遇到，我都遞一個牛奶或蘋果給他，他堅強(qiáng)的眼神會流露出真誠的謝意。
天有不測風(fēng)云，那一天，出門散步，就遇到下雨。他加快幾步，一個蹌踉，重重的摔在地上，爺爺趕緊去拉，腳一滑，也摔倒在地上。
他哭得很傷心，他不是為自已，而是心疼爺爺。那一刻，他像一片葉子很渺小，老天無視，雨越下越大，裹挾著打在他堅毅的臉上，直到分不清淚水和雨水。
他和爺爺都努力的掙扎，想站起來去摻扶起對方。他沒有爺爺摔得重，爺爺怕壓著他，在摔下來的時候，失去保護(hù)自已最好的支撐點(diǎn)。看著他艱難地站起，爺爺笑了，笑得像雨中的芭蕉樹，把雨當(dāng)成沖刷塵土的凈水。
那一夜，雨特別大，我們都仿佛看到他在雨中飛快的奔跑。
經(jīng)年才懂，相對于成長，生命中的坎坷挫折只是微乎其微，不必掛懷；生活中的侘傺悲酸只是微不足道，何需掛齒。
走過，才明白，沒有一段時間是敷衍地成長，你若盛開，清風(fēng)自來，在花朵下、樹梢上、草根間……
走過才明白初二作文2
當(dāng)人們突破了一道道難關(guān)后，才明白之前的錯誤和解決的方法。
——題記
我從小喜歡羽毛球，只要有羽毛球比賽，我每場必看。因?yàn)闊釔郏瑥乃哪昙夐_始我正式學(xué)習(xí)羽毛球，也同樣因?yàn)闊釔�，我比同齡的孩子更快地掌握了羽毛球的技術(shù)，練就了扎實(shí)的基本功。初級班教練欣慰地升我進(jìn)入高級班，可誰想到，我和那個人的“斗爭”也拉開了帷幕……
剛進(jìn)高級班沒多久便換了教練，新教練姓張，高高的`個子。過了一段時間，同班的學(xué)員們私下討論不太喜歡張教練，因?yàn)樗黄堁孕�，對我們要求非常非常�?yán)格。其實(shí)，我也不是很喜歡張教練，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他不怎么喜歡小孩，除了正常授課，課下時間他從不和我們在一起，課上更是不和我們說笑。好在我這個人適應(yīng)能力強(qiáng)，跟之前的教練相處又不久，談不上排斥，我只需遵守課上紀(jì)律，盡量不引起他的注意就好。
沒想到，樹欲靜而風(fēng)不止。
那天下課，我自己在場邊顛球，本想緩解疲勞玩兒一下，沒想到張教練卻突然走過來對我說：“你這顛的是什么球？顛球要把胳膊伸直。還有你那揮拍，根本就不標(biāo)準(zhǔn)，你這樣將來還怎么打球？最基本的姿勢都掌握不好……”說我兩句也就算了，他居然還到我媽那里告了我一狀，導(dǎo)致又被我媽訓(xùn)了一頓！我這個惱啊，窩了一肚子火沒處撒，只好拿球拍和球出氣。
張教練看出我不高興，下課以后，他單獨(dú)留下我，語重心長地對我說：“我知道你氣我告訴你媽，可你姿勢不對還不許我說了？不對就改過來，沒什么大不了的。學(xué)什么都有一個過程，遇到挫折和困難很正常，就看你能不能走過去。走過去了，不止現(xiàn)在，對你未來都會有很大地影響……”
我知道教練是為我好，可我心里還是生氣，我下定決心要讓他刮目相看。
接下來每次揮拍訓(xùn)練我都拼命練習(xí)，任憑誰叫我去休息，我都不過去。我就是要練，練給那個人看！然而，事與愿違，一個月后，我發(fā)現(xiàn)自己一無所獲，不但球技沒有進(jìn)步，反而把基本功還給練丟了。我很迷茫，難道我練錯了？我主動找到張教練，希望他能指一條明路給我。張教練看了我一會兒后，說：“這一個月，你都是在機(jī)械地練習(xí)，你只是靠蠻力把球揮遠(yuǎn)，這樣的球技沒有靈魂，只是邯鄲學(xué)步而已�！比缓�，他又指了指心臟的位置，繼續(xù)說，“用這里來練習(xí)，用這里體會那天我跟你說的話�！甭犃藦埥叹毜脑捄螅颐靼琢怂牧伎嘤眯�，也明白了打球的精髓。
走過，讓我明白了許多。走過了這道坎，不僅是球技上的飛躍，也是我成長的一個飛躍。
走過才明白初二作文3
魚兒歌頌的是養(yǎng)育之恩，泉水歌頌的是相助之恩，而音樂歌頌的是流逝的青春。
伴著皮鞋“踢踏踢踏”的聲響，我們坐在寬敞的音樂教室里，伸長脖子向外張望，期待著我們這學(xué)期的音樂老師，傳說是我們學(xué)校的男神老師。不久，只見一雙大長腿，手里拿著音樂書，悠悠然的走上講臺�！皼]錯，我呢就是大家口中常說的脖子以下全是腿的音樂方老師�！�
簡單明了的開場白開啟了我們本學(xué)期的音樂之旅。也讓我對方老師留下了初步印象：帥氣、話不多。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我始終覺得方老師是個內(nèi)斂安靜的人，讓我及同學(xué)們發(fā)生改觀的卻是在期末的一節(jié)體育課上。
那天陽光正好，同學(xué)們有的在跳繩、有的在練習(xí)排球的顛球，不知誰突然高聲一喊：“快看快看，那是咱方老師，居然在打籃球”，“走，咱們?nèi)デ魄啤蓖瑢W(xué)們你一言我一語，紛紛邁開腿跑向籃球場。原本穿著程亮皮鞋的方老師，現(xiàn)在換上了亮黃色的運(yùn)動鞋，往日那白白的臉頰，今日卻被曬的紅彤彤。昔日手里的樂理書，現(xiàn)在已變成了一顆大籃球。只見他一前一后的運(yùn)著球，臉上清晰可見的'汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下來。他靈活的避開對方的防守，手緊緊的扣住籃球，直蹦籃球架，準(zhǔn)備投籃，他奮力向上一蹬，雙腳離地，伸出雙手，將手中的籃球穩(wěn)穩(wěn)的投了出去，那是一道美麗的弧線。這一刻，世界一下子變得安靜，只剩下大家滿眼的期盼及緊張的心跳聲。“咚”籃球穿過籃網(wǎng)，落在了地上，一個漂亮的三分球。籃球場上瞬間想起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們高聲呼喊方老師加油。此時在籃球場上的方老師英姿颯爽，判若兩人。在綠茵場上的他剛勁有力，速度飛快，投球利落，我們都瞠目結(jié)舌，崇拜之心油然而生�；叵肫疬@一幕，始終讓我們無法相信那個坐在鋼琴前靜靜彈琴的方老師還有如此陽光帥氣的一面，他在球場上的認(rèn)真、奮力深深的觸動了我們。方老師——一個多姿多彩的老師。
知道了方老師的這一高水平技能，我們班的男生有事沒事就往他辦公室跑，也會和方老師去籃球場上切磋技藝。方老師也毫不吝嗇的傳授經(jīng)驗(yàn)，就這樣我們跟方老師“玩”成了朋友，無論是音樂還是籃球。
這一學(xué)期，我們與老師走的更近了，發(fā)現(xiàn)了方老師很多不為人知的秘密。我們也成了無話不談的朋友，而您也成為了我們的聆聽者及開導(dǎo)者。老師，您是我們的良師，也是我們的益友，我們永遠(yuǎn)愛您！
走過才明白初二作文4
倚在池壁上，思緒千千萬萬：是歷經(jīng)坎坷之后的頓悟;是永不言棄游過泳池的自豪;是抵達(dá)終點(diǎn)內(nèi)心的雀躍。我終于邁過游泳這道“坎”了。
要游泳考核了，我站在泳池邊，瑟瑟發(fā)顫。周圍嘈雜的聲音一字一頓地涌入耳畔：“就50米，很簡單的”“不可能有人不過啊”……我感到大腦也在微微打顫了，手不自覺地抓緊池壁，想到昨天還沒完全掌握換氣，眼皮頓時搭耷下去，世界靜了下來，只有“怦怦”“怦怦”心跳的聲音。
考前教練給了我們一次單獨(dú)練習(xí)的機(jī)會，我呆愣在原地，視線中的同學(xué)個個如魚般暢快地在水中傲游，挫敗感吞噬著我的自信，我感到不安極了。
教練高大的身軀忽的擋住眾人，我抬頭望了望他嚴(yán)肅的臉，然后又緩緩低下頭，默不作聲�！斑�沒學(xué)會換氣，所以在這悶悶不樂?”耳邊傳來教練親切地聲音，我點(diǎn)點(diǎn)頭，始終不敢往上看。
“這沒事，你練得太少了，他們很多人是“二戰(zhàn)”的，正是沒有通過才要再戰(zhàn)，學(xué)了十幾天，再加把勁，來來來，多練練�！�
我被教練推向前面，我抬頭，看著他彎彎的笑顏，心中的膽怯竟真的少了幾分，回想當(dāng)初，心越發(fā)堅定：“就是，你不試試，怎么知道會不會成功!”陰霾被驅(qū)散，溫暖在空氣中發(fā)醇，我做好姿態(tài)，蹬離了池壁，幾秒后，該換氣了，我稍稍頓了頓，努力回憶動作，終于涌出了水面，但僅僅這一下，就費(fèi)了我很大的力氣，雙手又不住地發(fā)軟，是慌張，是恐懼。
“別停下，你明白你可以抵達(dá)終點(diǎn)的.，別停下”，隔著池水，我清晰地聽到了教練的叫喊聲，心又一怔：“我可以做到的”。
奇跡般的我又浮出了水面，于是抓住池壁的一隅，出水轉(zhuǎn)身向教練驚呼：“我真的可以”!
正式考，我沒猶豫，沒退縮，忽地竄入水中，血液在頸間和身體內(nèi)澎湃地流動著，仿佛皮膚就要被撐開，我雙手抱水，雙腿有節(jié)奏地張合伸展，換氣均勻，花白的池底與透明泛起波瀾的池水相互交錯，雜揉在我的泳鏡前，不知是池水浸到了眼眶中還是激動流下的淚水，瞳孔濕潤，百感交集，我終于觸到了終點(diǎn)的池壁。這一刻，我頓悟：不勇敢搏搏，你永遠(yuǎn)不知道成功或許就在前方，或許只是50米的距離。
胸腔中的喜悅、自豪、酸楚一并涌了上來，在向四周泛濫，我望著池的另一頭，望著曾經(jīng)的自己微微一笑：“啊，成功了，終于�！�
屠格涅夫曾說：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來”。不經(jīng)歷迷茫、困苦、堅持、努力，又怎么會擁有屬于自己的幸福呢?只有走過，才會明白。
走過才明白初二作文5
只有聽過歌曲的人，才明白旋律的動聽;只有走過泥濘的人，才明白道路的難行;只有嘗過食物的味道，才明白食物的美味……
當(dāng)我第一次看到別人悉心照顧花兒的樣子，又是澆水，又是施肥，又是松土的，總覺得十分麻煩，那個時候心里想著，照顧花朵這種簡單的事情，只需要給它澆足夠的水就可以了，根本不需要那么麻煩。要是我來照顧，肯定會易如反掌。
然而這種天真的想法，卻在某個周末的上午，漸漸消失得無影無蹤。
那是個晴朗的早晨，媽媽從花店里買回來幾盆可愛的多肉，多肉的葉子呈綠色，清翠欲滴的葉面異常光滑，摸上去軟軟的。多肉的每一片葉子都在不同的方向伸展著，像一只只小手在招呼著你去撫摸它，還有那些未長出來的，圓滾滾的葉芽依附在莖上，就好像正在和你玩捉迷藏。見我兩只眼睛緊緊盯著它們，十分喜歡的樣子，媽媽便把照顧多肉的任務(wù)交給了我。我一時高興極了，信心滿滿，覺得自己一定能勝任這份“簡單”的任務(wù)。
于是我便開始了照顧多肉的日子，像之前想的那樣，給多肉充足的`水分便足夠了。
我每天給肉肉澆三次水，早中晚各一次，每次都把裝的滿滿的水從上方往下流，賤的滿地都是，衣服上也滿是水漬。媽媽也曾提醒過我要好好查查該怎么照顧多肉，我卻不予理睬，依舊像一只倔強(qiáng)的雛鷹往高空飛行。一個星期后，當(dāng)我拎著水去給多肉澆水的時候，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)幾盆多肉的下半部分都開始枯萎蜷縮。我頓時急了，以為是水澆的水不夠所以枯萎了，連忙補(bǔ)救，卻沒有絲毫的效果，我急的像熱鍋上的螞蟻，繞著陽臺不停打轉(zhuǎn)，這時我想起了媽媽曾經(jīng)對我照顧多肉的忠告，連忙查了查原因，才知多肉之所以枯萎竟是因?yàn)闈擦颂嗟乃�，讓我緩了口氣…�?/p>
在照顧多肉這件看似簡單的事情當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些表面看似簡單的事，卻不是你想的那樣簡單，這樣的事情還有好多，不僅僅是我照顧多肉的例子。生活要處處留心，皆學(xué)問，只要肯用心，所有的事情都會輕而易舉。走過才明白背后付出的的努力，走過才明白成功的來之不易，走過才明白……
人生，只有走過才明白!
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