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(實(shí)用)實(shí)用的八年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
親人見面不是應(yīng)該感到快樂和幸福的嗎？尤其是只有暑假、寒假和過年才見一次面的親人�？墒�，為什么我和表妹見面時(shí)的場(chǎng)景，確是鴉雀無聲，所以的親情好像已經(jīng)蒸發(fā)了，隨著風(fēng)飄去了遠(yuǎn)方，飄去了沙漠，在那里隱姓埋名地和仙人掌、沙子一切事物融合在了一起，沒有人知道那些美好的回憶是不是已經(jīng)找不回來了。
記得那次，我剛回到家里，就看見了幾個(gè)熟悉的身影，表弟和表妹來到了我的家里，這不是一件值得高興的事情嗎？我卻在一旁低著頭，默默地看著我的手指，一言不發(fā)的沉默著。趁表妹扭轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我悄悄地把表弟拉到一旁，我拉著他問了很多問題，他都如實(shí)回答，其實(shí)我并不是有意要和表弟談話，我只是在避開表妹的視線，我根本不敢和她對(duì)視，和表妹在一起，我感到莫名其妙的壓力，心里好像有一塊大石頭在壓著，呼吸似乎越來越不舒服了，好像我和她之間隔了十萬(wàn)八千里�，F(xiàn)在的我好像在離她所在的地球越來越遠(yuǎn)。
造成這一切的是什么，我在心里一遍又一遍的問自己。終于一個(gè)答案脫穎而出，就是—成績(jī)。一個(gè)回憶的片段清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，在幽靜的月光下，一張床上，有兩個(gè)女孩在交談著心事，我問表妹：“你的作文寫得這么好，你在班里面是語(yǔ)文課代表嗎？”她迷惑的看著我，對(duì)我說：“課代表？我在班里面是班長(zhǎng)！”我驚呆著望著她，我突然間恍惚了，我在小學(xué)期間六年了，不要說班長(zhǎng)了，連課代表也沒有當(dāng)過，當(dāng)時(shí)我的眼淚在不知不覺中流了下來。
而現(xiàn)在，我覺得升上了六年級(jí)以后，我覺得我自己有些力不從心了，我的.成績(jī)沒有上升，還下降了，有一次測(cè)驗(yàn)還考了78分，那一刻，我恍惚了！是啊，我唱歌沒有班上女同學(xué)的天籟之音那么好聽；每一次，別人知道測(cè)驗(yàn)結(jié)果都是喜開眉笑，而我的成績(jī)一直在下降；別人畫畫是妙筆生花，而我的連自己看了都覺得慘不忍睹；
可能是因?yàn)橛亚樵谖易罾щy的時(shí)候拉了我一把，我漸漸開始從頭再來，相信自已會(huì)遇見雨后彩虹，我在一段很努力，終于在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中考到了夢(mèng)寐以求的滿分，在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中也是全班第一，我又變回以前那個(gè)開朗女孩了。
每個(gè)人都有屬于自己的雨后彩虹，我看見了，所以我的生命變得豐富多彩，更加美妙……
八年級(jí)作文 篇2
一汪清泉汩汩淌過血液，一座石山靜靜佇立心頭。你的一生，皆在尋找一種來自自然的恬靜。是贊頌，是可憐，更是內(nèi)心深藏已久的悲憤與不平。
大地給予你的頭腦，使你變得睿智，變得理性。你不像關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，更不像諸葛亮暗地耍心計(jì)。深深蘊(yùn)藏在你的心中，依舊是那報(bào)國(guó)的赤子之心，是那對(duì)國(guó)家的無限希望與憧憬。你渴望人們對(duì)你的賞識(shí)，更是為了人民的貧苦。
然而，天色灰暗，世間的昏暗使你心灰意冷。軀體與精神的雙重打擊壓得你站不起來。你曾幾度懷疑朝廷對(duì)你的看法，你也不停地努力探索，試圖讓朝廷再度找出你最光彩的一面。
你至死也沒有等到。久而久之，你再也按捺不住心緒。你內(nèi)心不斷激起這樣那樣悲憤的浪花，或許還有無聲的浪花，一同感慨這不能讓你了解的人間。在你的字里行間，我能感覺到你遭到貶謫的悲涼，以及對(duì)人生前途的無望無助。
山水本無情，是因?yàn)槟愕?發(fā)覺，讓山水動(dòng)了情。你如一只無家可歸的飛鳥，浪跡天涯，大自然卻無私地賜予你懷抱。
我最愛你的悲。你的悲慘世界，也讓我可以為你設(shè)身處地的思考。你這樣一位先賢，你不用過激的行為去反對(duì)所有人。或許是永州的山和柳州的誰(shuí)使你冷卻下來，讓你用最原始的方式思考自身。你的悲，你的慘，在現(xiàn)在的我看來不是壞事，因?yàn)槟阌幸恢皇�，一只可以寫出華彩文章的手。這悲使你有目標(biāo)，有思想，不為別人，只為心中所愿。
你的憤，是迷人的，是冷色的。你的憤慨，的確讓人癡醉。寄情于景，完全沒有從表面流露出一絲一毫的怒氣。你愛慕自然地美景，可憐無人問津的山水，更悲憤與你一樣不被人認(rèn)知的俊秀之物。我所喜愛的，不是別人的，就是你那絕不輕易流露出的悲憤。你或仰天長(zhǎng)嘯，或俯身痛哭，你把所有的怒壓迫于自己，死寂地等待迸發(fā)的一刻，我能感受到你的胸膛有火在燃燒。
悲與慘，憤與怒，人世間最痛苦的兩種情感在你身上緊緊交織、纏繞。而你卻當(dāng)作旁若無此物，依舊飽含著熱情地創(chuàng)作。我不愛你的悲憤，還可愛你什么？
你精心寫作的名文華章，被人們所收藏；而你心中最深的痛苦----悲憤，被我所了解。我敬佩柳宗元，不單單因?yàn)槟且皇?前無古人，后無來者的山水，更多的是一種情愁，是我最喜愛的悲憤。
八年級(jí)作文 篇3
路，也長(zhǎng)。路，也短。我走長(zhǎng)路。不走短路。走路，走路。這最有益的交通方式，卻又最勞累。但，誰(shuí)沒有累過呢？
5千米以外的地方，坐車只需半小時(shí)，而走路，可能便要好幾個(gè)小時(shí)。一刻鐘，孤單一人坐著公車，擠在人聲嘈雜，悶熱的車廂里，看不見車窗外的風(fēng)景，這有何意義？只不過時(shí)間快了點(diǎn)罷了。而走路呢？雖多花了些時(shí)間，但是，何樂而不為呢？可以認(rèn)真、仔細(xì)、隨意地看著沿路的風(fēng)景，看著來來往往的人，那些行色匆匆的上班族，那些甜蜜依偎的情侶，那些天真可愛的小朋友們……難道不是一種享受？
大路，小路。大路抄近路，小路繞彎路。當(dāng)你坐在汽車?yán)�，汽車疾馳在大馬路上，行道樹一顆顆，迅速地往后退著，美麗的風(fēng)景還未清晰地在你面前顯現(xiàn)，便又模糊地一閃而過。走著鄉(xiāng)間小路，繞道，費(fèi)時(shí)，卻又充滿樂趣。各種有趣的昆蟲，植物，你樂意慢慢地觀賞，玩弄。美好的東西不會(huì)立即消逝，可在你的`手中停留。
人生之路，艱難的路，必走的路，漫長(zhǎng)的路。人生的坎坷，好似一條從未修過的山路。若你短短地走過它，自己都沒有認(rèn)真品味，便離開，難道不遺憾？倘若你慢慢地走，繞長(zhǎng)路走，你便會(huì)活得更久，人生的收獲更大，人生經(jīng)驗(yàn)更多，也便沒什么遺憾了。生命便有了延續(xù)。
人行道路，寬敞馬路，田間小路，人生之路。年少的我們，繞遠(yuǎn)路只為陪好友一起回家；走小路只為看一眼優(yōu)秀得令自己羨慕的學(xué)長(zhǎng)；走夜路只為練練自己的膽；走田間小路只為收獲更多樂趣；走長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路，只為在這個(gè)世界多呆上一秒鐘，多收獲一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在大人眼里，這些所作所為只會(huì)被他們嘲諷，潑冷水，笑我們年少輕狂，然而，這又不是一條路么？何嘗沒有樂趣，心動(dòng)與醒悟。在我們的世界，我要修砌一條適合我的路，繼續(xù)去收獲驚喜和感動(dòng)……
八年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都想要幸福，對(duì)幸福的感受也有所不同。記得小時(shí)候，我每天從幼兒園回家，一下校車，就會(huì)看見媽媽張開懷抱迎接我。媽媽的懷抱就是我幸福的港灣。稍大一些，當(dāng)我遇到困難或不開心的事，爸爸總是開導(dǎo)我、幫助我。這時(shí)候，爸爸的呵護(hù)是我幸福的源泉。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，幸福對(duì)我而言已不僅僅是媽媽的疼愛、爸爸的關(guān)懷，也不只是美味的糖果、漂亮的衣服。我欣賞的幸福來自奉獻(xiàn)、分享中。我的`改變，來自三年級(jí)暑假發(fā)生的一件事。
當(dāng)時(shí)我在家，聽見院子里有許多小朋友的聲音，就跑下樓跟他們一起玩。走近他們，我才發(fā)現(xiàn)他們正圍著一個(gè)小男孩推來推去，還往他身上投小石子，不時(shí)地哈哈大笑。小伙伴可可一回頭看見我，趕緊對(duì)我說：“玥玥姐姐快來看，有個(gè)傻子�！蔽覐膩頉]有見過和我們不一樣的小朋友，他的樣子又笨拙又滑稽。我很快加入到其中，或用東西逗他，或突然嚇?biāo)幌�，看著他驚慌失措的樣子為樂。
不知什么時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我身后。當(dāng)她知道我們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，立即制止了我們，對(duì)我狠狠地說：“馬上回家去。”然后拉起小男孩向門崗走去。我不知自己做錯(cuò)了什么，一溜煙跑回家。想著媽媽剛才惱怒的樣子，我不安地等她回來興師問罪。
媽媽一進(jìn)門，就為剛才的事吵了我?guī)拙�。我小聲地頂嘴：“小題大做�！蔽艺靡庾约旱挠迷~精準(zhǔn)時(shí)，媽媽突然被我的話激怒了，拉過我就是兩巴掌。我先是一愣，真不明白最愛我的媽媽為什么為了一個(gè)傻孩子打我，委屈得哇哇大哭起來。
看著我哭，媽媽也心疼地落淚，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你今天的做法真讓我失望，那個(gè)小孩從一出生就比常人少了聰明的頭腦，為此他少得多少快樂，少感受多少美好。你們卻拿這個(gè)取樂，這種快樂建立在別人的痛苦之上，是惡、是丑……這怎么能算小題大做?”
“媽媽，我錯(cuò)了，別再說了!”我心里難過極了、羞愧極了，為自己做了一件那么可惡的事后悔不已。媽媽見我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，語(yǔ)氣也緩和了許多。隨后，我們挑選了幾件玩具，去送給那個(gè)男孩。男孩拿著玩具高興的樣子，讓我突然感到幸福，為自己及時(shí)改正錯(cuò)誤感到欣慰，為自己給他帶來快樂而開心。原來，這時(shí)的快樂才是發(fā)自內(nèi)心，真正的快樂。
這件事在我的記憶里留下了無法磨滅的印記，它時(shí)刻提醒我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊鍪乱c人有益，要珍惜自己擁有的，同情別人失去的。要把快樂無私地與人分享，因?yàn)榭鞓吠ㄟ^分享會(huì)無限擴(kuò)大。懂得這個(gè)道理，才可以得到真正的幸福!
八年級(jí)作文 篇5
我熟悉太湖源自小時(shí)候經(jīng)常聽媽媽唱的一首歌----《太湖美》。歌中唱到：“太湖水上有白帆，水下有紅菱，水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網(wǎng)，稻香果香繞湖飛”。今年十一長(zhǎng)假，我們一家三口決定環(huán)太湖旅游觀光，此行之前，我又查了許多關(guān)于太湖的資料，知道古文中的“震澤”、“五湖”、“笠澤”指的就是她，盛產(chǎn)魚、蟹、蝦等各類水產(chǎn)，是名副其實(shí)的“魚米之鄉(xiāng)”。
一路上，我閉目養(yǎng)神，腦海中鉤畫著美景----包孕吳越的太湖清澈無垠，湖上幾只小船向遠(yuǎn)處駛?cè)�，一群群魚兒在水中嬉戲，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在湖上空飛翔，湖邊的蘆葦隨風(fēng)起舞…… 傍晚時(shí)分，車駛近太湖，我們一家高高興興地下車，隨即卻聞到一股奇怪的臭味。我看了看四周，沒有工廠�。∷懔�，不管它，先找到住處再說！爸爸帶著我們一家在一個(gè)臨湖的賓館找到了下榻之處，在房間里，媽媽建議：“開窗吧，那么悶的天先通通風(fēng)再開空調(diào)。”說著就打開了窗，然而，一陣陣比下車時(shí)更濃的臭味飄進(jìn)了房間！剛開的窗不得不關(guān)上，爸爸第一個(gè)反應(yīng)過來：“是藍(lán)藻！”他說，“因?yàn)榍皫啄曛卫淼貌缓�，工業(yè)‘三廢’大量向太湖無休止地排放，導(dǎo)致太湖水富養(yǎng)化，藍(lán)藻大量繁衍，這臭味會(huì)不會(huì)就是藍(lán)藻腐爛帶來的！”頓時(shí)，我們游興大減。 晚上我們?cè)谝粋�(gè)“農(nóng)家樂”的餐廳好不容易等到了位子用餐，這家店生意真好，幾幢私房再加上院落,同時(shí)開了幾十桌呢！吃飯的時(shí)候，服務(wù)員向我們推薦太湖特產(chǎn)----太湖三白，即白水魚、白蝦、銀魚。菜上了，盡管有名句“一白遮千丑”、“太湖白蝦甲天下，熟時(shí)色仍潔白”、“春后銀魚霜下鱸”來稱贊它們，然而我卻并沒有食欲，興許是太湖藍(lán)藻使我對(duì)太湖水產(chǎn)品失去了興致吧。
第二天去了“黿頭渚”瀏覽，我們要乘船到太湖仙島上，在船上，我選擇了窗邊的.一個(gè)位置。盡管臭味不是那么沖鼻，但放眼望去，盡是一片絕色！不是清水中的那種碧綠，而是滿湖藍(lán)藻的那種綠！船上有人說：“太湖啊，你害我白跑了一趟！我千里迢迢過來，只看到了你如此模樣！”
然而，這是太湖的錯(cuò)嗎？
太湖可不想讓自己穿上“藍(lán)藻”這身衣服！這身衣服讓她很不舒服，還傷害了她孕育的小生命！因?yàn)樗{(lán)藻搶占了大部分氧氣，致使成群的小魚翻起了白肚皮，小蝦奄奄一息。再看那河邊的蘆葦，那是我夢(mèng)中都想不到的墨色……這是太湖愿意的嗎？
作為一個(gè)旅游勝地，著名的魚米之鄉(xiāng)，太湖她會(huì)變得這么不討人喜歡，那些環(huán)太湖的政府領(lǐng)導(dǎo)、工廠老板們，在他們想方設(shè)法提高產(chǎn)值的時(shí)候，是不是也該靜下心來反省一下，我們賴以生存的太湖如今變得如此丑陋，自己是不是也做過幫兇呢？我們是不是也該在環(huán)保方面多做點(diǎn)文章、下點(diǎn)功夫？中國(guó)的水資源本來就不多，為什么還要去糟蹋她呢？我們?yōu)槭裁床粸楹笕硕嘧鳇c(diǎn)善事呢？不要再隨意地把污染物排進(jìn)太湖了，希望當(dāng)?shù)卣芟裆虾Ｖ卫硖K州河那樣治理太湖;而作為游客，應(yīng)該真正做到“留下我們的足印，其它的什么也不要留下，帶走我們的相片，其它的什么也不要帶走”！
八年級(jí)作文 篇6
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用，洗漱，洗菜，洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，畜牲也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚，忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入了沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于運(yùn)水的車來了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起鞭子狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛凄慘哞叫，和沙漠中陰冷的'酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖能嚿先〕霭肱杷萌镒笥�，放在牛面前。
出人意料的是，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃�，而是�?duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂寞無語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。